关于小学实习日记

1 / 22 关于小学实习日记 导语：实习：顾名思义，在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。实习一般包括大学里的学生的精工实习和公司里安排员工实习。 月 27 日 星期二 阴 今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是又 当当爹又当妈，我付出的 汗汗水可以说是其他同学 的的两倍，班主任不在， 加加上和这些孩子的关系 越越来越亲近了，管理的 难难度都会变得越来越大 。 今天这些孩子又闯 了了 一个大祸，班级的窗 帘帘布被几个孩子扯了下 来来。这些天折腾下来， 当当我听到同学向我报告 这这个消息的时候，我真 得得觉得头大，心烦。我 越越来越理解班主任的苦 楚楚和日常工作的繁琐， 有有时候想起自己对以前 小小学班主任的不尊敬， 真真得肠子都悔青了，我 当当初真得应该帮老师一 把把，就算只能帮老师搬 一一搬书，偶尔老师不在 的的时候帮着管一管纪律 也也是好的。现在轮到自 己己做班主任了，说起来 真真是一把酸辛泪，尽管 真真的真的才仅仅五天而 已已。 当我走到教室， 看看到被扯在地上，摊了 一一地的窗帘，我顿时气 不不打一处来。上课后， 我我花了整 整半节课训这 几几个惹祸的小鬼。一上 课课，我就大吼一声：“ 全全都给我静下来。”也 许2 / 22 许是我还没有在班上这 么么大声地说过话，每个 孩孩子都惊奇地看着我。 我我想我那时的表情特别 严严肃吧 !“ 一位同学起 来来说说这到底怎么回事 ，讲清楚。 ” 我大声地 说说着，喉咙有些难受。 打打小报告这样的事孩子 们们最喜欢不过了，这时 候候班上又热成一锅乱粥 。 “ 静下来，听不懂我 的的话吗 ?一位同学来说 。 ” “ 老师，以前周 老老师说过不可以有人去 窗窗帘那里玩，去玩的都 要要扣分的，而且要扣两 分分。 ” 一个女孩子 声音 稚稚嫩但是响亮地说着。 “刚才去窗帘那 里玩过 的的同学站起来。”几个 小小身体从座位里幽幽地 钻钻了出来。“弄破窗帘 的的同学走到前面来。” 三三个孩子慢慢地走上来 ，垂头丧气的。“站好 。刚刚前两天，我们班 的的屏幕坏了，刚修好， 窗窗帘又被扯下来，你们 觉觉得过分吗 ?我说过， 班班上的东西都是属于全 班班同学的财产，不是你 们们的玩具。窗帘被扯下 来来，后面的同学怎么看 得得清楚大屏幕上的字， 谁谁来负责 ?我现在特别 不不满意你们几个的表现 ，你们要对全班同学道 歉歉 !” 我的分贝特别高 ，每个孩子都听得很认 真真。他们咽了咽口水， 哽哽咽着说： “ 对不起。 ”“ 不要对着我说，对 全全班同 学说，真诚诚心 地地说。”“全班同学， 对对不起。”“我现在说 的的话不是只说给他们几 个个听，是说给你们全部 的的人听的，不管是谁， 我我们都要爱护班级的公 物物，当我们看到有同学 在在破坏公物的时候我们 都都要监督他们，每个人 都都是我们这个班的一份 子子，每个人都要为了这 个个共同的班级去献出自 己己的一份力。听明白了 吗吗 ?”“ 明白3 / 22 了 !” 孩 子子们的声音坚定极了。 后后来我分别教育了这几 个个孩子，把道理和他们 说说清楚，他们的眼神有 些些无辜，有些坚定，真 希希望他们是真心的 !期 待待他们接下来的表现吧 ! 月 28 日 星期三 阴 今天是我的直属 指指导老师回来的日子， 其其实为了这天我还细心 打打扮了一番，特地穿了 一一套正装去，平时我虽 然然穿衣服没有穿得特别 奇奇怪，但其实穿得还是 比比较随意的。 早自习 的的时候，我赶早的就去 了了教室，离教室越近， 我我就越紧张，不知道见 到到周老师的第一面是怎 样样的。教室在三楼，一 路路走过来，我感觉像走 了了三十楼。