北师大版二年级语文上册课内阅读专项复习题及答案.doc

课内阅读专项第一单元：秋天一、课文直通车。九月秋收忙，鱼虾 ，瓜果 ，田野翻金浪。十月寒霜降，枫叶 ，菊花 ，大雁排成行。1.我会把原文补充完整。2.大雁是在 月飞向南方的。3.“田野翻金浪”的意思是：（ ）。A田野里稻子成熟了，黄澄澄的。B.田野里全是水，翻腾着波浪。二、课文直通车。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！他比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。1.选文一共有 个自然段，第一自然段有 句话。2.“我”找到的枫叶的颜色是 ，样子是 。3.“我”会在贺卡上写什么呢？请你想一想，写一写。 第二单元：自立三、课文直通车。妈妈，不要送伞来节选不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着 外衣裹住的书包， 变成大雨里机灵的小鹿， 在五彩的伞群中奔跑。 妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。1.“机灵的小鹿”指的是 。2.“我”为什么不让妈妈送伞来？请用“”在文中画出来。3.如果是你，你会让妈妈送伞来吗？为什么？ 四、课文直通车。小狮子节选小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和我妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃、有福享。”这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。”小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。”1.仿写句子。要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。要想 ，你必须 。2.小狮子学会了哪些本领？请你用“”画出来。3.你觉得“真正”的小狮子是怎样的？ 第四单元：祖国五、课文直通车。流动的画节选我连忙打开画板， 边吃橘子边画。 正要把橘皮扔出窗外， 我忽然看见 “哦，妈妈，我知道啦！” 窗外是祖国的画， 千万不能弄脏它！“ 妈妈听了点头， 微笑浮上脸颊： “祖国的画中， 还有个懂事的娃娃！”1.“我”忽然看见了（ ）。A窗外美丽的景色。B妈妈不让我扔垃圾。2.妈妈是怎样表扬我的？请用“”画出来。3.如果是你，你会把橘子皮往哪里扔呢？为什么？ 六、课文直通车。祖国在我心间小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我的眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。1.课文一共有 句话。2.观看地球仪，我找到了哪些地方？连一连。 第一眼 第二眼 第三眼 福建 中国 北京3.“我”为什么眼力这么好呢？ 第五单元：好奇七、课文直通车。小猫咪穿鞋子节选小猫咪问公鸡：“我的鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋啊？”公鸡说：“我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。”小猫咪又去问麻雀和大白鹅。他知道了：麻雀要用脚趾抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿鞋。小猫咪高兴了：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，我可以穿鞋子！喵！喵！喵！”1.选文一共有 个自然段，第二自然段有 句话。2.小猫咪找了 种小动物，他们分别是 、 、 。3.这些小动物的脚有什么作用？请你连一连。 公鸡 麻雀 大白鹅 抓树枝 游泳 刨土4.你觉得小猫咪能穿鞋子吗？为什么？ 八、课文直通车。我的影子节选一天晚上，我和爸爸一起去散（sn sn）步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影（yn yng）子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。1.我会给加点字选择正确的读音，打上“”。2.“我”在什么时候发现自己有影子的？ 3.我会填一填。我影子挥挥手挥挥手蹦蹦跳跳第七单元：画九、课文直通车。我有一盒彩笔节选我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天：画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。