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文档简介

青岛版六三制小学科学四年级上册,第2课,第二单元,导入新课,1.出示一杯纯净水，上来喝一喝，说说水的味道。 2在纯净水中加入两个糖块，再喝一喝，说说现在水的味道。 3.加了两块糖，水为什么还不是很甜呢？ 4.你有什么办法能加快糖块在水中的溶解呢？,怎样加快溶解,导入新课,新课学习,思考：根据你的经验说一说，要使冰糖，在一定量的水里尽快溶解，应该怎么办？,新课学习,实验1,在两个烧杯中倒入同样多的、冷热相同的水，在两杯水中同时放入一颗大小相同的冰糖，其中一个杯子的水静置不动，另一个杯子的水用小棒不停地搅拌。,添加学生课前完成导学作业中的典型成果,相同点,不同点,新课学习,水的多少、水的冷热、冰糖的数量,一个搅拌，一个不搅拌,1.在两个烧杯中倒入同样多的、冷热相同的水。,2.在两杯水中同时放入一颗大小相同的冰糖。,3.其中一个杯子的水静置、不动，另一个杯子的水用小棒不停地搅拌。,实验一步骤：,新课学习,不搅拌,搅 拌,新课学习,比一比哪个溶解更快,搅拌可以加快溶解,新课学习,如果要研究溶解的快慢与水的冷热有没有关系，有什么关系，应该怎样实验？在实验中，应该让哪几个条件相同，哪几个条件不同？请你亲自实验，把实验结果记录在图中的方框内。,实验2,新课学习,冷水,热水,比一比哪个溶解更快,新课学习,相同点,水的多少、方糖的数量、颗粒大小,不同点,水的冷热,新课学习,用热水可以加快溶解,新课学习,实验3,新课学习,压碎,没压碎,比一比哪个溶解更快,把方糖压碎,也可以加快溶解,新课学习,温馨提示:,（1）严格按实验方案进行实验。 （2）注意观察，填好实验记录表。 （3）杯子里的水装的太多了，很容易倒，所以杯子里的不要装的太多水。 （4）小组长上来领材料，如果需要开水，可以请老师帮忙，小心烫手。 （5）实验时，声音要小一点，不要影响其它组。,新课学习,通过以上三组实验，我们可以知道：( )、（ ）、（ ） 可以加快溶解。,搅拌,加热,压碎,新课学习,同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？先小组交流，然后小组长发言。,结论总结,课堂练习,1.在生活中，人们是怎样应用加快溶解的方法的，例举一个例子？,2.物质在水中的溶解速度跟（ ）、（ ）、（ ）有关。,3.判断题： （1）两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。（ ） （2）在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。（ ） （3）在“比较水温对食盐溶解快慢影响”实验中，可以在其中的一个杯子中搅拌。（） （4）肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 （ ）,课堂练习,（5）一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。（ ） （6）溶解就是放入水中的物质完全与水混合，水中没有沉淀物。 （ ） （7）食糖在水中溶解后，中间的地方最甜。（ ）,课堂练习,作业布置,近年来，海水的污染越来越严重。课后请同学们
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