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文档简介

命题探索,喜兴 卢煜强 二0一六年六月八日编制,以下是全国各省市(区)86个考区116道作文题目类型的分析表格:,2014年嘉兴试卷 阅读下面文字,按要求作文。 台湾作家龙应台说:以前相信的很多东西,后来一件一件变成不相信;以前相信的很多东西,有些其实到今天也还相信我们总是在相信与不相信之间挣扎。 上述文字引发了你怎样的思考和感悟?请根据材料,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)可以写自己的经历、感受、可以讲述身边的故事,也可以发表议论:(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字:(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。,(写作指导)这是一道材料作文题,要求叙说或论述对“生活中相可信与不相信”的思考和感悟。“相信”和“不相信”是生活的矛盾对立体。每个人心中都人值得相信的事情:冬天的河干涸了,相信春天还将来临;风中的树叶凋零了,相信泥土里的梦将在枝头开花结果。“我相信”的可以是一个人,也可以一件事,更可以是一种信念!只要与“我相信与不相信”相切合的内容都可入文,可以是记叙文,可以是抒情散文,也可以是议论文。生活中不仅有对“美好、希望、未来、梦想”的相信,同时也有对“迷雾、辛酸、风雨、眼泪”的不相信,“痛苦、困难、挫折、逆境”都会让我们对曾经的“相信”动摇,从而不相信很多东西。这篇作文,最关键的是处理和把握好这两者的关系,但是从文章的立意、主题来看,最终我们还是应该从“不相信”走向“相信”:相信痛苦之后一定会有欢乐,相信阳光总在风雨后。,2015年嘉兴中考试卷 根据要求写一篇文章, 题目:-,不仅仅是享乐 要求:(1)在横线上填入一个恰当的词或短语,将标题补充完整。(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字:(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。不得套作不得抄袭。卷面书写(5分)根据相关内容书写评定,要求书写规范、工整,卷面整洁。,(写作指导)这是一道半命题作文题。首先需要把作文题目补充完整。按照要求,要以填写词或短语,需要考生 迅速打开思路。如:生活,不仅是仅仅享乐;听音乐,不仅仅是享乐;游戏,不仅仅是享乐;旅游,不仅仅是享乐。更富有创意或才华的,还可以想象更好的题目,如:坚持梦想,不仅仅是享乐;倾听琵琶,不仅仅是享乐;填写的内容,至少要跟享乐,不能一点关系都没有,或者完全相反,如:批评,不仅仅是享乐;受处罚,不仅仅是享乐。 这首作文题前后暗含对比,“不仅仅”需要前后有比较,或者有一个思想认识转变的过程。文章有话可说不成问题,但如何把文章写生动,写深刻,写出跟别人不一样,需要好好斟酌。用自己最拿手的题材来书写,在立意、文采、结构等方面多花点心思。,命 题 趋 态,1、稳中求变。综观近年来浙江省嘉兴市中考作文题,近两年命题形式以话题作文和半命题作文为主,形式较固定,2014年为材料作文,2015年为半命题作文。“稳中求变”也将是2016年浙江省中考作文题的一大趋势。,2、以生为本。近年来浙江省嘉兴市中考作文命题在内容上比较重视考生“我手写我心”的能力,题目设置均围绕考生的生活学习,致力于关注考生成长,写作自由度较大,让考生有东西可写,彰显对学生的人文关怀。这一命题原则将贯穿于2016年的中考命题之中。,3、加大限制。近年来作文命题的开放程度降低成了中考命题的一种趋势,这样能使评卷者更为公正、公平、客观、科学地评判考生的作文。反对模式化,加大限制性,这是2016年中考作文命题不可逆转的大趋势。,4、注重思辨。近两年浙江省中考作文命题都引导考生进行理性的思辨,如2014年作文命题引导考生在人生旅途中遭遇困境时做出选择-“勇往直前”或“学会等待”;2015年作文命题引导考生对“丢”或“不丢”的事物、感受、结果进行思索。这样的命题要求考生既要有感性认识,更要有理性思索,考查辨别是非和阐明事理的能力。这也将是2016年浙江省中考作文命题的一个趋势之一。,能力要求, 课标导向 课标要求:写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,表达丰富的内容。正确使用常用的标点符号。,主要考点:中考作文主要分为四大主题 1、人生感悟类:自信、勤奋、乐观、信念等。 2、感恩感动类:亲情、友情、师生情、爱生命、 爱祖国、爱社会。 3、审视探究类:思想认识、关注社会。 4、审美体验类:文化、自然、民俗审美。,考题分析与佳作分类赏读,1 作文考题分析,人生总有许多值得回味的人和事,也许从中你能咀嚼酸甜 苦辣,喜怒哀乐,感悟生活真谛。请你以“初中生活”为话题, 写一篇文章。,要求:所写内容必须在话题范围之内;题目自拟; 立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于 500 字;不得 抄袭。,可写的事情很多,但又容易落入琐屑、平淡的套路,出现素材撞 车。因此,凡是共性的东西不要去写,要善于从自己的生活经历 中挖掘独特的、只属于自己的素材。只有独特的才是精彩的。其 次,文章切口要小,不必面面俱到。若记叙,只需写一两件事, 写出波澜,写出曲折,写出情感;若抒情,则要注意情感表达的 细腻与感染力;若议论,则要抓住一点,论深论透。,【思路导引】,对于初中生活,也许每个同学都有说不尽的话:失败的无 奈,成功的艰辛,求知的欲望,搏击的勇气,等等。,【佳作展示】 痛并快乐地生活,闫,晗,告别昔日的幼稚与茫然,登上学习生涯的第九级台阶,回 首往事,百感交集 教室好似一个偌大的烤箱,我们在这里不停地跋涉,和那 些“ABCD”黏在一起,和那些“XYZ”锻成一团,满耳是“之乎者 也”,满目是“正反函数”。我们忙碌得如同热锅上的蚂蚁, 不敢稍做停留。,我想,我变了。我总是默默地来到学校,默默地上课;下 课了,默默地休息,不再打闹,不爱说话;放学了,默默地收 拾书包,默默地走回家。我害怕阳光,独爱静夜;讨厌喧闹, 享受孤独,在痛苦的深处生活,在书山中攀登,在题海里翻腾。 真不知自己是生活在忙碌中,还是忙碌在生活中。,某日,好友小妮子在纸条上写下一行醒目的大字递给我, 那蕴涵哲理的文字深深触动了我的心灵“换个角度看生 活,除了忧伤痛苦,更多的是快乐!”一刹那,我想到了很多 很多,我想到了我那左手书本、右手试卷,累过、烦过、哭过 的忙碌生活,那些奋力拼杀、风雨兼程的日子,心里有了无比 的欣喜与快慰。,那一道道被攻克的难题,试卷上闪亮的分数,老师赞许的目光, 同学羡慕的眼神这不都是我努力的见证吗?这不都是我自 豪的理由吗?原来我的生活同样也时时充满着美好,处处充满 着快乐,只不过是我忽略了它们的存在罢了。,似水的流年里储满阳光。我想起为了某道题与同学面红耳 赤的争辩,我想起了老师对我似严实慈的教诲,我想起了挑灯 夜读的时光,繁忙中充满了艰辛,艰辛中渗透着乐趣。我用知 识的画笔绘出美丽梦想,在追求中挑战,在挑战中充实,在充 实中发现,生活中其实有很多欢乐!,【点评】文章描写的生活其实就是许多中学

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