2019年春季学期四年级语文期末试卷.doc

四 年 级 语 文 试 题命题人：徐爱枝题号一二三四五总分分数一、字词积累与运用。（29分）1.加点的字读音相同的一组是（ ）。（2分）A折腾 不折不扣 B. 撒网 撒腿就跑C. 扎针 扎辫子 D. 闷热 闷闷不乐2.拼一拼,我会写。（10分）y chn chn f hu zhn yn m wn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh zhn hn h xi ki xun jin yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.将成语中的错别字用“”标出,再把正确的字写在括号里（4分）清撤见底（ ） 赏心阅目（ ） 气极败坏（ ） 疲备不堪（ ）鱼惯而出（ ） 胆大忘为（ ） 响彻云宵（ ） 波阑壮阔（ ）4. 补充词语,并选出所填字的意思,写在横线上（填序号）。（4+2=6分）不（ ）之客 【快； 速度； 邀请】自强不（ ） 【音信； 停止； 繁殖】爱不（ ）手 【说明； 消除； 放下】迷惑不（ ） 【明白； 处理； 除去】5.选择与括号外搭配恰当的词语,画上“ ”。（3分）技艺（精通 精湛） （违抗 违反）命令 （沉寂 沉浸）的夏日 仪态（端正 端庄） （维护 维持）和平 （坚硬 坚毅）的眼神6.照样子写成语。（4分 ） 与战争有关：围魏救赵 形容人的精神和意志：坚韧不拔 二、句子理解与运用。（16分）1.读句子,仿写。（5分）几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这句运用了（比喻 拟人）的手法,句中“探”字用得好,让人感到 。我的仿写： 2.照样子,用一个词语概括出下列句子所表达出的情感。（3分） 示例：众鸟高飞尽,孤云独去闲。 （ 孤独 ） （1）哟,金鱼游到了他的纸上来啦！ （ ） （2）我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种！（ ） （3）一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了,泪水便不由自主地流淌下来。（ ）3.读句子,填一填。（8分） （1）别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。 “富翁”并不是指哈默拥有大批财产和金钱,而是指他拥有 。 （2）谁要怀疑亚里士多德,人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”这句话从侧面表现了伽利略 的科学态度。（3）我可以好好地使用生命,也可以白白地糟蹋它。 这句话指出了对待生命的两种态度,“好好地使用生命”指 , “白白糟蹋”指 。三、文中佳句多积累。（8分） 1.桂林的山真秀啊,像 ,像 ,色彩明丽,倒映水中。2.谁都有生活的权利,谁都可以 。3. 古代诗词,让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ , ”；范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱,意趣横生： , ”。4.这次成语大赛,四（1）班六名选手经过三轮淘汰赛,最终只有林芳芳进入了总决赛,这真可谓是“ ”。（填歇后语）四、阅读理解与分享。（17分）(一) 渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集 ,这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了 等民间故事或神话传说。（4分）（二）特殊的风向标墙头上长着一棵毛毛草,这段日子他很难过,因为他总是听见别人在背后议论他,说他没有主见,没有骨气。他很气愤地问那些人：“为什么要这样评价我？”那些人轻蔑地对他说：“你们这些墙头草,向来都是哪边风大哪边倒！不是吗？”毛毛草还能说什么呢？因为他的确是那样！所以他心情闷极了,变得不爱说话。一只小麻雀经常在毛毛草的周围叽叽喳喳地叫,见他这样沮丧,就问他为什么。他把自己随风倒的本性和别人的看法告诉了小麻雀,又说：“小麻雀,你说,我是不是真的很没有主见也没有骨气呢？我是不是一点儿用处也没有呢？”小麻雀笑了,对毛毛草说：“我可不那么认为！在我眼里,你是一个特殊的风向标。当我辨别不清风向时,只要看看你,我就知道了。在我们小鸟的眼里,你很重要,也很漂亮！是你在给我们指示着风的方向。”“真的吗？”毛毛草一下子高兴起来了。因为他第一次得到这么好的评价。“真的！”小麻雀 。这时,一阵风吹来,毛毛草愉快地摇曳起来,边摇曳边说：“我是小小的风向标,可以告诉别人风的方向,我幸福极了！1.毛毛草的心情是怎样变化的？在短文中找出词语填空。（2分）（难过）（ ）（闷极了）（ ）（高兴）2.读短文,帮毛毛草找原因,连上线。（6分）毛毛草“难过”是因为 别人说他哪边风大哪边倒。毛毛草“闷极了”是因为 他可以告诉别人风的方向。毛毛草“高兴”是因为 别人在背后说他没有主见,没有骨气。3. “小麻雀会是怎样地说呢？”请在文中的横线上填上合适的提示语。（2分）4. 短文中的主要人物有“那些人”、