关于幼师实习周记

1 / 12 关于幼师实习周记 导语：到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。 幼师实习周 记记一： 终于开学一周 了了，我早已经迫不及待 的的见到我可爱的孩子们 了了，尤其是当我看到托 班班的小朋友亲切的叫我 李李老师的时候，那感觉 是是多美妙，虽然我现在 不不教他们了，但是对他 们们的感情也丝毫不减。 我逐渐认识到，让孩 子子们在游戏中学习的效 果果特别好，他们不仅不 会会感到厌烦，反而会听 的的非常认真。将游戏贯 穿穿于幼儿的一日生活， 让让幼儿的学习生活充满 快快乐。在课余时间，我 会会带幼儿玩手指游戏， 带带幼儿唱歌，特别是为 幼幼儿设置了“表演节目 ”“请你来当小老师” 这这一系类活动，帮助幼 儿儿乐于表现自己和树立 自自信心。在活动中，我 则则重点运用借助情境支 架架帮助幼儿理解活动的 内内容。比如，在语言活 动动捉迷藏中，我就 请请了玩偶小花猫参加我 们们的活动，让幼2 / 12 儿置身 于于猫 崽崽的情境中参加 活活动，从而使幼儿很好 的的理解了“上、下、里 面面”这些方位词。 幼 师师实习周记二： 在幼 儿儿园已经两个星期了， 对对这个班的孩子们也渐 渐渐地开始了解，比如童 童童喜欢跳舞，却不爱在 老老师面前表现，悦悦擅 长长讲故事，乐意讲给每 个个小朋友听，平时调皮 的的亮亮一看到小昆虫就 特特别专注。姚姚小朋友 最最喜欢画画，特别喜欢 画画小动物，画小花小草 ，画蓝天白云。周一的 一一堂美术课，主班老师 用用报纸做了衣服，让小 朋朋友在衣服上画自己喜 欢欢的图案，他们用各色 彩彩笔画出了各种动物、 植植物，还有看到这 些些，我感到 很欣慰，看 来来，孩子们把自己喜欢 的的都充分地表现了出来 。看到姚姚的画，出乎 我我意料的是，展现在我 面面前的是一幅跟别的孩 子子所不同的画面：空中 飞飞舞的看似象五角星形 的的、有花形的、有方形 的的，三角形的，确切的 说说是根本看不出画的食 甚甚么“怎么回事， 难难道姚姚没有听清楚绘 画画的要求吗 ?” 我心里 暗暗暗的想， “ 或许他有 另另外的一些想法吧，等 他他画好后请他讲讲吧。 ” 于是我决定不去打扰 他他，让他尽情地发挥吧 。在活动最后的交流与 欣欣赏过程中，我问姚姚 他他最喜欢的是什么，在 报报纸上画的又是什么。 他他告诉我： “ 我画 了很 多多烟花。因为国庆节快 到到了，我要给祖国妈妈 庆庆祝生日。 ” 讲得多好 啊啊 !我庆幸自己没有掐 灭灭了孩子思维的火花。 从从这件事上不难看出， 孩孩子的想象力是极其丰 富3 / 12 富的，超出我们的预料 。而我们老师有时 还会 不不自觉地带着成人的想 法法去影响和干扰孩子的 想想象。此时，我感悟到 ：给幼儿自由的空间， 尊尊重孩子的一言一行， 因因为他们的言行蕴藏着 许许许多多的灵感和顿悟 。 第一周 对即将开 始始的实习生活，我既充 满满期待又有些担忧，我 担担心自己不能尽快完成 从从学生到老师角色的转 换换，担心自己没有足够 的的威力管住这群 90 后 的的调皮小孩，更重要的 是是担心自己不能把课上 好好，误人子弟。不过， 担担心是多余的。第一天 来来到柯渡中学，我发现 这这儿的老师们都非常友 好好，见到我就亲切地问 我我大学的情况，以后的 工工作打算，让我有什么 困困难就告诉他们，他们 会会尽力帮助我的。学生 们们也很听话，丝毫不像 传传说中的 90 后那样刁 蛮蛮任性。 我被分配担 任任初一二班的实习英语 老老师以及协助班主任管 理理班级。由于我没有教 学学经验，我第一周的主 要要工作是跟随英语教学 组组 组长，听她讲课，学 习习教学方法。