唱念做打传承国粹，让娃娃爱上京剧

1 / 6 唱念做打传承国粹，让娃娃爱上京剧 唱念做打传承国粹，让娃娃爱上京剧 三年的戏曲浸润，“青幼京剧娃”在保定，甚至全国都已小有名气。孩子们演出的赵氏孤儿：白蛇传红灯记等多个选段，都曾在大型晚会上“露脸”。 文 河北省保定市青年路幼儿园 张春炬 李芳 张恺 今年 5 月，当代著名女老生王佩瑜来保定做讲座，席间提出：“在座的哪位票友能够为大家献上一段？”话音刚落，跟随父母前来听讲座的丁浩楠小朋友就大方地走到台前，字正腔圆地唱了一段淮河营，技惊四座。王佩瑜非常惊 喜，讲座结束后，经过沟通，得知丁浩楠对京剧的爱好和基本功得益于河北省保定市青年路幼儿园（以下简称“青幼”）一直在构建的京剧特色教育，她主动提出要担任青幼的京剧指导老师。 青幼的京剧特色，在全国小有名气。 2016 年至今，青幼已举办了三届京剧节。三年的戏曲2 / 6 浸润，“青幼京剧娃”史秉鑫演出的赵氏孤儿，许倬豪、张钰涵、赵嘉麟、丁浩楠演出的白蛇传 游湖借伞，梁紫怡、李佳奕、邓若萸演出的红灯记等都曾在大型文艺晚会中“露脸”。燕赵都市报和保定晚报多次报道过青幼的京剧活动 ，有些剧目还在中央电视台第 11 套戏曲频道戏曲采风中播出，京剧名家康静把青幼的孩子称作“活跃在成人舞台上的京剧娃娃”。 建园于 1946 年的青幼，前身为“冀中保育院”，曾获得过“全国三八红旗先进集体”、“全国教育系统先进集体”、“省级示范园”等荣誉称号。 2016 年，青幼成立了“教师国韵京剧社”，在教师中普及京剧文化，并通过日常生活渗透、教育活动指导、家园共同融合等方式，逐渐把京剧引入课堂，让京剧旋律伴随幼儿成长。 幼儿学习京剧不仅能传承中国传统文化，还能在塑造美、感受美的同时，增 强肢体协调能力、语言表达能力及团队合作能力。青幼在建构京剧特色教育的道路上，做了很多尝试。 园所环境渗透京剧文化 3 / 6 “环境是幼儿的第三位老师”，青幼通过打造京剧味儿的环境，精心为幼儿营造出浓厚的特色文化氛围。教师们经过研讨，在幼儿园楼道中布置了京剧脸谱、服饰、行当、乐器等图片，这些图片直观地介绍了京剧的历史等基本知识。 园里设置了专门的京剧活动室，添置不同的行当、角色的服装、帽子、靴子以及相关饰品如花脸、老生使用的髯口，青衣和花旦佩戴的菱花、簪子等，为幼儿提供观赏和表演练习的场所。在浓厚的京剧氛围中，幼儿通过耳濡目染，逐渐认识并熟悉了京剧。 日常活动体验京剧之乐 京剧的唱念做打、手眼身法步，都是经过 200 余年的推敲而传承下来的，历史的沉淀给予京剧深厚的文化和审美内涵。青幼教师从最简单的“西皮流水”和“西皮二六”两种声腔板式人手，甄选人们喜闻乐见的简短唱段，如穆桂英挂帅中的我一剑能挡百万兵，三家店中的将身儿来至在大街口等，提供给幼儿欣赏，在熟识的基础上再开展学习 。由于幼儿的发声器官正处在生长发育阶段，比较娇嫩，对各种运动负荷耐受力较差，容易疲劳，教师要求幼4 / 6 儿用自己平时说话的音调来进行演唱，而且每次练习不会超过 10 分钟，避免造成对声带及身体的损伤。 青幼教师还尝试将京剧教育渗透到各种活动中：王鑫老师在美术活动中引入了解脸谱颜色所代表的人物个性的色彩活动，开展以京剧服装为主题的绘画活动；李林静老师在数学活动中设计了统计脸谱图案数量的活动；陈辉老师在体育游戏中，带领孩子模仿京剧的各种台步，练习走不同的队形等。孩子在动口、动手的参与过程中，感受到了京剧的乐趣 ，积极性提高了，一些孩子唱念做打一招一式颇有专业“范儿”。 专业外援提升教育品质 为了保证京剧教学的专业性，青幼多次邀请国家京剧院的杨磊、张浩洋，北京京剧院的康静等走进课堂，与幼儿面对面进行表演和指导。这些专业演员除了给孩子们示范、手把手地教授，还根据孩子年龄和认知发展的规律，就京剧中青衣、老生、老旦等不同角色的表演程式和唱腔，进行展示和深入浅出的介绍。他们每次到园里来，都会带领幼儿学京剧身段，练习走台步，帮助孩子踏踏实实地提高表演技能。 5 / 6 青幼还充分挖掘本地资源，与 保定市直隶京剧社、河北大学京剧社合作，聘请全国十大票友之一的赵建玲，保定市京剧院的著名演员李金兰进行长期指导。在青幼第三届京剧节上，由李金兰指导的幼儿折子戏游湖借伞入选中央11 套戏曲采风节目。丁浩楠演唱的淮河营、张钰涵演唱的红娘，在 2016 年 6 月举办的“全国首届幼儿京剧电视大赛”河北赛区顺利晋级，即将赴中央电视台参加决赛。 与专业京剧演员和社团的合作，不仅仅保证了幼儿学习京剧能获得专业性的启蒙和指导，还培养出了青幼自己的京剧指导教师。园内现在主攻程派青衣的郭俊敏、张剑春，主攻老 生的王鑫等已经崭露头角，他们拿手的曲目春秋亭一霎时武家坡曾多次参加省市的票友大赛，无论是唱腔还是演技，都受到业界的好评。其中，张剑春还荣获保定市“十佳票友”称号。 家园共育传承民族文化 只要是有京剧活动，青幼教师都会提前邀请有兴趣的家长来园与教师和幼儿一起参加。教师们也常常提醒家长在家多播放京剧录音及视频，和幼儿共同欣赏，并针对有意愿的家庭开设一对一的指导课。每周二下午，还会对全园近 206 / 6 个幼儿及家长进行指导，通过幼儿兴趣带动家长的兴趣，家园联动，促进幼儿学习。如今，丁 浩楠全家每天早晨和孩子一起练气息，晚上共同收看戏曲频道节目。 经过几年的探索，青幼教师明显地感受到学习京剧给幼儿带来的变化。比如丁浩楠以前非常腼腆，