大学生就业思想现状调查报告.doc

大学生就业思想现状调查报告随着我国改革开放的不断深入和市场经济的逐步发展，大学生的择业理想和就业观也悄然发生许多变化，其思想品德的状况直接关系到高校毕业生的就业质量。为深入了解大学生的思想状况和就业需求，7月8日至8月15日对武汉地区部分高校大学生开展了就业思想状况问卷调查。调查时间：7月8日-8月15日选取样本：武汉地区15所高等学校（武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学（武汉）、华中农业大学、湖北工业大学、武汉工程大学、中南财经政法大学武汉学院、湖北工业大学商贸学院、武汉交通职业学院、武汉交通职业技术学院）【说明：特地选取的大一至大四本科和高职专科的在校大学生，涉及文、理、工、农、经、管、师范类等学科。学校调查对象主要分四类：一类本科院校；省属二类本科院校；教育部批准的省属独立三类本科院校；高等职业技术四类专科院校。从样本涉及的学校、人数、专业、性别、年级等方面来看，样本的覆盖面较广，较具代表性，且网上问卷调查具有普遍性和时效性，所以通过对样本的分析可以大概了解武汉地区大学生总体情况。】收集方式：问卷调查、网上交流和资料收集。（网上问卷1120份，回收有效问卷1060份，有效率为94.6%。在回收的有效问卷中，男生522人，女生538人；大一203人，大二129人，大三297人，大四431人。）通过调查，我深刻体会到：大学生确立正确的择业观和成才观，对于提高大学生思想教育的针对性、实效性和科学性，对于实现“科教兴国、人才强国”战略，维护社会稳定，落实科学发展观和构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。一、大学生总体就业思想状况1. 大学生对所学专业知识的认知程度。在回答“你是否对自己所学专业知识充满信心”问题时，调查结果显示，有59.5%的大学生对自己所学的专业知识“充满信心”，而40.5%的大学生对自己所学的专业知识“缺乏信心”。这一结果表明目前还有许多大学生的专业思想不稳定，对专业课缺乏理性、清晰的价值定位，对专业课程与未来职业之间的关系没有清晰的认识，因而出现专业学习动力不足，对专业前景不看好的情况，从而仅仅凭借自己的经验与直觉就简单地做出了没什么“用”的功利性评价。从“是否可以放弃自己专业知识”的调查来看，40.0%的大学生选择“可以”，35.0%的大学生选择“不可以”，而有25.0%的大学生选择“暂时放弃”。这表明部分大学生从自身实际情况出发，对今后所从事的工作不局限于自己所学专业，这样更能有利于扩大就业渠道，尽快就业。2.大学生择业时的首选职业。调查显示，对于“自己职业工作的第一选择”，36.8%的学生首选“事业单位”，28.1%的人首选“政府机关“，24.3%的人首选“国有企业”，10.8%的人首选“外企”（如表1）。这表明事业单位和政府机关收入稳定，因而受大学生青睐的程度高，成为大学生优先考虑的单位和职业；国有企业现在由于稳定的雇佣关系、较好的福利保障制度等优势因素吸引了越来越多大学生的关注；而外企在全球性经济危机的影响下，大幅裁员或缩减校园招聘人数，大学生对其的吸引力则呈现出下降的趋势。表13. 大学生择业中遇到的问题。在回答“当前毕业生择业中遇到的主要问题”时，对于受外部环境的影响，有46.9%的大学生认为“毕业生就业政策的不够完善或不尽合理”；48.5%的大学生“认为学生的毕业教育和就业指导过于薄弱”；27.5%的大学生认为“学校对毕业生的就业重视不够”；34.7%的大学生认为“用人单位在毕业生聘用上过于挑剔”。而对于受自身因素的影响，有64.9%的大学生认为“当前毕业生的就业思想不够端正，期望过高，择业过于挑剔”；35.8%的大学生认为“学生对学校的依赖太强”。这一组数据对高校开展有针对性的就业教育，加强大学生就业指导提供了参考依据。4.大学生对工资收入的期望。选择月工资待遇25003500元的最多，占36.2%，选择12002500元的占28.7%，选择35004500元的占15.0%，选择4500元以上的占17.7%。