1.选文一共有 句话，“我”用彩笔画的是 。2.根据选文内容连一连。 蓝色的直线 黄色的圆 紫色的曲线 细细直立的三角 小河流过稻田 电视塔插入云天 中秋明月挂在山尖 连绵起伏的远山3.如果给你一盒彩笔，你会画什么呢？ 十、课文直通车。王冕学画节选王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰心。他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察（青 清）晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里（采 彩）来的一样。1.我会选出正确的生字，打上“”。2.写句子。王冕把牛赶到湖边吃草。（改为“被”字句） 3.王冕是怎么样把荷花画好的？请用“”画出来。第九单元：合作十一、课文直通车。比本领节选森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。” 比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。1.根据选文填一填。（1） 和 比本领。（2）梅花鹿的本领是 ；金丝猴的本领是 。2.金丝猴和梅花鹿是怎样想的？请用“”画出来。3.你觉得他们两个怎样才能摘到果子呢？ 十二、课文直通车。天鹅、大虾和梭鱼节选有一次，天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大车拖着跑。它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀，大车却一步也动不了。车子虽说不算重，可天鹅伸着脖子要向云里钻，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想朝水里跳。究竟谁是谁非，我们管不着，只知道，大车至今还在原处，未动分毫。1. 天鹅、大虾和梭鱼想完成什么事情？ 2. 天鹅、大虾和梭鱼他们把车往哪里拉？连一连。 天鹅 大虾 梭鱼 朝水里跳 向云里钻 往后靠3.大车为什么“未动分毫”？ 第十一单元：努力十三、课文直通车。天上的蚂蚁节选“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。“你在哪儿？”“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”1.“一个充满自信的声音”这个声音指的是 。2.小蚂蚁开始爬了，他对老爷爷说了什么？请用“”画出来。3.仿写句子。只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！只要 ，就 。4.你想对小蚂蚁说些什么呢？ 十四、课文直通车。三个小板凳节选同学们惊奇地看着爱因斯坦，只见他从课桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。1. “它虽然不好”中的“它”指的是 。“老师看他这样努力”中的“这样努力”指的是 。2.爱因斯坦做第三个小板凳的时候是怎样想的？ 3.你觉得爱因斯坦是一个什么样的人？ 第十二单元：考验十五、课文直通车。特殊的考试节选小熊来到电视台门前，看见地上有块果皮，心想，这不关我的事，就绕开果皮朝前面走了。小猴来了，看见地上有块果皮，想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套，也绕开果皮朝前面走了。小狐狸来了，看见地上有块果皮，想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋，也绕开果皮走开了。小白兔来了，看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来，扔进了垃圾箱。小熊、小猴、小狐狸和小白兔在电视台大厅里走来走去，等着台长来面试。台长来了，宣布小白兔被录取了。原来，门口的果皮就是考题！1.参加考试的小动物有 、 、 、 。2.看到地上的果皮，小动物们是怎样想的？请用“”画出来。3.小白兔为什么被录用了？ 4.请为本课的一个小动物写个评语。 十六、课文直通车。小马过河节选小马甩甩尾巴，跑回家去问妈妈。妈妈说：“河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”小马跑到河边，试着往前趟原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。他顺利地过了河，把麦子送到了磨坊。1.请用“”画出妈妈说的话。2.这个故事告诉我们不应该 ，应该 。3.小马从磨坊回来后，会对妈妈说些什么？ 第十三单元：风和水十七、课文直通车。