叶集第二小学2014年秋学期教务工作计划.doc

叶集第二小学2014年秋学期教务工作计划一、基本情况我校在四校资源整合后品牌效益日臻凸显，今年秋期东、西校区共开设58个小学班，学生3617 名，7个幼儿大班，幼儿480名，教职工114名。二、指导思想本学期，教导处将立足新二小教育教学发展的需要，深思并总结四校近几年发展的过程，汲取以往先进工作经验，在校领导班子的带领下，紧紧围绕学校整体工作目标，努力发展、改革创新、精化管理、务实求真，以大力提升教学质量为宗旨，以贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要和全国教育工作会议精神为主线，深化教育改革，进行有效教育，落实常规制度，加强过程管理。各项工作紧扣三个主题：德育管理“以人为本”、教育教学“以质为本”、队伍建设“与时俱进”。明确工作定位，全面抓好全日制班级各项工作，认真及时完成学校及上级领导下达的各种任务，做到聚精会神抓教育，脚踏实地谋发展，进一步提高学校教育教学现代化水平，推动学校教育事业在新的历史起点上科学发展。三、工作思路“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。“突出四个重点”：一以教学过程管理的监控与指导为重点。二以创设轻负高效的课堂，全面提高教学成绩为重点。三以深化校园文化的发展，征集、出版校级刊物曙光为重点。四以丰富学生的第二课堂，在艺体组的引领下，开展丰富多彩的课外活动，创造叶集二小艺术教育的一大特色。“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。四、工作措施（一）教师队伍建设1、加强对班主任（辅导员）的培训，激发他们工作热情，提高其工作技能与技巧。加强班主任对组织及培养优秀班集体的指导，强化学生自主管理的意识。并及时总结优秀班主任的经验，以点带面，培养一批优秀的班主任。2、加强教师专业素养的提升。针对我校目前四校整合后教师结构的变化，许多老教师成了新教师，对教材的驾驭能力，对课堂的教学能力还有些生疏，不能轻车熟路，这就需要每一位教师加强学习，及时充电，了解最新教研教改信息，增强学术氛围，改变过去重实践、轻理论的现象，提高理论水平。熟练掌握教材，把握教材重难点，了解年级教学特点，多浏览教学网页，参考优秀教学设计，进行实实在在的反思，提高备课能力和课堂驾驭能力。每月开展2次理论学习活动。要求每位教师在业务学习上要做好“六勤”（勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思）和“五个一”工作（每2周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验总结）。3、在学校安排下，适时组织教师外出听课、学习、交流，扩大教师外出的范围。听课回来后要上缴资料和听课体会书面材料，并上传听课记录，安排时间在一定范围内进行汇报。(二)教学常规教学常规管理是提升教学质量的重要保证，是学校的中心工作，是学校教育教学改革与发展的具体实施的主要抓手。教学常规从教与学两大方面又具体涉及到制订计划、备课上课、批改作业、个别辅导、校本研修、质量监控等各方面的工作。本学期的重点在于全面落实“教学五认真”，强化教师教的常规和学生的学习素养：1、优化有效备课这一基础：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。根据我校目前师资队伍现状，在备课中要突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定:通读教材。通读学科课程标准重视课本上的初备课。阅读教师用书。阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。2、突出有效课堂这个重点：上课前要做好充分的教学准备（包括教具的准备、媒体的使用等）。要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的落实；在教学中为学生安排足够的自学自悟的时间与空间，要给学生留有足够的练习时间。3、突破有效训练这个难点： A.各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，语文教师要狠抓写字教学（用好写字课，用好写字本，认真指导学生的书写）。保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。B.课堂上要留有充足的时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。C.作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。D.作业要按时批改讲评，要有日期有评价，订正以后要有复批。学习困难生的作业坚持面批。中高年级每次作文的详批（有眉批、总评、日期、评价符号等）数量至少达三分之一，其余为略批（有日期、评价符号）。E.数学学科组教师要做好“学生作业错题”的收集、整理工作，定期对错误率高的题目进行再练习。在平时的练习反馈中，老师们要及时记录作业中共性问题，对一些特殊问题也要做认真记录，并加以分析和研究。F.建议语、数教师要针对学生实际，备好一本练习本，增加“自编题”的练习。5、严格有效辅导这个关键：对学习困难的学生要做到“低起点、小步子”，对全体学生要做到“多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助”，分层教学，爱护后进，鼓励先进，分类推进，使各类学生均获得不同层次的成功。