而只有2.5%的大学生选择1200元以下的月工资（如表2）。就当前大学生就业情况而言，最后的就业单位很少能实现绝大多数毕业生的愿望，要求较高的工资待遇将是大学生就业的一个严重障碍。表25.大学生对就业地区的选择。在对就业地区的选择中，按由高到低的排列顺序依次为南方、东部、武汉和西部。其中有75.4%的大学生都希望将来毕业后能在东部和南方工作，将经济发达地区和大城市视为理想的就业地区，从我国的现实状况分析，这样的结果是必然的。对于我国的西部地区，国家在实施西部大开发战略后，西部地区求贤若渴，但大部分学生对于西部地区的情况不了解，在观念上没有适应国家需要，调查结果显示，只有4.7%的大学生愿意毕业后到西部地区工作，与选择东部（35.9%）和南方（39.6%）产生明显反差（如表3）。这种比例失调现象，对于当前我国的西部经济建设不无影响，希望有关部门引起重视。表36.大学生对自主创业的基本态度。近几年的创业教育和良好的创业机会，使许多大学生都有自己的创业理想，都渴望拥有自己的事业。从调查结果来看，20.0%的大学生从来没有考虑过创业，68.5%的大学生明确表示考虑过创业，但还未实施。这主要是因为创业需要一定的时间和精力，许多大学生担心在校期间创业会与学业发生冲突，另外，一些学校的规章制度，如严禁大学生在校园内从事商业活动，在一定程度上降低了大学生的创业热情。调查显示，9.5%的大学生表示早就为此准备创业，这反映出大学生的就业观念在社会环境的影响下开始转变，创业成为大学生就业的一种选择模式。二、大学生就业思想存在问题的主要原因分析经过调查研究发现，大学生群体的就业思想总体上是健康、积极向上的，但仍有一部分大学生存在不合理的就业思想观念。这些不合理就业思想观念的形成，既有来自社会、学校等方面的客观原因，也有大学生自身的主观原因。1.社会原因 随着改革开放的深入和市场经济的发展，西方资产阶级功利主义思想、个人主义思想对当代大学生的价值观产生强烈的冲击，许多大学生越来越以实现自我价值为中心，注重功效和实惠，功利主义倾向日趋严重，而集体主义思想、奉献精神被忽视1。另外受社会传统观念的影响，一部分毕业生在就业时越来越多地考虑眼前的、现实的利益，缺乏对职业的长远规划，也缺乏服务社会的奉献精神，他们希望在大学毕业后能找到一份体面的工作，从而盲目追求城市里收入高、福利待遇好的单位和部门，而不愿意到农村尤其是偏远地区就业。这种就高不就低的思想限制了大学生的就业范围，增加了大学生的就业难度。2.学校原因（1）部分专业设置比较陈旧，与社会发展需求不相适应。一些学校在专业设置上滞后于我国产业结构的调整和社会人才需求的变化，没有及时的与社会进行接轨，跟不上社会的发展需求。大学生的知识结构、知识基础过于狭窄，创新精神和动手能力相对不足。大学生在学校里所学的知识，走向社会时并不能得以施展，从而使一些大学生产生了“学而无用”的感觉，对自己所学的专业知识“缺乏信心”。 （2）大学生就业指导工作服务不到位。一些高校就业指导观念落后，只重视管理功能，却忽略了其根本指导意义的教育和服务功能。就业指导内容缺乏系统性和科学性，就业指导形式单一乏味，几乎不含职业生涯规划的内容，缺乏对大学生进行就业观、职业价值观、成功创业等方面的教育。在指导工作方法上主要通过创业报告会、各类供需见面会和招聘会等来开展，而主动与用人单位的联系与沟通做得不够，不能及时实现就业信息的有效利用。同时，就业信息的收集方式和手段欠灵活、信息传递滞后，尤其缺乏对跨地区、跨行业就业状况的了解，从而使大学生难于及时获取有效需求信息。3.自身原因如果说社会、高校对大学生就业观的影响是外在因素的话，那么大学生的自身因素对就业观的影响就是内在因素。（1）职业意识弱，竞争力不强。许多大学生对自我和职业缺乏必要的认识，职业目标相对模糊，没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合,对市场变化、社会变化关心度较低，自我认识不足。另外由于在校期间只注重理论的学习，而忽视了动手实践，导致部分毕业生的个人就业能力素质和用人单位的要求存在较大差距，不能完全适应人才市场的需求，参与竞争的准备不足，竞争力不强。（2）忽视自身素质的提高。