王老师是 一一位经验丰富，知识渊 博博的老师，课堂气氛十 分分活跃 ，同学们都积极 参参与教学讨论，有问题 都都及时向老师提出。王 老老师每次都耐心听取学 生生们的问题。听王老师 的的课，让我受益匪浅， 我我每堂课都认真做了听 课课笔记。王老师十分注 重重学生在课堂上的参与 ，注重训练学生的口语 ，教完单词、课文后， 用用大量的时间让学生练 习习。 除了听课，我还 帮帮王老师批改作业、试 卷卷。以及跟她学4 / 12 习如何 备备课，写教案。我还利 用用空闲时间了解了一下 初初一二班的学生。一共 五五十六名学生，一半是 住住校生，一半是走读生 。 第二周 第二周正 式式成为一名老师走上讲 台台。学习教学方法是重 要要的，更重要 的是如何 将将理论运用于实践。第 一一次走上讲台我很紧张 ，一下子成了那么多人 的的焦点，有点不适应， 还还好，我很快调整过来 了了。因为我花了整整一 个个周末备课，每一个环 节节都提前演练过了，所 以以很快信心就回来了。 学学生们的反应也很积极 ，上新老师的课，他们 充充满了新鲜感，热情高 涨涨。接下来的教学工作 都都有条不紊地进行。除 了了教授课本上的内容， 我我还教学生们唱英文歌 ，我本不善长唱歌，更 不不用说英文歌了，这确 实实是一个挑战。因此， 我我在课下练习了无数次 ，效果也只是差强人意 ，但不可否认，同学们 对对英语更加感兴趣了 。 同时我开始帮助学生们 准准备参加文体艺术节的 节节目，我建议他们表演 英英语话剧，得到了班主 任任和同学的大力认可。 经经过几次筛选，最终的 剧剧本确定为白雪公主 和和七个小矮人。接下 来来是紧张的排练，每次 排排练我都参与，纠正学 生生的发音，请学校音乐 表表演老师对表演方面提 建建议。我还到县上通过 妈妈妈的同事帮忙借到了 演演出服。一切都准备的 差差不多了，就等下个周 五五的文体艺术节的到来 了了，我对初一二班充满 了了信心和期待。 5 / 12 第三 周周 教学工作和往常一 样样进行。每个班都有那 么么几个调皮的学生，让 人人头疼。几个男生，成 绩绩 很差，尤其对英语不 感感兴趣。看我是个实习 老老师，英语课又很轻松 ，他们就开始在课堂上 捣捣乱了。我耐心跟他们 讲讲了几次道理，还是没 有有用。我只好告诉班主 任任了，班主任警告他们 不不许在英语课上捣乱， 否否则就把家长叫来。虽 然然，他们收敛了一些， 但但我始终觉得这不是长 久之计。艺术节快开幕 了了，参加表演的同学仍 在在抓紧时间排练。我和 往往常一样上课，监督学 生生早读，上晚自习，晚 上上到宿舍检查，周二组 织织开班会。我发现有几 个个学生，平时表现都不 错错，可是周末放假回家 作作业总是完成不了。经 过过了解才发现，他们放 假假回家都 要帮家里做农 活活，没有时间写作业。 我我只好叫他们抽时间把 作作业补好，并把这个情 况况反映班主任，希望他 家家访时能跟这些学生家 长长沟通一下，毕竟现在 孩孩子的主要任务是把学 习习搞好。 周五晚上的 文文体艺术节十分精彩。 和和我预料的一样，大多 数数班级出的节目都是流 行行舞蹈，这的确彰显了 990 后追逐流行元素的 特特点，但我们班的英语 话话剧则是融入了知识元 素素，结果获得了二等奖 ，同学们非常高兴。这 真真是一个难忘的晚上。 6 / 12 第四周 实习接近尾 声声了，和同学们的感情 这这在日益加深的时候却 要要分别了，想的这难免 有有些忧伤。不过 ，我打 算算好好珍惜这最后的时 光光，为我的实习画上一 个个圆满的句号。这一周 讲讲到初一下册第四单元 了了，涉及到英语冠词的 用用法，语法点很多，难 以以记忆，容易混淆。有 几几次讲解练习，同学们 对对答案有争议，便和我 在在课堂上争论了起来， 课课结束时也没有结果。 