《我的老师》作文讲评.ppt

作文讲评,人物外貌描写,我的老师,1要交代清楚记叙的要素。 2从外貌、神态、动作、语言等方面抓住特征，突出个性。 3选材要真实，能突出老师的特点或精神品质。 4 以我的老师”为题写一篇记叙文。 要求：全文不少于600字；卷面要整洁。,回顾作文题目：,作文优点：,选材丰富多彩。老师勤奋工作的、老师关心帮助同学的（像母亲）、老师和我们做朋友的、严格要求的给我巨大鼓励的、送我上医院帮我补课、温柔慈爱、雨中送我回家、领我们观察生活举行夏令营、老师教学有方的等等。 书写工整、美观。于航、马孟奇、邓子涵平时写字比较草的同学，这次都有明显改变。 涌现出一批优秀习作 赵印梅、张秀颖、李玉颖、张译文、郑美美以上习作达到或基本达到了本次作文训练的要求，其中还有需要改进之处。,浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张能说会道地嘴巴。,诊断：外貌描写很模糊，没有突出特征。,建议：进行有特点的外貌描写,请你诊断,XX老师个子不高，皮肤像雪花一样 白，头发黄黄的，戴着一副眼镜看 上去，有种很亲切的感觉。 张秀颖,好在哪里？,人物外貌描写,外在篇（形似）,年龄 体型 容貌 衣着 姿态,人物外貌描写的对象包括：人物的年龄、体 型、容貌、衣着、神情、姿态等。,从众多描写对象中抓住人物外貌特征,提示一：,什么是特征？,独有的特点。,只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。,猜猜他们是谁？,三七开的发型和女士的打扮，一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！,明确：善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘，切忌“克隆人”。,提示二： 进行外貌描写时要有一定的顺序。 （一般为从上到下）,只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一柄九齿钉耙。 （从上到下）,人物外貌描写外在描写必备秘笈： 抓住特征、锁定描写内容、依照顺序,外貌描写内在篇,内在： 心情/ 性格,（形似）,显内在（神似） 其一：揭示人物的内在思想性格； 透过外貌，特别是人物的神情、姿态可以了解人物内在的心情和性格，我们在对人物进行外貌描写时，也要加以表现。,张飞,观察人物表情、姿态 说说人对本图人物的 看法,只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持利刃、身披金色战甲，杀气腾腾的注视着前方。,英勇、鲁莽、冲动,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。,机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信-,（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，有点胖。他就是我们的班主任。 （2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，又好像换了一张脸，铁青的，冒出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是我们的班主任。,比一比,知识渊博，严肃认真,什么叫人物外貌描写？,显内在（神似） 其二：表达作者的情感。,1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。,2、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。,贬,褒,揣摩下列句子,描写人物外貌，还要注意反映作者的情感态度，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 但要注意：一般情况下不要刻意挖苦，用语要文明。,小结：,（外在）形似 +（内在）神似 =形神兼备,先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。,希望之星苏明娟,小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。,希望之星苏明娟,显神韵,求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？,外貌描写是抓住人物的 (包括人物的 等)进行描写。（外在） 以揭示人物的思想性格、表达作者的情感。 （内在）,外貌特征,年龄、体型、容貌、衣着、姿态、 神情,内 涵： +,形似,神似,评改要点： 1、能否表现人物的内在（性格、心情）? 2、能否反映作者的观点、态度? 3、能否抓住人物特征？