《诫子书》ppt课件.ppt

Page 1,诫子书,诸葛亮,预习检测,夫 淡泊 淫慢 遂 庐,放声朗读,（f）,（dn）（b）,（yn）,（su）,（l）,预习检测,本文作者 _，字_，三国时蜀汉_、_。 诫子书中“诫”是_的意思，“书”指_。,诸葛亮,孔明,政治家,军事家,告诫、劝勉,书信,学习目标,1.掌握文言实词，并能翻译、背诵全文。 2.以朗读为主，采用“自主合作探究”的学习形式。 3.体会作者对儿子殷殷期盼之情。,整体感知,1.自读： 结合课下注释，读准字音、节奏。,2.齐读课文：注意停顿,3.诵读展示。（学习小组形式展示）,诫子书,夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/澹泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！,放声朗读,解释重点字词,（,1,）虽,有佳肴,虽：,佳：,肴：,（,2,）弗食,，不知其旨,也,食：,旨：,（,3,）虽有至道,，弗学，不知其善,也,至道：,善：,（,4,）是,故,学然后知不足，都然后知困,是故：,困：,（,5,）知不足，然后能自反,也；知困，然后能自强,也,反：,自强：,（,6,）故曰：教学相长,也,长：,（,7,）其,此之谓也,其：,此之谓也：,（,1,）虽,有佳肴,虽：,佳：,肴：,（,2,）弗食,，不知其旨,也,食：,旨：,（,3,）虽有至道,，弗学，不知其善,也,至道：,善：,（,4,）是,故,学然后知不足，都然后知困,是故：,困：,（,5,）知不足，然后能自反,也；知困，然后能自强,也,反：,自强：,（,6,）故曰：教学相长,也,长：,（,7,）其,此之谓也,其：,此之谓也：,（,1,）虽,有佳肴,虽：,佳：,肴：,（,2,）弗食,，不知其旨,也,食：,旨：,（,3,）虽有至道,，弗学，不知其善,也,至道：,善：,（,4,）是,故,学然后知不足，都然后知困,是故：,困：,（,5,）知不足，然后能自反,也；知困，然后能自强,也,反：,自强：,（,6,）故曰：教学相长,也,长：,（,7,）其,此之谓也,其：,此之谓也：,（1）夫君子之行 （2）非淡泊无以明志 （3）非志无以成学 （4）遂成枯落 （5）年与时驰 （6）意与日去,操守、品德,最终,年龄,没有什么可以拿来,完成学业,意志 岁月,古今异义,1.淫慢则不能励精 2.险躁则不能治性 3.意与日去,古义：懈怠。 今义：缓慢。,古义：修养。 今义：治理。,古义：日子，岁月。 今义：白天。,虽有嘉 肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。,翻译：,即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道甘美；即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。,翻译全文,所以学习以后就会知道不足，教人以后就会知道困惑。,知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其 此之谓乎？,翻译：,知道自己的不足，然后就能反省自己；感到困惑，这样才能自我勉励。,所以说：教和学互相促进。,兑命说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”,大概说的就是这个道理吧。,合作探究,1.诸葛亮写这封