感感觉回答不出学生的问 题题挺尴尬的。我向王老 师师说了之后，她说这很 正正常，老师也不是全都 懂懂的，回答不上来的时 候候可以跟学生说这个问 题题需要和其他老师进一 步步讨论。这的确是个好 方方法，学生只会觉得这 个个问题确实很难，值得 探探讨。 转眼一个月过 去去了，周日回到学校交 接接完工作，领完实习鉴 定定表，实习就正式结束 了了。离开之前还去晚自 习习教室跟同学们道别， 很很舍不得他们。过去一 个个月，我们一直像朋友 一一样相处，我经常去宿 舍舍和他们聊天，一起打 乒乒乓球，一起在食堂吃 饭饭。还有这的老师们， 他他们教给了我很多有用 的的东西，真心感谢他们 。 要成为一名教师， 我我还有很长的路要走， 而而这次实习经历为我指 明明了前进的方向，给了 我我前进的动力。 第一 周周 主要任务是见习， 以以听课为主。现在听课 的的感觉和以前不一样： 以以前听课主要是为了学 习习知识，而现在听课是 学学习7 / 12 教学方法，目的不 一一样，上课的注意点也 完完全不一样，现在更多 的的注重观察老师怎样讲 课课，如何驾驭课堂，如 何何控制授课的时间。在 这这期间我也尽量去听其 他他科系老师的课，做好 听听课记录，多学习不同 专专业老师的教学方法和 经经验。课下又和队友交 流流，在听前辈老师的课 中中获得了哪些知识。例 如如对不同的学生要用不 同同的教学方法，因材施 教教。对于班级中成绩较 好好的学生，就尽量出一 些些思考题，以便他们积 极极思维，开拓他们的解 题题思路，提高他们的解 题题能力，对于差生，也 不不要气馁，总是及时发 现现他们身上的闪光点， 利利用课余时间，耐心的 帮帮他们 辅导，不厌其烦 地地教，鼓励学生不懂就 问问，端正其学习态度， 努努力提高学生学习成绩 ; 对学生的学习评价， 既既关注学生知识与技能 的的理解和掌握，更关注 他他们情感与态度的形成 和和发展 ;既关注学生数 学学学习的结果，更关注 他他们在学习过程中的变 化化和发展 ;在教学中， 要要多向经验丰富的教师 请请教，学习其优秀的教 学学经验，取长补短，努 力力提高自身的业务水平 。 第二周 由于尽快 进进入角色指导老师马上 让让我第一次正式进行课 堂堂教学，上欣赏课，我 的的体会是第一次上课感 觉觉自己就是在乱耍猴， 幸幸运的是我早有准备， 不不过理想和现 实很大差 距距，我认真准备教学课 件件全未能派上场，没有 电电脑，一下子蒙了，不 过过还好学生看到新老师 上上课都很激动，也很配 合合，课堂气8 / 12 氛还是比较 轻轻松，而我在讲台上有 些些战战兢兢，课后老师 对对我所讲的课进行了总 概概括的评论，并没有太 多多批评，害怕打击了我 的的志气，说只要迈出了 第第一步，剩下的路就好 走走了，随后队友又告诉 我我一些他们的想法与感 受受。我回去又重新编写 教教案，反复备课，尽量 挖挖掘新的教学方法来应 对对接下来的课堂教学。 从从点滴入手，了解学生 的的认知水平，查找资料 ，精心备课，努力创设 宽宽松愉悦的学习氛围 ， 激激发兴趣，教给学生知 识识，所以每上一节课前 我我都准备好教案，考虑 课课堂会出现的各种细节 问问题，尽量在讲课的时 候候发挥好一些，刚开始 时时声音不够洪亮，后面 的的学生听起来较困难， 我我就立刻调整过来，不 过过在语速语调上面做得 还还不够，缺乏抑扬顿挫 的的感觉。慢慢地老师也 给给我一些建议，老师肯 定定了我的进步，也谈到 我我与学生互动的环节很 好好，达到课堂气氛的一 个个高潮。 第三周 第 三三周开始接受实习班主 任任工作事情，熟悉学校 的的规章制度、教学管理 、了解班里的情况了解 学学生并且熟悉班上每个 学学生的名字，掌握学生 的的 学习态度、纪律和学 习习水平情况。 