大学语文第一次作业(同名15179).docx

单选题1、古今的词义是有变化的，例如“脚”，原来是指“小腿”的，现在用来指“足”。下列选项中，对古汉语句子中的词注释正确的是（ D ）。A、多行不义，必自毙。（注：“毙”，“灭亡”）B、俄而谢玄淮上信至。（注：“信”，“书信”）C、塗有饿莩而不知发。（注：“饿”，“吃不饱”）D、老臣病足，曾不能疾走。（注：“走”，“跑”）E、及其无救而且穷也，将其创残饿羸之馀，虽欲去，必不达。（注：“去”，“前往”F、“达”，“到达”）2、种树郭橐驼传中,用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超,这种表现手法是(A )A、侧面烘托 B、对比反衬 C、象征暗示 D、类比显现3、下列句子中加“”的词都有词类活用现象，其中与其它各句用法不同的是（B ）。A、庄公寤生，姜氏。 B、何以王齐国、万民乎？C、欲辟土地，秦楚，莅中国而抚四夷也。 D、不亦轻朝廷，当世之士邪？4、与吴质书：“昔年疾疫，亲故多离其灾。”对句中“离”的解释确切的是（C ）。A、逃脱、避开 B、离散 C、遭受 D、经历5、答李翊书中，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”的喻义是（ B ）。A、为文立言要以诗书为源 B、为文立言要以道德修养为本C、做学问应“无望其速成，无诱于势利” D、写文章要“惟陈言之务去”6、庄子秋水：“秋水时至，百川灌河。”句中“时”的意思是（B ）。A、时常 B、按时 C、适时 D、及时7、在秋水中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明（C ）。A、人的认识受空间限制 B、 人的认识受时间限制C、 人的认识受先天素质限制 D、 人的认识受后天教育限制8、始得西山宴游记一文所运用的最突出的修辞手法是（ B ）。A、排笔 B、顶真 C、夸张 D、互文 E、并提9、下列马伶传的语句中,暗含讽刺当朝权奸之意的是( D )A、其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也 B、新安贾合两部为大会C、 异哉!马伶之自得师也 D、 见昆山犹之见分宜也10、下列各句中，“之”字为指示代词、意思为“这”的是（A）。A、之二虫又何知？ B、之死矢靡它。C、奚以之九万里而南为？ D、关关雎鸠，在河之洲。11、“一鼓作气，再而衰，三而竭。”句中“再”的意思是（C）。A、继续 B、又一次 C、第二次 D、更加12、先秦诸子散文中，最富有浪漫色彩的是（C）。A、论语 B、孟子 C、庄子 D、韩非子13、张中丞传后叙最后一段的内容是( A)A、叙述张巡、许远的一些轶事 B、记叙南霁云乞救于贺兰C、驳斥污蔑张巡、许远的错误论调 D、赞颂张巡、许远“守一城,捍天下”的功绩14、下列选项中，不含古今字的是（B ）。A、请京，使居之，谓之京城大叔。 B、斧斤以时入山林，材木不可胜用也。C、君子生非异也，善假于物也。 D、秦伯说，与郑人盟。15、种树郭橐驼传是一篇（B ）。A、真人传记 B、寓言性传记 C、议论文 D、小说16、史记李将军列传:太史公曰：传曰:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也？句中传指的是( B )。A、左传 B、论语 C、孟子 D、史记李将军列传17、司马迁报任安书：“人固有一死，或重於泰山，或轻於鸿毛。”句中“或”的词性是（ C）。A、连词 B、副词 C、代词 D、名词18、“早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。”这句话中四个“而”字的意思分别是（D）。A、前两个“而”表示顺接关系，后两个“而”表示转折关系B、前两个“而”意思是“你们的”，后两个“而”表示顺接关系C、四个“而”都表示顺接关系 D、四个“而”意思都是“你们的”19、张中丞传后叙中,用来刻画南霁云形象的典型细节是( B )A、“食其所爱之肉” B、 “ 抽矢射佛寺浮图”C、 “吾于书读不过三遍,终身不忘也”D、 “就戮时,颜色不乱,阳阳如平常”20、下列各句中的“以”字，与其它各句用法不同的是（ A ）。A、老臣以媪为长安君计短也。 B、仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？