我们班的教 室室就在三楼左手边的第 一一个，所以如果老师坐 在在教室里的话，我一走 过过去就能见到了。心又 绷绷紧了，我慢慢地走过 去去，探出头瞄了一眼， 教教室里乱糟糟的，原来 老老师不在啊 !我想我现 在在也像极了 那种探着头 偷偷偷观察自己班级学生 表表现的坏老师。我大胆 地地走进教室，指导老师 不不在，心里压力也减轻 了了。 我环顾着四周， 突突然发现黑板上有几个 字字：预习 29 课。我就 心心想这一定是周老师的 字字，老师当久了就是不 一一样，粉笔字写的就是 好好看，虽然我的粉笔字 我我自己认为也挺好的， 但但是和这些有多年教书 经经验的老师比起来，我 的的板书真得差太多了。 直到早自习快结束，我 都都没见到周老师。第一 节节课就是语文课，我想 周周老师一定会回来的， 于于是我就一直穿梭在语 文4 / 22 文办公室和教室之间。 果果然，周老师出现了， 但但因为我当时走在 过道 里里，周老师并没有认出 我我，这时候我就应该主 动动一些，自己上去和指 导导老师打招呼。 和周 老老师交流了几句，我发 现现周老师其实是一个很 严严肃的人，但她见到我 还还是对我笑眯眯的。我 想想这两个星期她不在， 我我尽心尽责地管理着班 级级的一切事物，她对我 还还是有一丝感激的吧。 说到这里，我真的发 现现，不管你面对的是谁 ，不管你是不是有求于 人人，都要记得微笑，只 有有你笑了，别人才会对 你你笑。就算人家一开始 不不笑，如果你真心实意 地地对别人笑，他一定能 感感觉到你的真诚。 第 一一节课周老师给孩子们 上上作文课，并没有让我 去去听，我想周老师一定 是是觉得这节课她是打算 随随便上的，没有精心准 备备，我想谁都想给别人 留留下良好的第一印象吧 。第三节课她上新课， 我我去听了，我发现周老 师师上课是一种很新颖的 教教学方式，她的字词教 学学全都放在句子里，先 品品读句子然后才学习课 文文，把整篇课文统起来 上上。 我觉得我应该去 尝尝试这种新鲜的教学方 式式，如果一开始我就骄 傲傲自满、固步不前，那 等等我的教学方式成熟后 就就更难改变了 ! 月 29 日 星期四 晴 5 / 22 今 天天天气特别晴朗，所以 心心情也变得特别好。心 情情虽好，但是离别的日 子子也正在一步步逼近， 平平常自 己的感觉并不深 ，但是一个人静下来， 细细细地想来，突然间离 开开他们，心里也有些落 寞寞。 今天也将是我第 一一次开一个正式的班会 ，而且周老师也会在场 ，我希望我做的一切可 以以让周老师满意，也让 孩孩子们玩的开心。班会 的的主题是我的童年， 我我做主，是为了迎接 即即将到来的六一。这一 次次班会我也准备了挺久 的的，毕竟除了为了在周 老老师面前展示自己，更 重重要的是让每一个孩子 都都乐在其中，享受每一 年年的六一儿童节，毕竟 这这是童年期间最重要的 节节日。这几天周老师不 在在，什么事情又都是我 自自己来，除了要上课、 管管纪律，还要 排练节目 ，一天下来都没有自己 的的时间。 中午我没有 午午睡，依旧给孩子们排 练练节目，孩子们也很兴 奋奋，参与的热情很高， 我我相信今天下午的表演 一一定会很精彩。 下午 第第三节课是班会课，顺 序序照常进行：出旗、唱 队队歌、宣布主题班会开 始始、节目表演、辅导员 致致词、退旗、结束，整 个个流程非常顺利。但其 中中也有让我惊喜的环节 ，周老师在最后的环节 为为我和我们班的另外一 位位老师举行了简短的欢 送送会。这个欢送会是提 前前的，因为星期五学校 要要举行园游会，所以那 时时是没有时间为我们举 行行欢送会的，这也算周 老老师的6 / 22 良苦用心。孩 子 们们最后捧着花向我鞠躬 ，然后把花献上的时候 ，我的心中涌起了浓浓 的的感动。最后全班同学 起起立，向我深深一鞠躬 ，全班齐喊：“老师您 辛辛苦了 !