6、优化有效考核评价这一手段：本学期，语、数、英三门学科仍实行单元检测质量分析制，任课教师要及时对每单元的教学内容进行检测和分析（同一年段同一学科做到三统一：进度统一，检测时间统一，评分尺度统一，检测后填写好单元检测分析表交教导处）；期中、期末仍由教导处组织抽测。各学科教师还可结合学科特点组织学生开展小型的评比奖励，做好过程评价激励，可设立单元考试满分奖、优秀作业奖、背单词优胜等奖项。7、落实学科建设。要不断丰富学科活动，激发学生学习积极性，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长，全面提升学科教学质量。（1）语文学科。写字教学。各年级都要关注学生的写字姿势和写字习惯，各学科的教师都要重视学生的写字。起始年级的写字教学要特别重视，一二年级语文课堂上的当堂指导和训练要加强。其他年级要好好利用写字课对写字进行专项训练，不定时开展各年级全校性的书写比赛。开辟学生写字展示专栏。建议教师开展每日课前听写活动，加强学生识字能力作文教学方面。本学期起将完善作文训练与批改模式，本学期一年级要完成6篇写话练习，二年级要完成8篇片段练习三至六年级要完成13篇（8+5）完整的作文训练，其中至少8篇（大作文）要采取教师先详批、学生后修改、教师再复批的模式。在四年级及以上年级，开展“提前自主学习”的模式。即要求学生在上新课的前一天，自主预习课本、作业本等学习材料，将作业本上的基本内容提前解决，为课堂教学腾出部分时间，使得课堂能更充分地挖掘语文教学的丰富内涵。继续加强“书海求真”读书活动，要充分利用学校图书馆的资源和优秀学生刊物的资源，让每位学生从中受益。（2）数学学科。数学教师要加强课堂练习，及时巩固所学知识，并进一步提升质量，真正为课堂教学服务。 要继续重视学生双基的落实，低段要继续抓好口算等促进学生心智发展的教学内容，要特别关注学生解决问题能力的培养；高段要着重抓好学生的计算能力和综合运用知识的能力。本学期，将进行相关的竞赛活动。要关注学生数学思维的训练。各年级要重视数学思维兴趣小组的活动，要做实过程，提升质量。本学期继续组织学生思维训练竞赛。（3）英语学科。教学要突出实效性，要面向全体，尤其要特别关注后20%的学生。要加强当堂背诵和当堂默写，一些基础知识要做到堂堂清和人人过关。学生作业布置及批改（包括作业本、特训），要更加精细和到位。要做好日常的检测，单元检测成绩继续落实专人上交。要研究教学质量提升的策略。拟选取某个年级，专题调研影响质量提升的关键因素。（4）综合学科。要落实专课专用制度，要认真对待，扎实开展，全面落实课程计划，力求上出成效。各学科根据学科特点，必须要有基本要求。音乐：人人会唱本学期要学唱的歌曲，掌握相关乐理知识。美术：学生在规定时间内认真完成每次作业，教师及时批改并提出改进建议。作业纸要保存在教师身边，随时备查。微机：着力提高学生的打字水平，掌握本学期应掌握的基本技能。科学：掌握知识要点，做好每次实验。体育：合理安排每次教学活动，做到课上人人有安排，在提高学生体质体能的同时，确保学生体育课安全。（三）校本（教研）培训本学期将重点抓好教研组备课组活动，充分发挥教研组备课组的功能，更科学、规范、精细地开展教研活动，提高教研质量。1、认真落实教研活动日工作，力求教研出成效。从第四周开始，听评语、数公开课。英语科及综合学科由任课教师自主确定，采取邀请式听课。教研组要组织相关学科教师进行集体备课，确定中心发言人，要重视教法与学法的研究探讨，不得走过场，流于形式，让教师在教研活动中有所得，上课教师要认真反思。积极开展同课异构活动。学期末将对教师的教学反思进行评价与考核。2、加强课题研究，让课题出成效。以我校承担的市级课题为纽带，打破备课组界限，充分调动老教师的主观能动性，发挥带头作用，鼓励青年教师，积极地投入到课题研究中去，进行有效的研究。3、开展校本培训，提升业务能力。精心制定好我校校本培训计划，课题培训计划分语文、数学教研组开展培训活动。在培训形式上，集中培训和分组培训及自学相结合, 我校原则上每2周组织一次集中业务学习，如专题讲座、案例研讨等形式，切实提高全体教师课堂高效教学的业务能力。4、做好校本课程的开发。语文侧重于经典诵读，阅读与写作的校本课程开发，拟办学校校报，展示优秀学生事迹，优秀作文，校园信息，以校报为阵地，宣传学校，表彰学生，构筑学校与学生、家长、社会的交流平台。编一期曙光校刊。5、积极做好教师教学博客的创建工作，引领教师参与网络学习。积极进行教学反思，记录教学得失。在网络上与名师、专家进行沟通交流。把网络教研当作今后学校发展的一个新的方向。6、积极做好班班通教学设备的校本培训工作。提高教师运用本领，促使教师掌握网络教学资源与课堂教学结合教学能力的提升。7、继续强化实施组长负责制：增强组长的角色意识，自主开展活动，有问题找组长，一级对一级负责。特别要强调备课组长的工作职责：要全面了解、协调本备课组教师的教学工作情况；对组内教师的教学情况能作出客观、公正的评价；对存在的问题要主动地采取有效措施予以解决；对组内教师按时上交上传的各种材料认真审核，统一收齐后上交教导处有关负责人。东区语文组组长：汪 静 数学组组长：许礼云西区语文组组长：孙丽娟 数学组组长：田 奎（四）幼儿教育工作做好幼儿入园工作，开展幼儿教学研究工作，提高幼儿保教质量，为创办示范幼儿园做好准备工作。（5） 其它工作1、加强体艺卫工作，促进学生全面发展。牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水