C、於是梁王虚上位，以故相为上将军。D、圣人以治天下为事者也。21、张中丞传后叙的两种主要行文方式是（ C ）A、叙述与抒情 B、议论与抒情 C、议论与叙述 D、描写与抒情 22、下列联绵字中，为双声叠韵的是（ D ）。A、参差 B、逍遥 C、葡萄 D、辗转23、下列各选项中不含破读字的是（ D ）。A、故名曰“寤生”，遂恶之。 B、微夫人之力不及此。C、太后不肯，大臣强谏。 D、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。24、成语“青出于蓝胜于蓝”出自（ D ）。A、论语 B、孟子 C、庄子 D、荀子25、蒹葭选自诗经中的( A)A、国风 B、大雅 C、小雅 D、颂26、庄子秋水的主旨是阐发（ B ）。A、为政以德的道理 B、人的认识有限的哲理C、以民为本的治国思想 D、崇尚自然的美学思想27、下列句子中不含通假字的是（A）。A、德何如，则可以王矣？ B、不如早为之所，无使滋蔓。C、今老矣，无能为也已。 D、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。28、李广死时，“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。”史记李将军列传中这种刻画人物形象的手法是（C）。A、铺垫反托 B、对比反托 C、侧面烘托 D、象征暗示29、劝学篇中，荀子用“螾无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉”的例子是为了说明（ D ）。A、治学要广博 B、治学要定向 C、治学要持恒 D、治学要专一30、谢公与人围棋：“客问淮上利害，答曰：小儿辈大破贼。”句中“破贼”之战指的是（ D ）。A、巨鹿之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、淝水之战31、“庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。”这句话中属于动词使动用法的是（B）。A、寤 B、惊 C、名 D、恶32、郑伯克段于鄢一文中，体现统治阶级道德虚伪的一个典型细节是（ D ）。A、庄公“寤生”B、颍考叔“食舍肉”C、共叔段“收贰为己邑”D、庄公母子“隧而相见”33、宋代作家中，在诗词文赋以及书画等方面都有很高造诣的是（B）。A、欧阳修B、苏轼C、陆游D、辛弃疾34、“姜氏欲之，焉辟害？”句中“辟”的今字是（C ）。A、僻 B、劈 C、避 D、蔽35、“姜氏何厌之有？”其中“厌”的意思是：（C ）。A、厌烦 B、 吃饱 C、 满足 D、 厌恶36、赵威后问齐使选自战国策的（B）策。A、赵 B、齐 C、秦 D、魏37、下列选项中，没有错别字的是（ B ）。A、孤与老贼誓不两立。B、谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。C、青，取之於蓝，而胜於蓝。D、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。38、下列句子中不含通假字的是（A）。A、德何如，则可以王矣？B、不如早为之所，无使滋蔓。C、今老矣，无能为也已。D、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。39、我国第一部纪传体通史是（D）。A、左传 B、国语 C、战国策 D、史记40、论语先进“侍坐”章中，孔子让子路、曾皙、冉有、公西华等弟子“各言其志”，于是“子路率尔对曰：千乘之国，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”句中“率”的意思是（ D ）。A、率先B、表率C、坦率 D、轻率41、郑伯克段于鄢：“请京，使居之。”句中有三处省略，如果把省略的成分补足，正确的一项是（D）。A、（共叔段）请京，（庄公）使（共叔段）居之。B、（共叔段）请京，（庄公）使（姜氏）居之。C、（姜氏）请京，（庄公）使（姜氏）居之。D、（姜氏）请京，（庄公）使（共叔段）居之。42、论语“侍坐”章中，孔子让众弟子各言其志，弟子们的言论中，孔子叹着气赞赏的是（ B）。A、子路B、曾皙C、冉有D、公西华43、论语“侍坐”章中，由于“其言不让”而被孔子“哂之”的是（ A ）。