关于对区教育局全年工作情况的调查报告

1 / 6 关于对区教育局全年工作情况的调查报告 按照区人大常委会的统一部署，教育工作评议调查组从9 月 15 日至 30 日，先后深入全市各中小学，采取听取汇报、查阅档案资料、走访座谈、问卷调查、随机抽查等方式，就区教育局近三年来工作情况进行了认真调查。现将调查情况报告如下： 一、主要工作成效 三年来，区教育局认真贯彻实施党的教育方针，以办好人民满意教育为主要目标，大力实施素质教育，依法治 教教成绩突出，各类教育 协协调发展，教育质量稳 中中有升，办学条件明显 改改善、教育惠民全面落 实实。区教育局先后荣获 “全国学校民主管理先 进进县 ”、“首届全国教 育育门户站评比县级五十 佳佳站”、“全省普法依 法法治理先进集体”、“ 全全市学校德育工作先进 集集体”。 抓宣传，依 法法治教意识得到了增强 。区教育局高度重视 义义务教育法等相关法 律律法规的学习和宣传， 将将每年 8 月定为教育法 规规宣传月，在全区各级 各各类学校广泛开展学习 宣宣传活动。同时，充分 利利用广播、电视、络等 载载体，不断扩大宣传面 ，采取 “ 小手拉大手 ” 、 “ 送法回家 ” 等多种 形形式，组织师生上街头 、进社区、到院户向广 大大群众进行宣传，三年 来来，共接受群众法制咨 询询 7000 余人次，培 训训家长和学 生80 多万 人人次，通过学习宣传， 使使广大学生家长、适龄 青青少年2 / 6 和社会组织了解 自自己的权利和义务，为 法法律法规的贯彻落实创 造造了良好的社会氛围。 实施素质教育，教育质 量量明显提升。近年来， 全全区教育系统结合未成 年年人思想道德建设，深 入入开展社会主义荣辱观 教教育、弘扬和培育民族 精精神教育、养成教育等 多多种活动，切实加强和 改改进未成年人思想道德 教教育。同时，扎实推进 新新课程改革，促进学生 品品德、智力、体质等方 面面全面发展。据统计， 全全区开展各类兴趣教育 特特长班 1200 个， 18 万余名学生参加了免 费费培训，近百名学 生艺 术术特长获得省级表彰。 同同时，以强化教育质量 为为 “ 抓手 ” ，建立健全 了了全区教育质量监测评 估估体系和教学指导体系 ，促进了全区教育质量 不不断提升，初中毕业会 考考巴州区连续三年位居 全全市第一。 加强师德 师师风建设，教育“三乱 ”基本得到了遏制。区 教教育局出台了 XX 年师 德德师风评议文件，与各 学学区教育督导组、学校 层层层签订了师德师风建 设设目标责任书，严格执 行行教师职业道德规范。 加加强了校长队伍管理， 选选派了 3 名小学校长参 加加省级培训，举办了巴 州州区第十一期初中、小 学学校长培训班，全区中 小小学校长培训率达 1000%。建立了激励机制 ，评选申报了 5名教师 为为第九批四川省特级教 师师， 58名师德高尚、 业业务精湛的教师被评为 巴巴州区第一届首席教师 。加强了教育“ 三乱 ” 的的治理工作，三年来， 受受理举报并查实乱办班 、乱发资料 18 起，处 理理责任人 13 人，其中 6 人受到行政处分，3 / 6 7 人人诫勉谈话并全区通报 批批评，清退违规金额万 元元，教育 “ 三乱 ” 得到 了了有效遏制。 认真办 理理人大代表的建议、批 评评和意见，积极落实区 人人大常委会的审议意见 。区教育局高度重视人 大大代表建议的办理工作 ，成立了专门的工作领 导导协调小组，坚持做到 一一议一复，当面送达， 当当面征求意见，并将建 议议办理工作作为对科室 和和个人年终考核的重要 依依据，确保了办理工作 顺顺利完成。三年来，区 教教育局共承办市区人大 代代表建议、批评和意见 共共35 件，办结率 1000%，满意率 100%，办成实事 23 件，办 成成实事率达 65%。去 年年 4 月，区人大常委会 第第 18 次会议对全区贯 彻彻实施职业教育法 的的情况作出的审议意见 ，区教育局高度重视， 多多次召开专题会议，逐 项项逐 条进行认真办理。 今今年召开的区人大常委 会会第 28次会议，测评 结结果，满意率达 100% 。 