人教版小学六年级语文上册第13课只有一个地球.ppt

13.只有一个地球,你了解我们的地球吗？,地球是距太阳第三颗行星，卫星是月球。,1、地球是距离太阳的第几颗行星？,绿色：平原 、草地 蓝色：海洋、湖泊 、河流 白色：雪地,2.地球上的不同颜色各代表什么？,3.地球上共有几大洲、几大洋？,五大洲:亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋州。 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。,193个国家,65亿,3.你知道地球上有多少个国家，有多少人口吗？,4.你知道全球生态环境状况的几个数字吗？ 23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到荒漠化威胁。,5.你知道每年的世界地球日是几月几日吗？,4月22日,生字:,晶 莹 蔼 资 矿 赐 竭 滥 胁 睹,本课新词 遨游 晶莹 渺小 和蔼 璀璨 恩赐 慷慨 枯竭 滥用 威胁 目睹 矿物,想想：课文可以划分为几部分？分别写了关于地球的哪些内容？,感情朗读,只有一个地球,第一部分（1段）：写宇航员在太空看到的地球的景象。,第二部分（24段）：说明了地球是渺小的，地球上的自然资源也是有限的，随意破坏自然资源会给人类带来灾难。,第三部分（57段）：适合人类居住的只有地球。,第四部分（8、9段）：说明适合人类居住的只有地球，我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。,我会归纳,用自己喜欢的方式读课文，注意：读准字音，读通句子；思考：课文向我们介绍了关于地球的哪几方面内容？,初读课文，整体感知,通过读课文，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常-（ ），但同宇宙相比又是显得非常- （ ），她所蕴含的-（ ） ，如果她被破坏，人类根本-（ ）。正是基于这些认识，课文最后向人类发出了呼吁-（ ）。,通过读课文，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常-（美丽壮观），但同宇宙相比又是显得非常-（渺小），她所蕴含的-（自然资源有限） ，如果她被破坏，人类根本-（无法移居到别的星球）。正是基于这些认识，课文最后向人类发出了呼吁-（只有一个地球，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境）。,一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,美丽壮观 和蔼可亲,地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产必将越来越少。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。, , , ,不加节制的开采,枯竭,不顾后果的滥用,威胁,“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了!”,自学提示： “我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了!” 地球的“可爱”、“易碎”各表现在哪里？ 画出表现地球 “可爱”、“易碎”的句子，在旁边标上批注，说一说这些句子运用了哪些说明方法及在课文中的表达效果。,地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（因为）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,正方 ：要合理使用地球资源， 不能指望将来到别的星球上居住 反方 ：可以任意使用地球资源，等资源枯竭时可以到别的星球居住,我是小辩手：人类能否移居其他星球？,要合理使用地球资源， 不能指望将来到别的星球上居住,在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的星球；,在火星或月球上建造移民基地的设想还未实现；,即使实现，也很遥远；,而且不可能有多少人去居住。,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 科学家已经证明，在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,人类活动范围很小（美丽又渺小）,地球资源非常有限,不能移居别的星球,精心保护地球环境,只有一个地球,我会归纳,“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了!”,想象朗读,大肆捕杀，血流成河,乱砍滥伐令人触目惊心,凄惨的考古遗址,浓烟滚滚，遮天蔽日,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,干旱正威胁着地球的沙漠化,无情的洪水正吞噬着生命和大地,残酷的战争与悲哀的孩子们,饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子,同学们，看着这些令人触目惊心的图片，我们仿佛看到地球在哭泣，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？,“人类啊人类，_。”,我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环