口号标语之幼儿园大五班口号.docx

幼儿园大五班口号【篇一：幼儿园中五班班级总结】 沅陵县紫云名城幼儿园 中五班2016年上学期教学总结 时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下： 一、情况分析 我班原有32人。现有幼儿32人，男孩11人，女孩21人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点： (1)优势表现： 1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。 3、特别喜欢游戏活动， 对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。 4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。 5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。 (2)弱势表现 1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。 同时，这学期幼儿用书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。 (3)、教学目标及具体措施 这学期我担任中(5)班的班主任，从事语言及数学活动艺术的教学。基本上都得到了目标。 (一)科学领域 1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3，能运用适当的方式表达交流探索的过程和结 4，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识 5，认识动植物5 -8种，能了解他们的生活习性。 (二)健康领域 1，身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。 2，生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多。3，知道必要的安全保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。 4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。 (三)语言领域 1，喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。 2，能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流 3，能感受语言美，内容美理解故事内容。 4，能认汉字50个，会写20个，古诗15首，书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。 (四)数学领域 1，喜欢数学，了解数的意义，基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是双数和单数掌握的特别好。有非常大的兴趣。 2，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。 3，都能认识生活中常见的图形。 4，能数数1-100，会写1-20。 (五)社会领域 1，能感受自己长大了，体验成长的快乐。 2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。 3，很乐意参加劳动，会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。 4，能知道一些简单的安全意识和标志。 (六)艺术领域【篇二：大五班】 晋江市陈埭镇紫峰幼儿园2013-2014学年度 第一学期大五班班级计划 愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。 一、工作目标 （一）继续认真学习新纲要，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。 （二）从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。 （三）加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。 （四）积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。 （五）有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐地成长。 二、工作措施 （一）继续认真学习新纲要，结合新教材，不断探索新方法、新思路、积累经验，计划组织好幼儿的一日生活。 1、以新的教育理念为指导，积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。 2、新教材的使用，这是对教师来说又是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验，不断探索和学习，教师之间多交流，定时在段内进行新教材研讨和备课本、教学效果交流。 健康领域： 1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、换洗、整理物品的习惯。 3、进一步认识身体的主要器官的基本的功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。 语言领域：1、能注意倾听，学习理解与其生活经验的相关的语言。 2、能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。 3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。 4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。 社会领域： 1、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作等的重要和快乐，乐于与人交流。 2、在活动中学习评价自己和别人。 3、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 4、初步了解小学活动，产生入学愿望。 科学领域： 1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求求知欲。 2、能运用多种感官探索周围环境、乐于动手动脑。 3、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。 艺术领域： 1、能多方面感受和发现周围环境中的美。 2、能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行制作。 3、能用自然、好听的声音较自然地表现歌曲。 4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。 （二）从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。 1、创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览，培养幼儿的观察力和自主能力。 2、让幼儿积极参与环境创设。如在小眼睛看大世界中让幼儿把在图书、报纸上看到的新鲜事物贴挂在上面，让幼儿进行交流和讨论，从而培养幼儿的观察力和自主能力。 3、从幼儿的需要和兴趣出发，在班中开设中国象棋、和形体等特色活动，努力提高幼儿的思维、想象、注意力。同时，我们将开展小棋手故事大王等活动，激发幼儿的积极、主动和竞争意识。 （三）加强幼儿安全教育，教师之间密切配合，防止事故发生。定好安全计划，提高幼儿安全意识和自我保护意识。让幼儿认识有关的标志，学习交通规则和用电、火、水的安全知识，进一步认识身体的主要器官几基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。教师之间密切配合，做好幼儿早、晚交接工作，认真、负责、记好交接记录和午睡情况。 （四）积极探索家园合作新途径和家长密切配合，开展多元家园活动。在原有的家长会、家长半日活动开放、家长学习、家访等家园联系方式的基础上，我们将积极探索、尝试家园合作的新路子。