A、子路B、曾皙C、冉 D、公西华44、答李翊书中，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”的喻义是（ B ）。A、为文立言要以诗书为源 B、为文立言要以道德修养为本C、做学问应“无望其速成，无诱于势利” D、写文章要“惟陈言之务去”45、下列选项中的“如”字，用法和“方六七十，如五六十”中的“如”字一样的是（ D）。 A、如或知尔，则何以哉？ B、求，尔何如？ C、如其礼乐，以俟君子。 D、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。46、庄子逍遥游中，达到了“逍遥游”境界的是（ D ）。 A、鲲鹏 B、宋荣子 C、列子 D、“乘天地之正而御六气之辩以遊无穷者”47、下列成语中，属于从孔子的话语中引申出来的是（A ）。A、祸起萧墙B、舍本逐末C、井底之蛙D、五十步笑百步48、下列各句中的“之”字，用作宾语的是（ B ）。A、姜氏何厌之有？ B、多予之重器。 C、之二虫又何知？ D、寡人之於国也，尽心焉耳矣。49、下列句子中的“问”字，与其它各句意思不同的是（ C ）。A、公赐之食。食舍肉。公问之。B、敢问何谓也？C、齐王使使者问赵威后。D、舍本而问末者耶？50、被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的一部史书是（ C ）。 A、左传 B、国语 C、史记 D、汉书51、郑伯克段于鄢中，“多行不义必自毙”指责的是（C ）。 A、郑伯 B、寤生 C、京城大叔 D、武姜52、下列句子中“其”字的词性与其他各项不同的是（C ）。 A、诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎？B、以乱易整，不武。吾其还也。 C、如其礼乐，以俟君子。D、天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？53、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自（C）之口。 A、孔子B、韩愈 C、范仲淹D、顾炎武54、下列古汉语句子中含有被动式的是（D ）。 A、亟请於武公，公弗许。B、以其无礼於晋，且贰於楚也。 C、季氏将有事於颛臾。 D、吾长见笑於大方之家。55、下列加的字，读“如字”的是（A）。 A、雨知时节，当春乃发生。B、命子封帅车二百以伐京。 C、微人之力不及此。D、沛公旦日从百馀来见项王。56、下列句子中不含通假字的是（C ）。 A、不如早为之所，无使滋蔓。 B、乘天地之正而御六气之辩。 C、养生丧死无憾，王道之始也。 D、故有问，舍本而问末者耶？57、梦溪笔谈的作者是（B）。 A、郑板桥 B、沈括 C、洪迈 D、归有光58、下列句子中，没有词类活用现象的是（A ）。 A、微夫人之力不及此。 B、庄公寤生，惊姜氏。 C、且北方之人，不习水战。 D、父母之爱子，则为之计深远。59、种树郭橐驼传中，橐驼种树的基本原理是（A ）。A、顺木之天，以致其性B、勿动勿虑，去不复顾C、其莳也若子，其置也若弃D、不害其长，不抑耗其实60、下列各句中的“于”字，表示被动意义的是（C ）。A、初，郑武公娶于申。B、天下之水，莫大于海。C、彼其忠实心诚信于士大夫也！D、为人廉，谨于文法。61、荀子在劝学中认为治学的目的是（C ）。A、利用外物B、慎于言行C、完美身心D、干禄进身62、成语“游刃有馀”出自（ C ）。A、论语B、孟子C、庄子D、荀子63、五代史伶官传序中,用“满招损,谦得益”的观点来说明国家兴衰的道理,这种论证方法是（A）A、演绎法B、归纳法C、类比法D、对比法64、史记李将军列传：“汉军罢，弗能追。”句中“罢”的意思是（D ）。A、“停止”，同“罢战”的“罢”B、“算了”，表示容忍、不再追究的意思，同“罢了”的“罢”C、“返回”，同“罢归”的“罢” D、“疲乏”，“罢”是个通假字，通“疲”65、在寡人之于国也一文中，孟子用“狗彘食人食而不知检，塗有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，这种表现方法是（B ）。A、铺垫B、反衬C、对比D、象征66、在答李翊书一文中，韩愈说自己是“所谓望孔子之门墙而不入于其宫者”，这句话的含意是（ D）。A、不愿成为孔门弟子B、感叹成为孔门弟子太难C、孔子已逝，只能望孔子之门而兴叹D、自谦没有得到孔学真谛67、赵威后问齐使：“故有问，舍本而问末者耶？”