风节选谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。1.阅读课文，我们知道 的时候， 的时候， 的时候有风。2.风还会在哪里？仿写儿歌。谁也没有看见过风，不用说我和你了。 但是 ，我们知道 。十八、课文直通车。我是什么节选有时候我很温和（h huo），有时候我很暴躁。我做过好事，发电，灌溉我也做过坏事，淹没（mi m）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我只做好事，不做坏事。小朋友，我是什么？1.给加点的生字选择正确的读音，打上“”。2.你一定能猜到，“我”是 。3. 用“有时候有时候”写一句话。 4.说说“温和”和“暴躁”这两个词有什么关系？ 5. “我”做过的好事有 ；做过的坏事有 。第十四单元：玩具和游戏十九、课文直通车。绒毛小熊节选妈妈说，这只小熊又脏又破，应该扔掉再买一个。我听了万分惊讶：老朋友怎么能随便扔了？我求妈妈给小熊洗澡，缝好了他的尾巴、耳朵。现在我上了二年级，我和小熊还是非常亲密。每天他用黑眼睛送我上学，读书、睡觉，我们依然在一起1.选择和原句意思一样的句子。（ ）老朋友怎么能随便扔了？A老朋友不能随便扔了。B老朋友能随便扔了。2.从哪里能看出小熊和“我”非常亲切，请你用“”画出来。3.你最喜欢的一件玩具是什么？你和它在一起度过了什么样的时光？ 二十、课文直通车。我们的玩具和游戏节选冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪橇，尖叫着从高坡上滑下。男孩子削了个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子自己缝沙包，丢来丢去真开心。我们喜欢自己动手做玩具，喜欢在户外做游戏。我们有自己的玩法，我们特别快乐。1.第一自然段是围绕 这句话来写的。2.冬天我们的游戏有 、 、 、 、 。3.同学们，你喜欢什么户外游戏呢？说出来和同学们分享一下吧！ 第十五单元：岁月二十一、课文直通车。贺年片节选蓝色的贺年片，是大海送给我的。那是一枚蓝色的贝壳。大海嘱咐我，把贝壳变成小船，迎着风浪，把宝藏收获红色的贺年片，是太阳送给我的。那是红霞闪闪烁烁。太阳希望我，在阳光下长大成人，把智慧献给我们亲爱的祖国！1.根据选文，填一填。蓝色的贺年片是 送给我的；红色的贺年片是 送给我的。2.红色的贺年片上面有什么内容？请用“”画出来。3.新年到了，你想把贺年片送给谁呢？上面会写什么？二十二、课文直通车。松鼠日记节选1月20日暴风雨我睡得正香，忽然，一大块雪从树顶上塌下来，正砸在窝顶上。我只得爬出来，把雪扒开。天灰蒙蒙的，风刮得很紧，雪很大。啊，暴风雪在袭击大森林！我想吃点东西，就爬到附近的松树上，吃秋天晒在那儿的蘑菇干它可没有鲜蘑菇那么好吃了。我俯身向下看，只见刺猬住的洞前面立着一块木牌，上面写着他的启事：“我正在冬眠，打算一直睡到明年春天，请勿打扰。”1.这篇松鼠日记的时间是 ，天气 。2.松鼠和刺猬在干什么？ 3.请圈出第一自然段中表示动作的词语。4.同学们，你还知道哪些动物会冬眠呢？ 参考答案一、1.点拨：背诵课文，回忆课文内容，填写缺少的字。答案：肥 香 红 黄2.点拨：认真阅读选文第二自然段，找出相应的内容。答案：十3.点拨：仔细阅读句子，体会句子意思，因为九月稻子成熟，金黄色的一片，被风一吹，所以是“翻金浪”。答案：A二、1.点拨：点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。答案：2 32.点拨：仔细阅读选文第一自然段，找出相关的内容。答案：最红最红的 像我的小小的手掌3.点拨：你想对老师说些什么呢？把自己最想说的话写出来。可以是祝福的话，也可以是感谢的话答案：提示：老师，您辛苦了！三、1.点拨：仔细阅读选文第一自然段，找出相应的答案。答案：雨中的“我”2. 点拨：认真阅读第二自然段，画出相应的答案。答案：我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。3.点拨：阅读题目，写出自己的真实想法即可。答案：例如：不让妈妈送伞，因为我可以自己回家，因为我已经长大了。四、1.点拨：认真阅读句子，仿写句子，注意句子前后的关系。答案：例如：要想成绩好，你必须好好学习。2. 点拨：认真阅读第三自然段，找出相应的答案。答案：他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。3.点拨：仔细阅读，总结“真正”的小狮子包含的含义。答案：真正的小狮子是指靠自己的本领能生活。五、1.阅读选文，体会句子的意思。答案：A 2. 阅读选文最后一句话，因为我没有往窗外乱扔垃圾，所以妈妈夸我是个懂事的娃娃。答案：祖国的画中，还有个懂事的娃娃！3.体会文章的中心思想，说一说自己的感受，写出真实情况及原因即可。答案：我会扔到垃圾桶里，因为祖国的景色真么美，要保护环境。