如请家长来园上课，说新闻、家长交流会电脑感，让家长积极主动参与我们的活动，获得家长更多的支持和理解。 （五）有针对性的了解幼儿的发展，使幼儿快乐地成长。 1、开学初，对新幼儿进行家访，了解幼儿各方面的情况。 2、每月对个别幼儿进行家访，及时知道幼儿在家的表现，针对幼儿的特点进行有效的教育。 3、通过幼儿一周情况评价表，对幼儿生活、学习等情况进行评估，让家长知道幼儿在园情况。 班 级：大五班 班主任：马凤娥 配 班：杨燕珊 保育员：刘锦情 2013.09.01【篇三：大五班班总结】 二0一二学年大五班第一学期 班总结 时间过得真快，转眼一个学期的教学工作已经接近尾声，回顾整个学期，我们班老师都能认真执行幼儿园工作规程，遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位老师的互相帮助、默契配合的下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持和配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 一、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯 俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上宽敞明亮的大活动室，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。开学的时候，我们三位老师就达成共识，达到一致的常规要求，例如，在课室禁止跑步，大声讲话，从户外回来必须在安静地进入活动室，多增加幼儿坐息的现象，在坐息的同时，要幼儿用脑袋来想一想刚才自己做了什么事，对不对，等一会该做什么等。同时，还通过音乐、眼神、手势等为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。要求有了，关键的是要持之以行，在整个学期中，我都按照这些要求去要求幼儿，但幼儿是活生生的人，总会有时控制不了自己，要求是给了他，但往往达不到老师的要求，针对这种现象，我又想了一些办法，我发现孩子到了大班后个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我在对选班长的形式上也动了不少脑筋。让那些表现好的，能按老师要求做的，会控制自己的幼儿，先由老师选拔做班长、小组长等，等幼儿意识到这是一种很高的荣誉后，就让幼儿们自己选拔，让他们选出班长、小组长等，一开始时，幼儿都说：“倩茹，最棒，最乖，我选她。”“羽谦上课认真，我选她。”到了后来，嘉怡说“我做了小组长，我会控制自己在上课时不说话，要认真听。”同时，为了促使班级常规良好风气的形成：我们制作了“幼儿家园一日生活”评比栏，从锻炼、进餐、学习、规则意识、劳动、礼貌、午睡几方面进行评比。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励。幼儿能自觉执行常规，是我们最终的想法。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。 大班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数?抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了积极、健康、活泼的班级氛围的形成。 二、教育教学工作 在教学中，我们坚持以新纲要为指导思想，结合本班实际情况，创设良好的学习氛围，以最大的力度实现有效性教学。 1、认真订好计划，使班级工作有序地进行 本学期，我们继续认真贯彻幼儿园教育纲要精神，结合幼儿园的园务计划，在工作中，根据幼儿的实际情况及兴趣， 认真制定学期工作计划，各学科教学计划，备好每一节课，每周及时完成教学内容反思和周反思；根据教学活动的开展和幼儿的兴趣反映及时调整教育目标和活动计划，使得班级工作有序、全面地开展。 2、结合幼儿的实际情况，开展主题活动。 本学期，我们结合9月10日教师节，开展了主题教育活动我爱老师，通过看图片、照片；制作、赠送贺卡等方式，让幼儿了解教师的艰辛，激发幼儿爱老师的情感。培养幼儿感恩的道德情感及教育幼儿尊敬老师。随着荔枝、杨梅、高山番薯等家乡农优品牌的打响，农优产品对我们家乡从化的发展正产生着越来越深的影响。为了让孩子了解我们的家乡、了解我们的特色农优产品以及对人们生活带来的改变，从而进一步萌发孩子热爱家乡的情感，在 10月开展了从化农优产品的主题活动。在活动中幼儿通过用多种方式去探究从化农优产品，从多角度的了解和发现从化农优蔬果的生长、营养、品牌优点等秘密， 同时通过说一说、尝一尝、做一做等，让幼儿更好地了解了从化农优产品一村一品，并与家长一起为从化一村一品做广告等，让幼儿懂得家乡的农优蔬果不但是帮助我们健康成长的好朋友，也是蕴藏着高度经济价值的特色产品。激发了幼儿爱家乡的情感，促使了幼儿有长大建设家乡的愿望。3、充分发挥班级的环境作用，开展区域活动。 在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。本学期我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境，同时根据各区域的要求，有目的地制作相关的教玩具，如语言区制作了看图讲述粉红色的雨靴和分享阅读滚皮球表演，表演区制作了“甩袖”和“大鼓”等。同时，重视对区域活动的指导，不断积累经验，在活动中，引导幼儿积极参与，主动学习，为幼儿提供充分的活动机会，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。 4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。学写字前先引导幼儿掌握正确的握笔姿势，利用橡皮筋辅助握笔，并争取家长的配合，在家辅助孩子握笔。充分利用了机动课、餐后、离园前这段时间，组织幼儿识字游戏、练习写字、讲故事等。另外，为了激励孩子养成良好的阅读习惯，设置了“优秀阅读之星”栏，每月评选5名孩子，并给以奖励，孩子阅读认真了，他们都积极争取成为本班的优秀阅读之星。 5、保教结合，增强幼儿体质，提高幼儿的身体素质。 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，绳类游戏、贴人、占四角、切西瓜等集体游戏，尤其大班幼儿的兴趣点已经转换到绳了，在体育游戏中，我们让幼儿人手都有一根绳，而且品种不一样，满足各个阶段小孩的兴趣与需要。孩子们发现了各种玩法，如：单脚跳、双脚跳等；有的孩子在实践绳的多种玩法，如：小组合作跳长绳，把绳当着地雷线从绳下爬过去，试着把毛线编辫子，能力强的幼儿把绳当成了活动的替代品，用毛线编成绳状当尾巴，用报纸卷成绳状当骑马的马鞭等。随着幼儿对绳的游戏越来越喜爱，技能也逐步娴熟，他们不断探索新的玩法，有的跑着跳，有的两人合作、三人合作玩，还有的玩起了钻绳的游戏等等。我们把握有效时机，了解幼儿现有经验，设计了“学做解放军”、“小鲤鱼跳龙门、电网、迷宫”等。这样不仅丰富充实了幼儿玩绳活动的内容，发挥幼儿主动性和探索、创新的精神，还进一步提高了幼儿跳绳的技能，使其更加娴熟。 除此外，根据幼儿能力的不同，在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。 在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。在日常生活中，细心观察幼儿的一举一动，留意幼儿的身体、心理变化，每天活动后，及时提醒幼儿上厕所，洗手，喝水，提醒幼儿更换衣服等。除此之外，我们还特别注意课室内外的清洁卫生，严防各种传染病的传播，以确保每一位幼儿的身心健康，快乐成长。 在卫生保健方面，为幼儿创设一个安全、卫生的生活、学习环境。 一学期来，我班能配合保健医生做好每天晨检以及每学期的体检工作，每天依时上报幼儿的回园率情况并密切观察幼儿的健康状况，并做好记录。严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，加强消毒杜绝流行病的发生。卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，并使幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，在老师的督促下，我们的孩子还养成了饭前、便后洗手的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提