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文档简介

第三单元提升练习一、拼一拼书写规范字。1.读拼音,写句子。b ji cng zng j,f png y do ki.( )2.多音字组词。藏cng()zng()应yng()yng()二、看一看词语储备站。艇()挺()偷()愉()钓()钩()莲()连()三、想一想句子集装箱。1.小艇把浮萍划开了一道痕迹。(改为“被”字句) 2.月光如流水一般倾泻下来。(仿写比喻句) 四、说一说口语交际及互动请你说说应该怎样倾听别人说话。 五、悟一悟阅读我能行。(一)小儿垂钓 1.默写古诗,并写出作者及其生活年代。2.本诗前两句侧重写小儿的,后两句侧重写小儿的,表现了。 (二)牧童 唐吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。【注释】铺:铺开。横野:辽阔的原野。弄:逗弄。饱饭:吃饱了饭。蓑衣:棕毛或草编织的外衣,用来遮风挡雨。卧月明:躺着观看明亮的月亮。1.这首诗描写的是(谁)晚归休息图,表现了(谁)内心对远离喧嚣、安然自乐的恬静生活的。2.如何理解“六七里、三四声”?3.根据注释写一写后两句的意思。六、写一写表达真情实感。当妈妈给你讲故事的时候,你认真倾听了吗?请把你听到的故事写下来和大家分享吧。300字左右。 第三单元提升练习一、1.不解藏踪迹,浮萍一道开。2.躲藏宝藏答应应该二、小艇挺拔偷偷愉快钓鱼鱼钩莲花连忙三、1.浮萍被小艇划开了一道痕迹。2.玉盘似的明月高挂在深蓝色的天空中。四、提示:我们在倾听别人说话时要用心,同时还要会听,抓住说话人的主要意思。五、(一)1.唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。2.体态神情童心的可爱(二)1.牧童诗人向往2.这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的寂静。3.牧童回来
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