句中“故”是个通假字，通（ C）。A、固B、何C、胡D、盍68、下列各句中，“之”是动词的直接宾语的是（D）。A、公语之故，且告之悔。B、覆杯水於坳堂之上，则芥为之舟。C、公赐之食，食舍肉。D、旦日客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”69、 冯谖“弹铗三歌”,意图是对孟尝君进行（B）A、歌颂B、试探C、 劝谏D、嘲讽70、下列历史著作中属于编年体的是：（A）A、左传B、国语C、战国策D、史记71、庄子秋水：“计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？”句中“中国”指的是（B）。A、黄河流域B、中原一带C、京师地区D、中国大陆72、“惟陈言之务去”出自韩愈的作品（B）。A、师说B、答李翊书C、张中丞传后叙D、柳子厚墓志铭73、季氏将伐颛臾一文体现孔子的政治主张是（D ）。A、民贵君轻，以民为本B、顺乎自然，无为而治C、严刑峻法，奖励耕战D、治国以礼，为政以德74、下列句子中含有动词使动用法的是（A）。A、既来之，则安之。B、仁以为己任，不亦重乎？C、他人有心，予忖度之。D、我善养吾浩然之气。75、下列选项中，没有错别字的是（ B）。A、孤与老贼誓不两立。B、谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。C、青，取之於蓝，而胜於蓝。D、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。76、国语召公谏厉王弭谤：“为民者宣之使言。”句中“为”的词性同于（A ）中的“为”。A、由也为之，比及三年，可使有勇。B、古之学者为己，今之学者为人。C、父母之爱子，则为之计深远。D、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志。77、从秋水看,庄子“少仲尼之闻而轻伯夷之义”所依据的理念是（C）A、以人为本,施行仁政B、顺应自然,清静无为C、宇宙无限,人的认识有限D、多元并立,和而不同78、寡人之于国也中,通过类比法阐明论点的论据是（B）A、狗彘食人食而不知检B、刺人而杀之,曰“非我也,兵也” C、河内凶,则移其民于河东D、不违农也,谷不可胜食也79、下列各句中，“数”字破读为c意思为“细密”的是（B）。A、朋友数，斯疏矣。B、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。C、数口之家可以无飢矣。D、彼其於世，未数数然也。80、下列作品中，文体与其它各项不同的是（D ）。A、司马迁报任安书B、曹丕与吴质书C、韩愈答李翊书D、李斯谏逐客书81、成语“防民之口，甚于防川”出自（B ）。A、左传B、国语C、战国策D、史记多选题1、同一个动词后面带两个宾语叫做“双宾语”结构。例如“大家称她祥林嫂”，动词“称”带了“她”和“祥林嫂”两个宾语，其中“她”是间接宾语，“祥林嫂”是直接宾语。这种双宾语结构在古汉语里早已有之，例如郑伯克段于鄢中“谓之京城大叔”就是双宾语结构，“之”是动词“谓”的间接宾语，“京城大叔”是动词“谓”的直接宾语。下列选项中，也含有双宾语结构的有（ ABCDE ）。A、公赐之食。食舍肉。B、公语之故，且告之悔。C、以梁王授广将军印，还，赏不行。D、封之以膏腴之地，多予之重器。E、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。2、现代汉语中“忘记”这个词的词义实际上只取了“忘”（“忘了”）的词义，“记”（“记得”）在该词中只起陪衬作用，这种词叫偏义复词。下列句子中加“”的词是偏义复词的有（ABDE ）。A、今有一人，入人，窃其桃李。B、所以遣将守关者，备他盗之与非常也。C、之狱，虽不能察，必以情。D、宫中府中俱为一体，陟罚臧否，不宜。E、我有亲，性行暴如雷。3、现代汉语句子“我是中国人”中，“是”字是判断系词。下列古汉语句子中，“是”字是判断系词的有（ DE ）。A、知之为知之，不知为不知，是知也。B、为长者折枝，语人曰：“我不能。”是不为也，非不能也。C、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。D、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 E、斯是陋室，惟吾德馨。