谢谢您 !” 那 时时候，我觉得一切的辛 苦苦都是值得的，说真的 ，我的 眼泪都快要涌出 来来了。 教师真的是一 份份神圣的职业，我们常 常常会觉得辛苦，常常想 要要放弃，但是每一个孩 子子给你回应，让你觉得 自自己的付出是有回报的 ，这时候就会抛弃一切 消消极的想法，继续投入 全全部的精力在教育事业 里里。孩子们就是有这样 的的魔力，让你不断地激 起起所有的教育热情。我 想想，他们一定是上天派 下下 来的小魔仙 ! 月 30 日 星期五 今天， 孩孩子们为了提前庆祝六 一一，所以下午是游园活 动动，孩子们都很兴奋， 也也暂时忘记了我将要走 的的事，应该这样的，送 别别也没必要是哭哭啼啼 的的，开心是最重要的 !天天下没有不散的筵席， 更更何况，我会想念在这 里里的一切，牢记在心里 ! 到今天为止，实习 活活动圆满结束。 十分 感感谢学校给我这个机会 来来实习，即使一开始两 个个星期我的指导老师不 在在，但是我还是学到了 很很多东西，受益匪浅。 当当然，我也还要继续努 力力 !继续在教育的这条 路路上杨帆前行。 教师 实实习日记 (一 ) 7 / 22 今天 踌踌躇满志 地去上课了， 但但是效果不让我满意， 老老师也只觉得还可以。 今天上的内容，按照 一一般的学生，我准备的 内内容应该是够讲的，如 果果是给重点学校的学生 ，还不够讲，但是我对 这这班学生的接受能力还 是是高估了，定义不明白 ，定义分析也不明白， 例例题也不明白，有点伤 自自尊。虽然老师说他们 一一般讲新课都有人听不 明明白的，但是我还是觉 得得我给他们上课，不明 白白的人会更多。仔细想 了了想，的确大部分责任 在在我身上。首先，我讲 话话太快了，他们反应不 过过来，其次，正如老师 所所说，在揭示定义那里 ，我讲的不透彻，讲的 太太粗糙太快了。还有就 是是我把握不住重难点。 虽虽然这节课我一直问他 们们明不明白，他们一直 说说明白，但是我心里清 楚楚，他们都不明白真正 的的内涵。总之这节课没 有有地方让我满意。看来 我我离一个合格的老师还 有有一段很长的距离啊。 教师实习日记 (二 ) 今天又遇到一个好老 师师，听他的课，真的有 茅茅塞顿开的感觉，学到 了了很多，特别是突出重 难难点方面，两个公式就 可可以讲一节课，而且讲 的的很好，整堂课没有一 句句废话，真佩服，我以 后后也要朝那样的老师发 展展。老师还给我提了很 多多意见： 8 / 22 1.试讲是 要要以让学生理解为首要 目目标，其次才是完成整 节节课的完整性，因为你 的的讲课如果不能让学生 明明白，那么整节课完整 的的上了一遍也毫无意义 ; .要理解考试大纲 的的要求，讲课时要把考 试试大纲的主旨渗透在课 堂堂上 ; .要理解课本 的的内容。 .要理解应 聘聘学校的学生的水平。 .不能把大学学的而 中中学没学过的东西带入 课课堂，即使是正确的。 .注意一节课的量的 安安排，在重点学校上一 节节课的内容，在普通学 校校可能需要三节课才能 上上完。好了，就总结到 这这里，明天还有一节， 也也有可能还是两节，加 油油 ! 教师实习日记 (三三 ) 今天又上了两节 课课，感觉学生接受的比 昨昨天 好多了，虽然内容 还还是昨天的，但是昨天 讲讲的太多了，他们大多 数数不明白，所以今天又 重重复了一遍，效果好很 多多，他们基本上都会做 简简单的题了。但是今天 还还是可以从自己身上挑 出出许多毛病： 1.讲话 还还是太快了 ;2.对于 例例题 2，没有先问学生 明明不明白题目的意思就 直直接进入正题 ;3.时 间间把握不好 ;4.没有 突突出难点。 9 / 22 今天同学 们们说明白了一点，但是 对对于这样基础差的学生 来来说，明白一点也是非 常常不容易的，而且还有 学学生说我已经讲的很详 细细了，只是他们练得不 够够，所以看我讲是明白 的的，自己写却不会。