《市场营销学》课程考试模式改革实施方案1.doc

本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。市场营销学课程考试模式改革实施方案2013 2014 学年第 一 学期二级学院： 商学院 专业（教研室）：课程（项目）名称市场营销学所属专业考试模式改革的基本指导思想：市场营销学是一门实践性非常强的学科，按照高职院校学生的人才培养目标，本课程考核方式采取课程设计的形式进行，学生5-8人为一组组成团队，自选一种感兴趣的产品撰写营销策划案。采用课程考核的方式既可以考察学生对市场细分、市场定位以及4P策略的掌握情况，又可以锻炼学生的动手实践能力，一举两得。考核要求和目的：1、考察学生对市场细分的掌握程度。2、考察学生对市场定位的把握程度。3、考察学生对4P策略的掌握程度。4、以小组学习的形式进行课程设计，锻炼学生的团队合作能力。考核方式（若该课程期末考试和学期补考在考核方式上有所不同，请分别描述）：期末考试：以5-8为一小组，自选一种身边感兴趣的产品，按照营销策划案的要求撰写相应的策划方案并制作PPT。附件1：营销方案附件2：营销方案评分标准附件3：封面学期补考：考试考核过程安排（若该课程期末考试和学期补考在考核安排上有所不同，请分别描述）：期末考试：1、 收集信息2、 进行市场细分3、 产品的重新定位4、 撰写4P策略5、 课堂演示和答辩（制作PPT）学期补考：考试成绩评定办法：按照营销策划案的评分标准进行评定拟定人：邹剑峰、李卉、陈世艳 专业（教研室）主任： 院长助理（教学）：填制日期：2013 年9月 3 日附件1：策划案大纲XX产品营销策划案以下为策划案的撰写大纲，请各个小组按照大纲的要求制作PPT，期末进行答辩并打印PPT提交给老师作为期末考核项目。（无需制作word版本策划案）摘要：概括策划案的主要内容一、市场环境分析1、消费者的消费心理和行为习惯2、营销环境分析（用SWOT分析法）：你与竞争对手相比你的优势或卖点在哪？你的劣势是什么？市场的机遇和挑战是什么？ 二、产品的市场定位1、市场细分：按什么标准来划分市场？产品的销售对象是谁？2、目标市场选择：选择目标市场的依据是什么？该目标市场有什么特征？3、市场定位：产品的卖点是什么？通过什么途径突出产品的卖点？三、制定产品的营销策略1、产品策略：产品整体概念，产品的品牌包装2、价格策略：说明定价的依据及原则消费者行为是一个整体，是一个过程，获取或者购买只是这一过程的一个阶段。影响消费者行为的个体与心理因素是：需要与动机；知觉；学习与记忆；态度；个性、自我概念与生活方式。这些因素不仅影响和在某种程度上决定消费者的决策行为，而且它们对外部环境与营销刺激的影响起放大或抑制作用。其消费购买过程环节主要如：产品或品牌认识阶段、产品或品牌注意阶段、产品或品牌欲望阶段、产品或品牌行为阶段附件2：营销策划方案评分标准类别评价标准权重分值得分格式摘要是否简明扼要地反映案例报告内容10%3写作水平语句是否流畅，病句、错别字情况3格式是否按照要求4内容部分I.市场环境分析（1）消费者消费心理和消费行为20%10（2）SWOT分析102.产品市场定位（1）市场细分30%5（2）目标市场选择10（3）市场定位153.营销策略（1）产品策略30%10（2）定价策略5（3）渠道策略5（4）营销传播策略10III.答辩情况A.PPT的制作10%4B.团队协作能力3C.答辩的应变能力3合计100%100注：打印和装订要求1、第一页为营销策划案封面，按老师要求统一格式。2、第二页开始为策划案：每张A4纸打印四张PPT，单面打印3、最后一页为评分标准（也就是本页内容）4、封面请用电脑输入再打印，不要手写。附件3：封面岭南职业技术学院2013-2014第一学期市场营销学期末考核项目营销策划案团队