二、存在的主要 问问题 教育资 源不均衡 ，制约了教育质量的整 体体推进。校点布局不尽 合合理，城区教育资源严 重重不足，公办学校的布 点点与就学需求差距大， “超大班”现象仍然存 在在。这次调查的巴师附 小小、区十一中、区六中 、凌云中学 4 所学校， 班班额在 80 人以上的班 552 个，其中凌云中学 116 个，班班都超过 1000 人，教室内空气不 流流畅，学生毫无活动空 间间。而农村学校尤其是 村村小却大量校舍闲置， 全全区学生 10 人以下的 村村校 42 所。江北黄家 坝坝村小， 1 位教师只教 了了 5 名学生，而且是二 级级复式4 / 6 教学 ;光辉乡虎 家家梁村，整个村校只有 1 个学生、 1 名老师， 教教育资源浪费严重。由 于于办学条件、师资 配置 、生源分布、管理水平 等等方面的不均衡，带来 了了教育质量的不均衡， 造造成了城乡之间、区域 之之间、各学校之间发展 上上的差距。 师资数量 不不足，整体素质不适应 需需要。全区现有公办在 校校中小学生 184872 人，在编教职工 78660 人，按市里下达我 区区中小学教职工总编制 88942 人计算，空编 11037 人，加之每年 教教师到龄退休都在 200 人以上，师资严重缺 乏乏，不少学校为维持正 常常行课，只能自聘代课 教教师，全区目前有代课 教教师1251 人，有 1339 所 村校没有一名公 办办教师。同时，由于地 区区待遇的差异，层层流 动动，致使不少学校学科 教教师不配套，音、体、 美美、英语等学科教师大 多多非专业化。 教育“ 三三乱”仍然存在，师德 师师风建设有待加强。个 别别学校执行政策不到位 ，有收费“打擦边球” 现现象 ;个别教师与商贩 串串通，要求学生到指定 书书店购买课外教辅资料 ，从中牟利 ;个别教师 举举办有偿补课班，把本 该该在课内传授的教学内 容容，留到补习班上讲 ;更更有甚者，个别教师对 差差生放任不管，歧视偏 见见。 义务教育机制尚 不不完善。为缓解城区和 部部分中心乡镇学生入学 压压力，区政府 与部分民 办办学校签订了义务教育 委委托协议，拨付了相应 的的委托经费，暂时缓解 了了义务教育阶段学生入 学学的压力。全区 170113 名义务教育阶段学 生生分布在 52 所5 / 6 民办学 校校读书，但拨付给民办 学学校的委托经费，不足 学学生的委培成本，一定 程程度上影响了民办学校 的的办学积极性。 三、 几几点建议 进一步整合 资资源，稳步推进教育均 衡衡发展。认真做好全区 教教育中长期发展规划， 大大力推进办学体制、人 事事制度改革，准确定位 学学校发展方向和规模， 按按照“小学低段就近入 学学、中高段向城镇集中 ，初中向较大和经济条 件件较好的中心集镇集 中 ，高中向城区和大镇集 中中”的思路，合理调整 校校点布局，进一步整合 教教育资源，提高使用效 率率。充分发挥具有优质 教教育资源的公办学校的 辐辐射、带动作用，采取 与与薄弱学校优势互补， 共共享教育资源等方式， 缩缩小城乡之间、校际之 间间差距，有效避免和减 少少超大班。充分调动民 办办学校办学积极性，促 进进民办教育健康发展。 进一步加强队伍建设 ，努力提升教育质量。 进进一步加强学校班子建 设设，健全和完善校长培 训训、监督、交流机制， 不不断提高管理能力和治 校校水平。加大师资培训 力力度，大力推进教师全 员员继续教育，不断提高 教教 师整体素质。完善学 校校师德建设管理制度， 加加强对广大教师的职业 理理想和职业道德教育， 规规范师德行为，牢固树 立立“育人为本”的理念 ，以人格魅力和学识魅 力力感染学生，弘扬教师 爱爱岗敬业精神。强化教 育育督查，认真治理“三 乱乱”。强化编制管理意 识识，建立教师6 / 6 正常编制 补补充机制，确保教师有 序序流动和教师资源的合 理理配置。加大实施素质 教教育力度，加强络建设 ，发展多媒体教学，不 断断提高教育教学质量。 进一步加强环境整治 ，优化育人环境。一是 加加大校园周边环境的整 治治力度，加强与相关部