所 以以看到同学 们的反应， 心心里还是很高兴，虽然 他他们还是有些不明白。 教师实习日记 (四 ) 今天听了一节公开课， 是是一节高三的复习课， 内内容是柱体、锥体、台 体体的侧面积和表面积。 老老师讲得很有条理，内 容容很充实，用 PPT将 侧侧面积和表面积展开来 让让学生一目了然，但是 问问题也随之而来，这是 不不是在告诉学生每次遇 到到这种题目都要想着把 侧侧面积和表面积展开呢 ? 学生的空间思维能力 和和具象思维能力都很差 ，要是他们每碰一道题 ，都去想着展开，会不 会会很麻烦呢 ?比如一个 正正方体，一个圆柱体， 要要是这样也去展开，会 不不会花费时间呢 ?一目 了了然的东西，直接跳过 展展开，会不会更好呢 ?是是不是应该强调有些简 单单的空间几何体是不用 展展开的呢 ?是不是应该 把把那些简单 而有规则的 空空间几何体罗列出来让 学学生理解顺便记住呢 ?而而且感觉老师讲得很快 ，和学生互动比较少， 是是复习课本来就互动少 吗吗 ?还是老师的问题呢 ? 还有那些复杂的公式 ，怎样才能让学生容易 记记住呢 ?这些都是我今 天天的疑问。还有今天改 了了学生的作业，发现问 题题很大，前天昨天讲的 我我快吐白沫，写到作业 还10 / 22 还是一大堆问题。怎样 才才能让学生更好的接受 知知识呢 ?特别是基础真 的的是很差的学生 ?有些 学学生我感觉他很用心， 可可是由于基础太差，真 的的很难拯救，怎样才能 让让他们的努力转化为收 获获呢 ? 教师实习日记 ( 五 ) 昨天听老师讲 的的新课，才发现自己和 老老师的差距，老师可以 让让看起来很复杂的定义 通通过“翻译”的办法讲 的的浅显易懂，但是我却 做做不到，同时即使是引 入入也可以生动形象，但 是是我却还是那种比赛的 模模式，真的很大差距。 改改作业的时候也发现学 生生在经过老师的两节讲 评评练习之后对用定义的 办办法证明函数单调性掌 握握的挺不错的了，由此 可可见，我离一个合格的 数数学老师还有很大的差 距距，我还必须很努力才 是是，奇偶性就是我的一 个个改变自己的契机，要 好好好改正自己的缺点。 教师实习日记 (六 ) 今天在 4 班感觉很不 好好，可能是我上的很沉 闷闷吧，可能是我声音撒 哑哑了吧，可能是因为黑 板板太湿一直写不出字吧 ，可能是学生累了吧， 可可能是他们上课总是很 安安静吧，整节课不管我 怎怎么提高音量问问题， 就就是没学生应，搞到我 去去了 1班，看到几个在 说说话的学生，就很想发 火火。但是最重要的是， 还11 / 22 还是我的师范技能不好 ，一直觉得自己重点把 握握不好，一直觉得自己 的的启发式教学运用不当 ，我一直觉得我的教学 设设计没有什么大问题， 但但就是讲的很 不好，很 不不顺，对于定义，讲的 很很不透彻，没能使学生 真真正理解。到底我该怎 么么办 ? 教师实习日记 ( 七 ) 今天是星期一 ，也迎来了我们来到后 的的一次升旗仪式。这个 学学校的学生很有纪律性 ，音乐响起时，学生们 迅迅速地排起整齐的队伍 ，不拖拉、也不喧闹。 这这几天的实习观察，这 所所学校的学生很高的纪 律律性给我们留下深刻的 印印象。 前两天还在为 班班主任没有让我们参与 班班级管理而有点小小的 抱抱怨，今天才知道，她 是是想这个星期才正式开 始始“带”我们。早上升 旗旗之前，班主任就详细 地地跟我们介绍班里的一 些些工作安排，作息安排 ，班主任的常规工作。 其其实作为班主任真的不 容容易，虽然我们还没有 真真正参与班主任的工作 ，但是在办公室见习了 班班主任们的工作状态， 真真的不得不佩服他们的 耐耐心和细心。 下午， 我我们这些实习生都做一 件件比较有成就感的事 -监考。我们班的 纪纪律是没话说的，这点 让让我们觉得十分欣慰。 