北师大版三年级数学上册第6单元《乘法》第7课时练习五教案.doc_第1页
北师大版三年级数学上册第6单元《乘法》第7课时练习五教案.doc_第2页
北师大版三年级数学上册第6单元《乘法》第7课时练习五教案.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本新北师大版三年级数学上册第6单元乘法第7课时 练习五教案撰写人：_时 间：_第6单元 乘法第7课时 练习五教学目标： 教材第64-67页。教学目标：1.熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法。2.发展运用数学知识解决问题的意识和能力。3.在具体运用所学知识解决实际问题的过程中,激发学生学习数学的动力。教学重难点：重点:熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法。难点:发展运用数学知识解决问题的意识和能力。教学准备： 课件。教学过程：一、激趣导入。同学们,第六单元“乘法”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。笔算两、三位数与一位数的乘法。任何数与0相乘都得0。看懂一些线段图,也能用线段图表示图意。借助画图表示并分析题意更形象、直观,易于理解。这些知识你是真的掌握了吗?看看下面的问题你能解决吗?二、探究新知。请看,说说你知道了哪些数学信息。(课件出示教材第66页第13题)把这些信息用画图的方式表示出来。学生尝试画图,教师巡视了解情况。组织学生交流展示画图结果:只要正确表达题意即可,没必要强求统一。小马8:00出发,5分后大约走到什么位置?说说你的想法并在图中标出来。画图如下:用你所学的知识算一算小马每天从家去磨坊要走多少米。学生尝试独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。把你的想法跟大家交流交流吧。给予解答正确的学生肯定和鼓励。算一算你发现了什么。再写两个类似的算式算一算。跟小组的同学交流一下其中的道理。(课件出示教材第66页第14题)学生尝试自己计算,在小组里交流发现,教师巡视了解情况。组织学生交流: 299=1982999=19xx 399=2973999=2997 499=3964999=3996 599=4955999=4995发现:积的位数比一个乘数中9的个数多1位,积的首位数字是另一个乘数减1,积的末尾数字与首位数字的和正好是9,积的中间数位上都是9。举例:899=7928999=7992三、课堂小结： 在这节课中，你学会了什么？6、 作业布置： 完成课本第65页的8、9、10题。板书设计： 练习五1.两、三位数与一位数相乘(不进位、不连续进位和连续进位)的计算方法及其在日常生活中的应用。2.乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法,“0与任何数相乘都得0”的规律。3.任何数与0相加仍得原来的数。教学反思：在学习过程中,培养了学生的合作意识,口头语言表达能力,课堂上要注重张扬学生的个性,鼓励学生以自己的思考方式和习惯解决问题。个别学生的学习情绪往往是外热而内冷。今后的教学要注意在课堂上让所有的学生都活跃起来。在创设情境提出问题环节之前,让学生说说知道了哪些数学信息,并画一画,激发学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论