4、王勃在滕王阁序里说：“冯唐易老，李广难封。”读过司马迁史记李将军列传后，你认为李广将军战功显赫却终不能封侯的原因是（ AE ）。A、“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”B、“李广才气天下无双，自负其能。”C、“岂吾相不当侯邪？且固命也？”D、“祸莫大于杀已降，此乃将军所以不得侯者也。”E、“时运不齐，命途多舛。”5、庄子秋水一文的主要艺术特色有 (ABCDE )A、对话方式 B、 寓言形式 C、 援譬设喻、连类而及、层见迭出D、 议论的先由小到大、再由大到小的逐层推进 E、 排比句、反诘句的配合运用6、下列选项中，介词“以”后省略了宾语的有（ABE ）。A、大叔又收贰以为己邑，至于廪延。 B、若亡郑而有益於君，敢以烦执事。C、必以长安君为质，兵乃出。 D、王好战，请以战喻。E、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。7、蒹葭全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的( ABE )A、真诚向往 B、执著追求 C、绝望情绪 D、疑虑心理 E、追寻不得的惆怅8、下列各句中，含有词类活用现象的有（ABCDE）。A、庄公寤生，惊姜氏。 B、焉用亡郑以陪邻？ C、孟尝君客我！D、岂先贱而后尊贵者乎？ E、父母之爱子，则为之计深远。9、下列句子中“之”可译成“他”的有（BC）。A、诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎？ B、公赐之食。食舍肉。C、小子鸣鼓而攻之可也。 D、道德之归也有日矣，况其外之文乎！10、下列各对字中是古今字的有（ACDE）。A、反返 B、阙缺 C、生性 D、知智 E、见现11、“语文”的内容包括（ABCDE ）。A、语言 B、文字 C、文章 D、文学 E、文化12、下列各选项在古汉语中可以充当第二人称代词的有（ ACDE）。A、尔 B、耳 C、而 D、若 E、女13、下列比喻,见之于庄子秋水一文的有（CD ）A、以五十步笑百步,则何如 B、引绳而绝之,其绝必有处C、夏虫不可以语于冰者,笃于时也 D、中国之在海内,似稊米之在大仓E、掘井九仞而不及泉,犹为弃井也14、下列句子中的“数”字，破读的有（ABCDE ）。A、数与虏敌战，恐亡之。 B、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。C、三人亡马步行，行数十里。 D、珠可历历数也。 E、彼其於世，未数数然也。15、下列成语出自论语的有（ABCDE）。A、不亦乐乎 B、文质彬彬 C、适可而止 D、当仁不让 E、祸起萧墙16、下列句子，属于被动句的有（AC）。A、终必不蒙见察B、敏于事而慎于言C、劳力者治于人D、卒廷见相如E、府吏见丁宁17、下列句子属于判断句的有（ABCE）。A、刘备，天下枭雄。 B、四体不勤，五谷不分，孰为夫子？C、我心匪石，不可转也。 D、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。E、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。18、下列文章，总体上运用对比方法来表达主旨的有（BCE）。A、寡人之于国也B、五代史伶官传序C、论毅力D、苏武传E、香市19、下列句子中含有通假字的有（ABCDE）。A、 不如早为之所，无使滋蔓。B、今老矣，无能为也已。C、吾岂可以乡利倍义乎！D、故有问，舍本而问末者耶？E、乘天地之正而御六气之辩。20、张中丞传后叙的主要内容有（ABCDE）A、 为许远辩诬 B、在辩诬中补叙许远的英雄事迹C、颂扬张、许“守一城、捍天下”的功勋 D、补叙南霁云的英雄事迹E、补叙张巡的英雄事迹 21、汉字除表本义外还用于表引申义和假借义，汉字的记词功能扩大以后，为了区别用法，在原字的基础上造出新字，用来承担原字的一部分义项，原字和新字就形成一对“古今字”。例如“其”字，本来是表示“畚箕”的，后来被借用来记录代词和语气词，于是新造出“箕”字，承担本义。“其”和“箕”在“畚箕”这个意义上就形成了一对古今字，“其”是古字，“箕”是今字。下列选项中的各对字，是古今字的有（ABE ）。 A、谓之京城大叔。（大太） B、秦伯说，与郑人盟。（说悦） C、螾无爪牙之利，筋骨之强。（螾蚓） D、技经肯綮之未尝。