基基本上不用我们多费唇 舌舌，都安静地完成试卷 。 教师实习日记 (八 ) 我认为，实习生实 习习关键在于与学生打交 道道，与他们打交道是一 门门深奥的艺术 !语文老 师师是所有老师中最累的 .(要12 / 22 批改的作业最多 ) 不仅 仅教知识，还教 大大家如何做人 .最令人 遗遗憾的是，现在的教育 对对语文也不似其他课重 视视 .大家都觉得语文最 简简单，语文的研究生最 好好考，真的吗 ?在这里 我我不想同大家讨论这个 问问题 .听语文课，对于 指指导老师深厚的学术功 底底，很是佩服，越听越 没没底气，越听越觉得自 己己大学四年白混了 .后 来来想想，其实要弥补这 个个缺陷并不难 .第一， 指指导老师们教了十几年 ，翻来覆去就这么几篇 课课文，想不深厚也难啊 ; 第二，大学教育是将 简简单的东西复杂 化，而 中中学教育是将复杂的东 西西简单化，他有一个固 定定的模式 .到时候教学 相相长，边教边 补还来得 及及 .我想最难的是如何 引引导学生 .我们都是从 学学生过来的，我们都深 深深的明白一个好老师对 学学生的影响 .有时候我 们们的教学理念有时候可 能能会左右一个学生的一 生生 !当然，我并不是什 么么经验丰厚的专家，甚 至至什么经验都没有，只 是是对最近实习心得和各 位位同仁讨论一下而已 .以以下总结出三点 . 首 先先，自己要心平气和 .我我们班有的同学性格特 别别温柔，一开始我就担 心心他们会受欺负，事实 上上也的确有，至于是谁 我我就不说了，大家猜吧 . 对于这类学生，我们 要要学会不怒而威，既要 给给玉 米又要给大棒 .我 的的指导老师说 :在中 学 里里，学生和老师的关系 ，就是天生的老鼠和猫 的的关系，顽皮的学生都 是是怕老师的 .确实，实 习习老师对于整天处在繁 重重的学习负担下的学生 来来说，无疑是他们的新 鲜鲜空气，是他们觉得老 师师没那么神秘的快乐心 情情 .他们捣蛋是可13 / 22 以理 解解的 .如果你在管纪律 时时，学生不听，你就站 在在他身边一言不语，生 气气的看着他，他会觉得 不不好意思变乖的 .沉默 可可真的是金哦 .这一招 ，百试不爽 ! 教师实 习习日记 (九 ) 毕竟是 第第一次实习，第一次真 正正地走入社会，所以在 这这个过程中，会想的很 多多，也会有很多犹豫和 尴尴尬，不过都还好，都 过过 去了。实习的过程让 我我认识到了工作不相信 眼眼泪和承诺，发现做的 不不好，埋怨和哭是没用 的的，需要的是把不会的 补补上，需要的是这次不 会会的东西下次能学会， 这这样才是工作真正需要 的的。还有就是要用心工 作作，工作和学习其实是 一一样的，没什么窍门可 言言，需要的是用心去做 好好每一件事，哪怕是很 小小的事情。细心认真地 做做好自己的工作，这样 才才能成为一名好老师。 还还有一点就是千万要用 严严肃的态度对待工作， 严严格要求自己及学生们 。工作可不是闹着玩儿 的的，做错了造成损失了 ，也许就无法挽回了。 转眼间，已经渐渐熟悉 了了这样的 工作，很忙碌 ，很充实。当然也会经 常常犯些不应该的错，不 过过每天总结自己的收获 ，反省自己的不足时会 觉觉得自己真的学到了很 多多，这种感觉真的不错 。所以人还是应该认认 真真真地做一些事啊 !无 论论事情是大还是小，只 要要用心去做了，努力了 ，付出了就好。 教师 实实习日记 (十 ) 做一 名名好老师的确很难。教 学学工作复杂而又繁琐， 要要管14 / 22 理好整个集体，提 高高整体教学水平，同时 又又要顾及班中每一名学 生生，不能让一名学生落 伍伍。这就要求教师不能 只只为了完成教学任务， 还还要多关心留意学生， 经经常与学生交流，给予 学学生帮助。做学 生学习 上上的良师，生活上的益 友友。 一个班级就像一 个个大家庭，而班主任就 是是这个家庭的家长。