一些大学生知识量储备不足，知识面窄，忽视平时学习生活中知识的积累和提升，对所学知识技能流于表面，缺乏钻研精神，缺乏对开拓创新能力和组织管理能力的培养，没有了解社会对人才的本质要求，造成自身素质和用人单位的要求之间存在着较大的差距。三、改善大学生就业思想状况的对策与建议1.加强大学生思想教育，提高就业服务工作实效针对调查中所反映的大学生就业思想特点和变化规律，首先要加强大学生就业思想教育，帮助和引导大学生树立正确的价值观、人生观及择业观，鼓励大学生充分发挥专长，走艰苦创业之路；其次对大学生进行就业观教育，帮助他们认清就业形势，转变就业观念，尽早树立择业和就业的忧患意识，从而对自己有一个理性的定位，摆正就业心态，调整自身的期望值；再次要加强就业政策宣传，通过多种渠道广泛宣传国家鼓励大学生就业的政策、措施，让大学生充分了解国家的方针政策，引导和鼓励毕业生面向基层、面向边疆、面向经济建设需要的地方建功立业。2.不断完善就业服务手段，采取多种形式加强对大学生的就业指导从调查中可以看出多数大学生能够认识到就业指导的作用，希望通过就业指导了解当前的就业形势和就业政策。因此，高校要不断完善就业服务手段，采取多种形式加强对大学生的就业指导，提高就业工作实效。首先可以结合当前社会用人需求形势及国家政策法规，对大学生进行有目的的指导；充分发挥新生入学教育、专业教育、毕业生教育对大学生就业的指导作用，将就业指导融入到其他教学活动中。其次要加强对大学生求职技巧方面的指导，可通过模拟、讲座等方式，对大学生进行面试、简历制作和礼仪等多方面求职技巧的训练和指导2。另外还要加强大学生求职心理辅导。帮助大学生树立远大理想又要艰苦奋斗的心理准备。同时对大学生进行增强心理承受力的指导，指导大学生正确对待挫折，增强心理承受力。3.根据市场需求调整专业设置，增加大学生专业学习的兴趣和信心高校要根据经济社会发展的趋势，以及经济结构、产业结构和就业市场人才的需求合理调整专业设置，通过调整和优化专业来吸引大学生，通过打造专业优势来提高大学生的就业成功率。同时高校要树立起以就业和社会需求为导向的办学理念，进一步强化就业对专业设置的导向作用。调整优化学科专业布局，加大学科专业建设和调整力度，不断深化教育教学改革，提高大学生整体素质，这既是保证大学就业率的基础，也是开展就业工作的基础3。此外，高校要引导大学生明确就业方向和自我发展方向，增加对所学专业背景、知识和前景的了解，激发大学生对专业的热爱，使大学生正确认识并喜爱自己的专业，增加专业学习的兴趣和信心。4.大学毕业生应不断完善自己，努力提高自身的综合素质大学毕业生自身综合素质的全面提高，是解决就业难的根本途径4。在校期间大学生要调整好心态，正确认识自己和职业，做好职业生涯规划，了解社会对人才的本质要求，努力提高自身综合素质，只有这样才能在激烈的就业竞争中处于主动。一是要调整自身知识结构，掌握基础知识性能力，促进专业知识结构的形成。良好的知识结构是大学毕业生提高自身素质的关键内容。大学毕业生应不断完善自己，建立能适应社会需求的灵活可变的复合知识结构，使自己成为复合型人才，在市场竞争中立于不败之地。二是大学毕业生应具备良好的心理素质，要不断调适自己，主动适应市场变化，舍弃焦虑不安、自卑或孤傲等消极因素，从实际出发，沉着冷静，敢于竞争，以顽强的意志克服种种困难，从而达到顺利实现择业的目标。三是大学生要加强自身就业能力的培养。通过提高实践能力，发掘创新能力，培养竞争能力等，切实提升自身就业核心竞争力。大学生的就业思想状况需要我们引起重视,如何更好的加强大学生的思想政治教育，帮助大学生顺利就业是一项长期和复杂的系统工程。一是需要高校和社会针对大学生就业思想状况，给予大力支持和帮助；另一方面大学生本人也要练好内功，促进自身全面发展，以适应社会越来越高的要求，这才是解决大学生就业问题的关键所在. 社会实践（调查）信息反馈表学生姓名： 专业班级： 学号： 籍 贯： 调查时间： 地点：被调查人地址（单位或村、家庭）主要调查事项被调查人盖章或签字被调查人联系电话中国地质大学（武汉）1大学生对所学专业知识的认知程度，择业时的首选职业，择业中遇到的问题，对工资收入的期望，对就业地区的