外研社英语三年级上册《Howareyou》教案.doc

教学资料参考范本外研社英语三年级上册How are you教案推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1.知识目标：基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine，thank you；基本能唱出英文歌曲Im fine，thank you.2.能力目标：能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。3.情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。教学重点：基本能听懂并说出句型How are you及其回答Im fine，thank you；基本能唱出英文歌曲Im fine，thank you.教学难点：注意thank中th的发音/教师应注意向学生强调舌尖的位置。突破措施：运用小组合作、情境法、鼓励法等，操练语言点；用教师示范，学生模仿，小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。教学准备：录音机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片、单词卡片教学过程：一、预习学案（1）I can read.我会读Good morning. How are you？ Im fine, thank you.（2）I know the words.我认识good morning how you fine thank（3）I know the meaning of the dialogue.我知道课文的意思。二、自主乐学、合作交流（1）Warm up师生一起做TPRswim swim swim swim like a fish教师双手作出鱼摆动状jump jump jump jump like a rabbit两手放于头顶fly fly fly fly like a bird两臂飞翔向鸟儿状sit sit sit sit like a dog（2）Lead-in师生相互问候，教师可用hello,（hi）boys and girls向学生问好，教师拿出一玩具熊扔向学生，老师与学生会话T：hello, Im Annie. whats your name?S：ImT: Nice to meet youS：Nice to meet you此时学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。（3）Training and guidance活动1：教师将全班分为大组，将句型编成儿歌：见面问声How are you！你好！我很好谢谢Im fine thank you.（一组说上半部分，边拍手边说，另一组说下半部分，双手交叉拍肩膀来回答。）活动2：快乐转转转教师将男女生分开，围成2个圈，内圈和外圈，教师播放音乐歌曲，Im fine thank you 学生开时顺时针走，音乐停止站在内圈的学生与外圈的学生相互问候How are you！活动3：教师教学语言：刚才，大家庭在快乐转转转中找到了许多布蒙上眼睛，在座的同学向他打招呼How are you此同学通过仔细聆听推测是谁在向他打招呼，并回答：Im fine thank you进行3-4组。（4）Consolidation and extension活动1：热线电话教师教学语言：大家还记得我们的四位新朋友吗？学生汇报：San /Amy/Damig/Lingling（继续上节课话题）他们昨天到11小很开心，今天他们在家怎么样呢？请你打电话问候他们。四人小组合作，打电话相互问候、表演。活动2：Listen point and say.教师教学语言：Sam 有两位奇特的朋友，大家猜猜他们是谁吗？学生猜测。老师告诉学生一位是会飞的bird, 一位是忠诚的dog.早晨Sam 刚起床，他们会对Sam说什么呢？学生猜测运用hello/hi/ Good morning /how are you,播放录音，给猜对的同学给予sticker鼓励。活动3：幸运转盘教师请学生以四人小组为单位，自制转盘，做活动用书第2单元活动1。教师对学生活动进行反馈。教师请部分学生对其所做的游戏进行展示。（5）Sum up教师通过实物投影仪对学生活动情况进行反馈。教师请学生总结本节课所学知识，再次演唱活动歌曲，结束本节课的学习。三、课堂检测四、课外拓展上网认识一位外国朋友，利用所学句型Hello/Hi，Im-How are you？-Im fine，thank you.来进行问答。板书设计：Module 1 Gre