在 注注重教学工作的同时， 我我也一直在努力做好班 主主任的工作。班主任交 付付了一些工作任务都按 时时认真的完成。监督早 自自习，课间操，晚自习 等等。在这同时，我有了 一一些领悟。要做好班主 任任要了解学生，爱学生 ，信任学生。在这三个 多多月的班主任生活中， 我我能叫出每一个学生的 名名字，并了解学生的性 格格，特长以及优缺点。 这这是作为一个班主任的 基基本要求。爱学生就要 关关心学生的学习，生活 以以及思想情感，应该相 信信学生的能力，让他们 有有发挥个人的空间。开 展展有益的班级活动，与 学学生交朋友。做好学生 的的思想工作，与学生打 成成一片。加强了与学生 能能够之间的感情而在上 课课。考试时，又要有一 定定的严肃度。这样在学 生生面前保持了一定的威 信信。在这期间，我们精 心心准备并召开了一次题 为为“民族团结”的主题 班班会。让学生认识到了 民民族团结的重要性，增 进进了班级各民族学生间 的的感情。班主任工作是 琐琐碎繁复的，然而每天 当当我面对这些学生的时 候候，觉得是那么的亲切 ，那朝气，让我有责任 感感，有动力来开始新一 天天的工作，我又从原任 班班主任那里学习了班级 管管理 方法和学生教育方 法法，这是一笔宝贵的15 / 22 财 富富。 回忆起中学的我 们们，现在我们进步、成 长长了。两个月的实习生 活活让我获益匪浅，并使 我我爱上了教师这一光荣 的的职业。实习，不仅是 我我人生中一段珍贵的记 忆忆，更是我另一段人生 的的起点，我相信在未来 的的路上我会做的更好。 0XX 年 8 月 31 日 星期三 今天我早早 来来到我的实习的学校 铺洋小学。我向我的 指指导老师 黄老师的 办办公室走去。黄老师正 好好在办公室里，一见到 我我就招呼我坐。我和黄 老老师在前几天已经见过 面面，他是实习学校安排 给给我的指导老师。他是 六六 (2)班 的语文老师 兼兼班主任。他向我介绍 了了学校的教学工作。从 他他的谈话中我知道教师 教教学工作的繁重，老师 爱爱生如子。我要向黄老 师师学习那种敬业的精神 。 ： 00 过后陆续有 学学生回校领取课本了。 黄黄老师先检查学生的暑 假假作业，完成好的黄老 师师就赞扬一番并发书。 有有少数没有完成的，黄 老老师就苦口婆心地指导 他他们如何做，直到会做 为为止才叫他们回家做完 才才来领书。老师们今天 的的工作主要的发动学生 回回校。 我在实习的学 校校观察了老师们的工作 ，老师们对我的态度很 好好，都向我谈论教学上 的的情况，使我感到他们 有有一种亲切感。 16 / 22 0XX 年 9 月 1 日 星期四 我和昨天一样，早起 去去到实习基地。学生已 经经在校园里打扫卫生， 学学生们见到我都投来了 好好奇的目光，我迈着轻 快快的步子向黄老师的办 公公室走去。黄老师正在 整整理书杂，见到我就问 好好，他递给一本六年级 的的语文书叫我备好课为 日日后上课做好准备，我 就就接过了书本看起来。 到上早操时间了，学生 们们出操做操，全校老师 都都到场。做完操就是早 读读课，教室里传来朗朗 的的读书声。 上语文课 了了，黄老师带我到六 (22)班的教室向学生介 绍绍我。介绍完毕，我就 坐坐在教室后听黄老师的 课课。我一边听一边做好 听听课笔记。 今天我听 了了 2 节语文课。 1 节数 学学课。 2 节英语课。由 于于我是初出茅庐的实习 生生，要见习几天才能上 课课。 0XX 年 9 月 2 日日 星期五 今天我一 来来到学校，学生们见到 我我就向我问好，我听到 他他们亲切的问候心里乐 滋滋滋的。我来到办公室 黄黄老师就叫我多和学生 亲亲近亲近，了解学生， 为为日后上好课做作准备 。我课余时间和自习课 都都到我要实习的班级走 走走。也许是好奇吧 !学 生生见到我就拿一些语文 题题来问我，我负起老师 的的责任。