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文档简介

1 / 3 关于小学生说话不文明的调查报告 一、调查目的 了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。 二、调查时间 xxx 年 7 月至 9 月。 三、调查范围 xx 小学六年级学生 50 名。 四、调查方法 1)观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。 2)谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。 五、调查结果 1)小学生为什么说话不文明： 由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪， 说说话会口不择言，一般 都都是发生在男生身上。 由于他人的行为、举 止止或是衣着相貌而取笑 别别人，说一些不雅的绰 号号。 很多小学生说 不 文文明语言都是出于一种 反反抗的情绪，对某件事 情情不满的时候，甚至难 过过的时候。 还有大部 分分人表示，不文明语言 是是从长辈、周围人的嘴 里2 / 3 里听来的，有的是看电 视视、电影学来的，不自 觉觉就讲出来了，时间长 了了就养成了不好的习惯 。 2)小学生讲不文 明明语言后心理表现或想 法法： 心里有一种莫名 其其妙的舒服感。 有时 边边说边大笑，作为一种 发发泄的方式。 听到周 围围的人讲过文明语言， 所所以不认为有什么不对 的的地方。 3)小学生 什什么时候会说话不文明 ： 玩的时候：做游戏 时时有些人会赖皮，然后 互互相用语言攻击。 公 共共 场合：一个同学在很 多多人面前让另一个人出 洋洋相，被讥笑的那方就 开开始了语言攻击。 暗 地地里：和某人关系不好 ，不敢当面说，就在背 地地里说有损于他的话。 六、分析 1)小学生 的的模仿能力很强，有些 不不文明语言是从家里、 社社会上听来的，还有的 是是从同学那里学来的。 在在不文明的环境里，小 学学生的语言、举止都会 受受到影响。 2)高年 级级小学生的心理特点之 一一，就表现为用一些不 太太雅的语言表达心中的 不不满情绪，作为发泄的 方方式。有时并无恶意， 但但造成的影响很不好。 3)高年级学生还有一 个个特点就是爱讥笑同学 ，这也是讲3 / 3 不文明语言 的的原因之一。 4)现 在在的独生子女的脾气、 度度量不算大、吃了亏， 嘴嘴上一点也不饶人，这 也也是原因之一。 七、 思思考 中国历来有“礼 仪仪之邦”的美称。作为 现现代中国人，应该发扬 光光大文明古国的传统美 德德。作为小学生，我们 要要担负起建设文明、繁 荣荣祖国的重任，必须在 各各方面全面发展。我觉 得得要提高自己的自身修 养养，首先就要做个文明 的的小学生。我建议我们 的的长辈
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