



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 4 关于存在的合理性心得体会 据说,黑格尔在小逻辑里说过这样的话 “ 合理就是存在的,存在就是合理的 ” 。初听,觉得这话本身就是合理的,如果不合理,为什么可以存在呢?细想,又觉得不是那么回事:如果所有存在都是合理的,自然与社会发展、变化的原因是什么?万事万物必是有许多不合理的因素才导致其最终消亡,也必是有许多合理的因素才导致新的事物出现,在不合理到消亡、合理到出现的变化 过过程中,一直在进行的 积积累,就是量变。 我 没没有深读过黑格尔,所 以以对他的理论的理解只 能能停留于通俗甚至世俗 的的层面。后来去查了一 下下资料,说这 个说法并 非非黑格尔的原意,黑格 尔尔的原意是“合乎理性 的的都是现实的,现实的 都都是合乎理性的”,虽 然然对存在主义也略知一 二二,却终于对这一结论 不不甚了了,也就不再去 故故弄玄虚,还是留在世 俗俗里吧 毕竟世俗也 是是一种存在方式。 即 便便是按照世俗的理解, 存存在也有存在的理由和 存存在的原因之别。笼统 地地说,存在的理由是主 观观的解说,存在的原因 是是客观的依据。 举个 例例子来说吧。“东施效 颦颦”是一个现象,这个 现现象是可以解释的:东 施施为什么要效颦呢?她 自自身的理由应该是觉得 西西施的“颦”是美的, 她她可以因“颦”而美 , 我我为什么不可以?按照 一一般的逻辑,追求美是 人人的天性,不论妍媸都 有2 / 4 有追求美的权力,你能 说说东施的做法是错的吗 ?可是按照事实来探寻 原原因,美必须是客观“ 美美素”引起的主观“愉 悦悦”,而东施恰恰是缺 少少构成美的元素,因而 不不能引起别人的审美愉 悦悦,所以别人嘲笑她的 “效颦”行为是有客观 原原因的。 任何人都是 生生活在自我肯定中的, 肯肯定的基础就是“理由 ”。即便是一个长相丑 陋陋的人,一定也有自己 认认为美的元素,瘦者以 为为苗条,胖者以为健壮 ,白者以为清秀,黑者 以以为健康。这是一种积 极极的心态,正如把暗黄 的的 肤色称作“麦色”一 样样,自己的美、合理性 是是需要自己去发现和提 炼炼的。给自己一个存在 的的理由,寻求生活的信 心心和乐趣,是每个人都 必必须做的事情。如果一 味味地贬低自己,并把自 我我贬抑误以为谦虚而加 以以强化,人就会活得没 劲劲、窝囊、颓唐。 任 何何人也都经常处于生活 的的磨难中,磨难的原因 是是人的行为理由与社会 、他人产生了分歧。一 个个人如果意识到自己行 事事的理由不充分或者是 错错误的,对别的的指责 、批评是不会感到痛苦 的的。痛苦的根源在于“ 理理由”和“原因”的对 抗抗,特别在于“原因” 对对“理由”的强迫和压 制制。所以有人说“如果 你你改变不了环境,那就 只只能改变自己”,这是 生生存之道,当然未必是 生生活之道。生活,是人 感感受方面的事情,有时 是是不顾及原因的。 “ 个个性”一词的盛行,为 “理由”打下一片广阔 的的天地,让人活出了人 的的味道,活出了人性的 自自由感。同时它也为“ 泛3 / 4 泛理由”的决堤创造了 条条件,“理由”泛滥成 灾灾就会觉得存在的空间 受受到挤压,内心就感到 憋憋屈,因而对“个性” 的的过分追求,未必都是 自自由的、快乐的,就像 水水如果没有堤岸的约束 就就不会产生汹涌的波涛 或或者美丽的浪花一样。 个个人与社会、人类与自 然然的关 系,道家已经作 了了很好的阐释,“上善 若若水”、“游刃有余” 都都是在无数大小事件中 提提炼出来的智慧。 世 间间的很多争议,往往源 于于“理由”和“原因” 的的混淆,也就是常说的 “公说公有理,婆说婆 有有理”。如果“理由” 和和“原因”各执一词, 谁谁都找不到真正的自由 。生活是“带着镣铐跳 舞舞”,没有“镣铐”的 舞舞蹈是艺术,不是生活 ;带着镣铐而不“跳舞 ”,则是对生活情趣的 放放弃。 在一些交流、 研研讨、调解、谈判场合 ,专家们喜欢先让当事 人人进行陈述,陈述就是 表表达某个行为的理由; 然然后专家再对该行为进 行行分析,而分 析就是寻 找找客观原因。把原因和 理理由进行比照,发现相 同同的部分,探讨差异的 内内容及造成差异的根源 ,再将差异与事实进行 比比较,找到理由和原因 与与事实的吻合程度。交 流流、研讨、调解、谈判 等等等活动,不是把自己 的的意见强加于人,而是 共共同推敲、互相妥协, 进进而达成共识。 我们 一一直在与外界进行着交 流流或者叫谈判,在争取 “理由”的合规性,也 在在接纳“原因”合理性 。妥协伴随人的一生, 或或者就是人生。“合乎 理理性”的现实或许就是 这这样一个4 / 4 内在与外在相 互互磨
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》考前冲刺测试卷包及答案详解【名校卷】
- 迷人的秋天100字10篇
- 安全看板培训课件
- 安全相关培训证书课件
- 安全监管课件
- 创世纪:新质生产力企业解析
- 水电安装公司合同付款管理办法
- 基于2025年大数据的医药企业研发管线报告
- 基于2025年医药流通仓储物流的智能化技术应用与效益评估报告
- 沥青改色路面工程方案(3篇)
- 《乡土中国》非连续性文本阅读专练-2023届高考语文备考专题复习
- 《社区生活垃圾分类智能装备技术标准》
- 2025年北京市水务局所属事业单位招聘工作人员101人笔试高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 红光治疗仪的使用
- 高教版2023年中职教科书《语文》(基础模块)上册教案全册
- 湖北省武汉市汉阳区2024-2025 学年上学期期中质量检测八年级英语试卷(含笔试答案无听力原文及音频)
- DB11T 1649-2019 建设工程规划核验测量成果检查验收技术规程
- 幼儿园大班幼儿拼音字母表幼儿拼音字母表
- 《吴文化教程(活页版)》 课件全套 模块1-12 历史特征- 吴地产业经济
- 三级筑路工(高级)职业技能鉴定考试题库(含答案)
- 大学新生见面会初见欢共进步启新程模板
评论
0/150
提交评论