（技枝） E、祝曰：“必勿使反！”（反返）22、“狡兔有三窟”，在冯谖客孟尝君一文中，冯谖为孟尝君所“凿”的“三窟”是（ACD ）。A、薛邑人民的拥护B、梁王虚上位以待 C、获贤才之名复相位于齐 D、立宗庙于薛邑23、岳阳楼记：“予尝求古仁人之心。”下列描述中，符合“古仁人”形象的有（CD ）。 A、忧谗畏讥，感极而悲。B、宠辱偕忘，其喜洋洋。 C、不以物喜，不以己悲。 D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。24、下列文章，总体上运用对比方法来表达主旨的有（BCE）。A、寡人之于国也B、五代史伶官传序C、论毅力 D、苏武传 E、香市25、上古汉语中可以做主语的人称代词有（ABE）。 A、我 B、吾C、其 D、之 E、尔26、下列句子中“之”可译成“他”的有（BC）。 A、诗曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎？ B、公赐之食。食舍肉。 C、小子鸣鼓而攻之可也。 D、道德之归也有日矣，况其外之文乎！27、下列各句中含有古今字的有（ABCE ）。 A、学而时习之，不亦说乎？ B、王欲行之，则盍反其本矣？ C、小知不及大知，小年不及大年。 D、人非生而知之者，孰能无惑？ E、君子生非異也，善假於物也。28、下列句子属于判断句的有（ABCE）。 A、刘备，天下枭雄。 B、四体不勤，五谷不分，孰为夫子？ C、我心匪石，不可转也。 D、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 E、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。29、司马迁报任安书：“盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。”下列摘自这段话中的几个词，属于被动用法的有（ACDEF ）。 A、拘B、厄 C、放逐 D、膑 E、迁 F、囚30、下列成语中的“惊”字，与“庄公寤生，惊姜氏”中的“惊”字用法相同的有（BCD ）。A、惊弓之鸟B、惊天地，泣鬼神C、惊世骇俗D、打草惊蛇31、季氏将伐颛臾中，孔子在批评冉有、季路推卸责任的态度时使用的论据有（BC ）。A、“是（指颛臾）社稷之臣也，何以伐为？B、“周任有言曰：陈力就列，不能者止。”C、“虎兕出於柙，龟玉毁於椟中，是谁之过与？”D、“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”E、“吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。”32、 下列比喻,见之于庄子秋水一文的有（CD）A、以五十步笑百步,则何如B、引绳而绝之,其绝必有处C、夏虫不可以语于冰者,笃于时也D、中国之在海内,似稊米之在大仓E、掘井九仞而不及泉,犹为弃井也33、下列文章中有寓言性质的是（ BC ）A、寡人之于国也B、秋水C、种树郭橐驼传D、先妣事略E、吃饭34、下列先秦人物中，具有“民贵君轻”思想的有（BD ）。A、孔子B、孟子C、孟尝君D、赵威后35、下列选项中，介词“以”后省略了宾语的有（ABE ）。A、大叔又收贰以为己邑，至于廪延。B、若亡郑而有益於君，敢以烦执事。C、必以长安君为质，兵乃出。D、王好战，请以战喻。E、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。36、下列各句中，“水”字为名词用作状语的有（AC）。A、且北方之人，不习水战。B、今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。C、兼有步兵，水陆俱下。D、不习水土，必生疾病。37、巫峡一文使用的修辞手法有（ ABCDEF）。A、比喻B、夸张C、引言D、并提E、互文F、列锦38、下列句子中含有联绵字的有（ABC）。A、赤泉侯人马俱惊，辟易数里。B、於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。C、十月蟋蟀入我床下。D、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。39、近年来，有学者建议把我国的教师节改在9月28日孔子诞辰日。联合国教科文组织的世界教师节、美国加州以及中国台湾和香港特别行政区的教师节，都是定在孔子诞辰日9月28日。