苏教国标版二年级语文上册教案识字八.doc

教学资料参考范本苏教国标版二年级语文上册教案 识字八推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_师：小朋友们，我们每天背着书包来上学，书包是我们学习的好伴侣，你认识书包的包字吗？bao2师：谁会读？（出示字卡：包 书包）(1) 指名读（2人）(2) 齐读(3) 组词A书包能够帮我们装书，你知道还有什么包是用来装东西的？（组词：皮包、背包、挎包、拎包）师表扬：你说得对，这是装东西的包。B哪个字与包字组起来可以表示可以让我们吃的东西了？（例如：肉包、菜包、汉堡包、面包、小笼包）C师：拿到新书，我们总要（引导学生说出包书）这里的包表示动作，我们还可以包什么？（组词：包粽子、包书皮、包馄饨）D 师出示实物一包饼干，引说：这是（一包饼干），我们还可以说一包？（一包瓜子、一包糖）E我们历史上有个着名的人物，他姓包学生答：包青天师：对，包字还是一个姓，就像朱老师姓朱一样。3在自己的记忆小仓库里找一找，有没有什么字是用包字加偏旁的字？学生自由说说4师相机出示字卡饱苞炮泡，学习这个字。（1）学生自由读这些字（2）指名拼读（3）你最先认识哪个字？你是怎么记住这个字的？炮a 学生说说记字的方法。b师简单介绍一下炮的知识：炮是一种重型射击武器，火力强，射程远，种类很多，有追击炮、榴弹炮、高射炮等。你能猜猜炮为什么用火字旁？（因为古代的炮是装火药，用火点了引线发射的，所以）c因此古代的炮也叫火炮d读词语火炮。饱a说说记字方法，食字旁的字与什么有关系？（食物）b师：我们吃了很多食物，小肚子就变得圆滚滚的，我们就觉得吃饱了。c摸着小肚子读好饱字。(读：饱吃饱的饱)d看图片，这些豆荚长得怎么样？生说。师小结：豆子长得圆滚滚的，挤满了豆荚，我们就说它很饱满。指名读词语饱满（表扬：恩，你这颗小豆子真饱满！呀，你这小豆子快挤破豆荚了！）饱满不仅可以指果实，也可以指精神，什么时候我们的精神特别饱满？（学生回答：上课时，读书时、排队做操时）看解放军行进图片让我们再像解放军叔叔一样精神饱满地读一读饱满。（齐读）泡a你见过泡泡吗？你在哪里见到的泡泡？（学生说一说：洗衣服时、雨点到水池里、用肥皂洗手、做游戏吹泡泡时）教师相机指点学生说说泡泡的样子。b师：这些泡泡都是与什么有关系？（水）所以，这个字用三点水做偏旁。出示词语：水泡（师引导：水泡飞起来了，有的大，有的小，在阳光下五彩缤纷，多可爱啊！读词语：水泡苞怎么记住这个字？为什么是草字头？（因为是植物）看图像，指一指哪朵是花苞？读词语花苞5找这四个字的共同点（看黑板字卡）都有包拼音都有ao师：对，包表示读音，偏旁表示意思，这样的字就叫形声字。这些字都在我们的课文识字8里面，打开书本，再读一读。（自由读）6师：这些字你们记住了吗？那好，下面老师考考你们（出示课件，完成填空）7学习儿歌师：真厉害，这些很容易用错的字你们也能分清楚了，老师奖励你们一首儿歌！（1）看录像，听课文朗读（2）三星级挑战一星师：喜欢这首儿歌吗？下面我们来一次比赛（出示1星要求：正确、通畅地读好儿歌）a 打开书本，借拼音自读b 看大屏幕指名读（师表扬：你真行，很短的时间里就把儿歌读正确了！得1星！你也不错，一会儿就能读得一字不多、一字不少，发音正确了！）二星师：我知道我们班的小朋友最愿意接受挑战了，快来看看2星级挑战是什么要求？（出示要求：你能用你的朗读将儿歌里的内容画出来吗？）a 师：真奇怪，这要求真让人为难，不用铅笔不用纸，怎么画画呀？谁告诉我？（有感情地朗读）b 学生自己试试c 指名读（其余学生可以闭着眼睛听）23人读学生相互评价教师评价奖2星d 小老师领读e小组形式比赛评价奖星组长领f想怎么读就怎么读，可以站起来读（配乐）三星你能把这首儿歌背诵给