我认为 在在班主任工作方面：做 好好学生的思想工作可以 从从两方面入手，一是重 视视班会，开好班会 ;一 是是重视与学生的思想交 流流，多与学生谈心。重 视视班会，开好班会，为 的的是在班中形成正确的 舆舆论导向，形成良好的 班班风学风，为学生提9 / 12 供 一一个良好的大环境，重 视视的是学生的共性。配 合合学校各项工作，我们 班班积极开展了许多有益 于于学生身心健康发展的 活活动，让学生在活动中 明明事理、长见识。高中 的的学生已经是十七八岁 的的人了，很多道理都明 白白，但自尊心也很强， 直直接的批评换回来的可 能能是思想 的叛逆，利用 班班会课对学生进行思想 教教育的好处，就是避免 单单调重复的批评说教而 引引起 学生的反感，容易 为为学生接受，能切实帮 助助学生澄清思想上的模 糊糊认识，提高学生的思 想想境界。我开班会不一 定定要等一节完整的课， 利利用一些零碎的 又不 影影响学科学习的时间开 短短小精干的班会也能取 得得良好的效果。不必长 篇篇大论，班主任把及时 发发现的不良思想的苗头 一一针见血地指出来，对 事事不对人，进行警示性 的的引导教育。重视与学 生生的思想交流，多与学 生生谈心，注重的是学生 的的个性和因材施教。在 这这个时候，我就是他们 的的好朋友，尽量 为他们 排排忧解难，也正因如此 ，我得到了班上学生的 爱爱戴和信任。 第四周 为实习工作更好的开 展展，指导教师给我们制 定定了非常详细和全面的 实实习计划，针对这个学 校校学生学生上课纪律差 等等问题，我更多地是注 重重把学生的学习兴趣调 动动起来，使他们在快乐 中中主动地学习，培养学 生生正确的学习态度，形 成成良好10 / 12 的学习习惯及方 法法，在课堂的教学环节 中中穿插与学生互动环节 ，基本上能够较好地调 动动整节课的课堂气氛， 以以学生为主，教师指导 的的教学模式。而且这期 间间音乐部的工作基本上 是是以我们全体实习生为 主主，指导教师指导为辅 ，指导教师让我们放手 大大胆去探索，去研究， 给给我们充分自由发挥的 空空间。这期间我们全体 实实习生本着对学生高度 负负责的认真态度，坚持 以以教学为中心，强化管 理理，进一步规范教学行 为为，并力求常规与创新 的的有机结合，形成学生 严严肃、勤奋、求真、善 问问的良好学风。认认真 真真备好每一堂课，尽最 大大努力上好每一堂课。 使使学生学得有趣，学得 实实在，上 40 分钟要效 益益 ;扎扎实实做好常规 工工作，做好教学的每一 件件事。一份耕耘，一份 收收获。总之今年我的教 学学工作苦乐相伴。今后 我我将本着 “ 勤学、善思 、实干 ” 的准则，一如 既既往 ，再接再励，把工 作作搞得更好。 第五周 也就是最后两个周的 时时间，这段时间我们就 进进入到全面提高阶段。 我我们开始准备我们的“ 优优质课”，从了解学生 的的认知水平，查找资料 ，精心备课，努力创设 宽宽松愉悦的学习氛围， 激激发兴趣，教给学生知 识识，培养了学生正确的 学学习态度，形成良好的 学学习习惯及方法，在从 应应试教育向素质教育的 转转轨过程中，我更是注 重重学生素质的全面提高 。这期间指11 / 12 导教师的指 导导更加细致，更加认真 了了，指导贯穿到整节课 的的各个环节，包括编写 教教案，课堂教学，课后 总总结更多地关注学生已 经经掌握了什 么，获得了 那那些进步，具备了什么 能能力。另外指导教师还 组组织我们观看了市教师 优优质课评选活动，使我 们们受益匪浅。总之，通 过过这段时间的工作与学 习习，使我们的能力得到 了了全面的提升。在指导 教教师的指导下，我们积 极极编