六、1.点拨：表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。答案：4 2.点拨：认真阅读选文，找出相应的答案。答案：第一眼中国 第二眼北京 第三眼福建3. 点拨：阅读选文最后一句话，找出答案。答案：因为祖国时时在我心间。七、1. 点拨：点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。答案：2 62.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。答案：三 公鸡 麻雀 大白鹅3.点拨：认真阅读选文，找出相应的动物名称。答案：公鸡刨土 麻雀抓树枝 大白鹅游泳4.点拨：联系整篇课文和实际情况，总结出正确的答案。答案：不能，因为小花猫穿上鞋子就不能悄悄的走路了。八、1. 点拨：阅读加点的生字，根据语境选出正确的读音。答案：sn yng2.点拨：因为有光亮，才会有影子，所以是走在路灯下，看见了自己的影子。答案：走在路灯下3.点拨：影子会做出和“我”一样的动作。答案：蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 跑步跑步 踢踢腿踢踢腿九、1.点拨：表示一句话结束的标点符号有句号（。）、感叹号（！）、问号（？）等。答案：4 美丽的今天2.点拨：认真阅读选文，找出相应的内容。答案：蓝色的直线小河流过稻田 黄色的圆中秋明月挂在山尖 紫色的曲线连绵起伏的远山细细直立的三角电视塔插入云天3.点拨：自己想到什么画什么，发挥自己的想象力。答案：提示：画学校、画家人等等。十、1. 点拨：仔细阅读选文，根据语境，选出正确的生字。答案：清 采2.点拨：这道题目是把“把”字句改为“被”字句，但是不能改变句子的意思。答案：牛被王冕赶到湖边吃草。3. 点拨：认真阅读选文，体会选文的内容，找到相关的语句。答案：他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。十一、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。答案：（1）梅花鹿 金丝猴 （2）腿长，能跳过小河 爬树2.点拨： 阅读选文第一自然段，找出关于金丝猴和梅花鹿的想法的句子。答案：我跑得快，我一定能先摘到果子。 我会爬树，我一定能先摘到果子。3.点拨：认真阅读选文，体会文章的中心思想。答案：互相配合，团结一致十二、1. 阅读选文第一自然段，找出相应的答案。答案：想把一辆大车拖着跑。2.仔细阅读选文，找出相应的答案，连一连。答案：天鹅向云里钻 大虾往后靠 梭鱼朝水里跳3.仔细阅读选文，体会文章的中心思想。答案：因为天鹅、大虾和梭鱼它们不能够同心协力。十三、1.阅读选文，我们可以知道这个自信的声音来自一只小蚂蚁。答案：蚂蚁2. 阅读选文，找出老爷爷说的话。答案：只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！3.仿写句子，注意句子前后的关系，正确使用关联词语。答案：例如：只要认真学习，就能取得好成绩。4.阅读选文，体会小蚂蚁的精神，写出自己想说的话。答案：小蚂蚁，你真行！我要向你学习充满自信。十四、1.点拨：体会句子的意思，找出词语表示的含义。答案：第三次做的小板凳 认真做了三次小板凳2.体会爱因斯坦的心情，写出相关的内容。答案：我一定要把它做好3.认真阅读选文，字里行间，透露出爱因斯坦的做事认真的精神。答案：做事认真的人十五、1.点拨：仔细阅读选文，找出参加考试的小动物的名字。答案：小熊 小猴 小狐狸 小白兔2. 点拨：认真阅读选文，找出小动物们的想法，标出来。答案：这不关我的事；想捡，又一想，别弄脏了我心爱的白手套；想把果皮踢到一边去，又一想，别弄脏了我的红皮鞋； 看见地上有一块果皮，就把果皮捡起来。3.点拨：仔细阅读选文，体会文章的内容，总结小白兔被录取的原因。答案：因为小白兔捡起门前的果皮，扔进了垃圾箱，保护了环境卫生。4.点拨：根据动物的特点，写出相应的评语。答案：提示：小白兔，你真行！保护环境，你真棒！十六、1.点拨： 阅读选文，找出妈妈说的话。答案：河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？ 孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。2.点拨：认真阅读故事，体会故事的中心思想。答案：光听别人的话，应该自己试一试。3.点拨：根据选文内容，合理想象，小马会对妈妈说些什么。答案：提示：妈妈，我试了，河水不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。十七、1. 点拨：仔细阅读选文，找出相应的内容。答案：树叶颤动 林木点头 河水起波