耐心地指导他 们们做。 这一天我的任 务务还是听课。听了三位 老老师的课，吸取了17 / 22 不少 的的教法 。 下午放学是 黄黄老师叫我明天拿我写 的的教案给他看看。我开 心心地答应了。在回家的 时时候我还带来一些语文 作作业回去批改。 0XX 年 9 月 3 日 星期六 求知的欲望使我早起 ，吃完早餐就向实习的 学学校奔去。去到学校黄 老老师还没到，我看见李 老老师的办公室门开着就 走走过去，走到门口我就 敲敲门，她看见了我，我 们们就相互问好，她请我 坐坐，我坐下来就讲明来 因因，她就夸我有上进心 ，还跟我谈起教师生涯 的的事情。 我们谈得很 入入味，不知道什么时候 黄黄老师来了。我知道以 后后马上告别李老师走到 黄黄老师的办公室。我向 黄黄老师问好以 后，就把 我我写的教案递给他。他 就就认真的看起来。一边 看看一边在我的教案上时 写写时画。看完以后，他 就就指出我备课中存在的 问问题，还教我如何改正 。如：那方面要详细， 提提问不要太浅，备课没 有有备到学生等等。听了 他他的指导，我受益匪浅 。回来以后我就认真修 改改教案。 0XX 年 9 月月 4 日 星期日 为了 明明天的工作，今天我就 做做好充分的准备。早早 起起床试讲，首先找一个 没没有人的地方挂一块小 黑黑板，把花草树木当学 生生就讲起来。讲了一次 又又一次，一直讲到自己 满满意为止。18 / 22 接着我还约 来来我八位同学来听我的 课课。我们找一间教室 ， 轮轮流当教师与学生。讲 完完以后我们就相互点评 。首先讲的是莫秀清， 他他好像一位老师一样站 在在讲台上认真地讲课， 她她当我们是学生提出问 题题，我们都做了答。第 二二位就是我了。我开始 讲讲时有些紧张，过了一 会会就镇静下来了，认真 地地把课讲、 、 我们很有顺序地轮 流流着讲完，然后进行评 课课。当时由于经验不足 ，谁都评得不够透切。 经经过试讲我的心也踏实 了了许多，很快走上讲台 面面对学生讲课。 0XX 年 9 月 5 日 星期一 今天我带着既开心又 担担心的心情来到实习学 校校。开心的是我以老师 身身份给学生上课，担心 的的 是怕自己上得不好。 上课铃响了我带着既 紧紧张又开心的心情走上 讲讲台。当我开始讲话时 有有一些害怕，感觉声音 有有点颤抖，但看到一双 双双求知欲的眼神，便转 念念想到自己作为一位老 师师的职责：把知识传授 给给每一位求知者。很快 我我的心情放松了。很自 然然地讲起课来，学生学 习习的兴趣也很浓。黄老 师师坐在教室最后听我讲 课课并做笔记。 课后黄 老老师评我的课，指出许 多多优点和缺点。如：优 点点是对教材熟悉，能引 起起学生的求知欲和兴趣 ; 缺点是有启无19 / 22 发，回 答答问题尽量让学生答。 我我以后会努力地克服这 些些缺点的。 0XX 年 9 月 6 日 星期二 早 上上我来到实习的学校与 往往常一样去到黄老师的 办办公室，黄老师比我来 得得还早，我放下书和批 改改好的作业。黄老师就 拿拿我批改好的作业来看 ，我就到教室指导学生 读读书。 回到办公室黄 老老师没讲什么，可能我 批批改的作业没有出现什 么么大的差错吧。到上课 时时间了我拿着课本就去 上上课。但心里还是有点 紧紧张，黄老师照样来听 我我的课。为了把课上好 ，我把心情放松下来。 课课堂上我克服了昨天出 现现的问题，学生不会回 答答的问题我采用了启发 引引导自己思考，让他们 回回答出来。课后黄老师 夸夸我上得好，我的心乐 滋滋滋的。 0XX 年 9 月月 7 日 星期三 今天 的的心情比昨天的放松了 许许多，古人云：万事开 头头难。也许是开头的过 去去了罢 !所以人的心情 改改变了。 我不单是六 (2)班的语文老师， 还还是这班的班主任。今 天天有一节 “ 安全教育 ” 课课，就由我来讲安全