“孔子”是我国最大的文化符号，教师节改在孔子诞辰日既有纪念意义，也可赋予节日更深厚的文化内涵。下列关于孔子的论述，正确的有（ABCD ）。A、孔子名丘，字仲尼，是我国春秋时期伟大的思想家、教育家。B、孔子创立了儒家学派，提出“仁”的学说，主张以德治民。C、孔子是中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师。D、论语20篇，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的纪录。40、古汉语中的“谢”字常用的意思有（BC）。A、感谢B、道歉C、请罪D、凋谢41、在答司马谏议书中，王安石所反驳的司马光对新法的责难有 （ABCDE ）A、侵官B、生事C、征利D、拒谏E、致怨 42、下列成语出自论语的有（ABCDE）。A、不亦乐乎B、文质彬彬C、适可而止D、当仁不让E、祸起萧墙43、庄子秋水一文的主要艺术特色有 （ABCDE）A、对话方式B、 寓言形式C、 援譬设喻、连类而及、层见迭出D、 议论的先由小到大、再由大到小的逐层推进E、 排比句、反诘句的配合运用44、对于成语“望洋兴叹”，下列说法正确的有（ABD）。A、该成语出自庄子秋水 B、“望洋”是叠韵联绵字，表示仰视的样子C、该成语的本意是“望着滔滔的海洋感叹自己的渺小与浅薄”D、该成语现在多用来比喻想做一件事而又无能为力、无可奈何45、五代史伶官传序中的对比有（ABC ）A、盛与衰B、兴与亡C、成与败D、前与后E、黑与白 46、见于五代史伶官传序一文的成语格言有（BCD）A、五十步笑百步B、满招损，谦得益C、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺E、掘井九仞而不及泉，犹为弃井也 47、庄子散文的特点是（ ABE ）A、善用寓言B、汪洋恣肆C、援譬设喻D、借用历史E、想象丰富判断题1、荀子劝学中有“古之学者为己，今之学者为人”一句。这句话的意思是说古代学习知识的人是为了一己之私而学，当今学习知识的人是为了帮助别人而学。 错2、“谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。”这段话中“信”指“信使”，“书”指“书信”。 对3、成语“目无全牛”出自庄子.养生主：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之後，未尝见全牛也。” 对4、岳阳楼记集中表明了范仲淹以天下为己任的远大抱负是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 对5、孟子尽心下：“尽信书，则不如无书。”这句话中的“书”，指的是尚书。 对6、张中丞传后叙：“初守睢阳时，士卒仅万人。”句中“仅”的意思是“仅仅”。 错7、论语“季氏将伐颛臾”章：“且尔言过矣。”句中“过”是“过分”的意思。 错8、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。（寡人之于国也）黎民：指老百姓。 对9、荀子劝学：“学不可以已。”句中“不可以”的意思是“不应该、不能”。 错10、种树郭槖驼传是一篇寓言传记散文。 对 11、寡人之于国也：“邻国之民不加少，寡人之民不加多。”其中两个“加”字的意思是不同的，前一个“加”字是“减”的意思，后一个“加”字是“增”的意思。 错 12、中央电视台百家讲坛节目中，于丹讲解论语，根据她的讲解，“人而无信，不知其可也”中的“信”是“信仰”的意思。你认为她讲得对吗？ 错13、史记淮阴侯列传：“众辱之曰：信能死，刺我；不能死，出我袴下。”句中“众”的意思是“众人、大众”，是名词用作状语。 对14、成语“功亏一篑”源自论语.子罕：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。” 错15、在种树郭槖驼传中作者详写“他植者”的种树方法是爱之太殷，忧之太勤 对16、“多行不义，必自毙”这句话中“自毙”的本意是“自取灭亡”。 错17、郑伯克段于鄢：“多行不义，必自毙。”这句话中“毙”的意思是“灭亡”。 错18、散文原过是唐代著名文学家韩愈的“五原”之一。 错19、左传是纪传体史书。 错20、“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”这句话中“行李”的意思是“