人教版四年级语文上册第三单元试卷附答案.doc

人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、 读拼音；写词语。(12分)yn y f i nn sh ln k chi ch f m二、用“”画出句中的错别字；改正后写进括号里。（4分）春天鲜花胜开；厦天录树成阴；秋天鲜果漂香；冬天白雪一片。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比；再组词。（8分）允（ ） 抖（ ） 荒（ ） 伐（ ）充（ ） 斜（ ） 慌（ ） 代（ ）四、在括号里填上合适的词语。（6分） 神奇的（ ） （ ）的冰雪 鲜花（ ） 灵活的（ ） （ ）的冬天 景色（ ）五、选词填空。（4分）宽大 宽阔 热情 热烈 1客人来了；我们要（ ）地招呼。 2教室里响起了（ ）的掌声。 3一条（ ）的公路从校门前经过。 4那里需要一块（ ）的木板做门。六、判断下面的句子用了什么修辞手法；在（ ）填上。（6分)反问 比喻 拟人1小鹿欣赏着自己修长的身影。 （ ）2路旁的橡树像威武的哨兵。 （ ）3难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？ （ ） 七、阅读。（30分）（一）课文回放。（15分）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑；却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎样；巨人看着他的眼神；心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手；桃树马上绽出绿芽；开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白；没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被赶走了 谢谢你 ” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是；他立刻拆除围墙；把花园给了孩子们。 从那以后；巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下；爬上巨人肩膀；尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间；感到无比的幸福。 1“拆”字是（ ）结构；部首是（）；音序是（ ）；跟它形状相似的字是（ ）。（2分）2写出下面词的近义词和反义词。（4分）近义词：凝视（ ） 提醒（ ）反义词：叱责（ ） 冷酷（ ）3在第二段的横线上加上标点符号。（3分）4联系上下文；就“巨人终于明白”这句话填空：巨人在没有明白之前是这样做的： ；巨人在明白之后是这样做的： （4分）5读过这篇童话后；我懂得了： （二）阅读短文；回答问题。（15分）星期天；我们全家到公园去观赏荷花。走进大门；我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞；上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空；盛开的荷花散发出清香。 我们手扶着池边的栏杆；欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花；谁能说出荷花的好处（ch ch）？” 弟弟抢着说：“荷花香；莲蓬子可以吃。” 爸爸说：“荷花的好处的（ d de d ）确很多；但是有一样最可贵：荷花（ ）生长在污泥里；（ ）开的花是那样清爽干净；荷花不怕污泥；而在污泥中勇敢地生长着。” 我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？” “对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样；（ ）在多么恶劣的条件下；多么复杂的环境中；（ ）要坚持正义；保持高尚的品格；不要做那种随波逐流的人。” 我们一边谈论；一边往前走；渐渐地离开了荷花池；可我还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。1给带点字选正确的读音画。（2分）2在文中的括号里填恰当的词语。（4分）因为所以 虽然但是 无论都 不但而且3“贵”的意思有：价值高 评价高 地位优越 文中的“贵”取意思（ ）。（1分）4用“” 画出文中的比喻句；然后自己写一句比喻句。（1分2分）5给这篇短文加上题目：（2分）6你认为文中的哪句话最值得自己牢记；用“ ”画出。值得自己牢记的原因是： （3分）八、习作。（30分）发挥你的想象；编一个童话故事；做到想象合理；内容丰富；情节感人。题目自拟；不少于350字。人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷（答案）班级： 姓名： 学号： 成绩： 一、 读拼音；写词语。(12分)yn y f i nn sh ln k chi ch f m洋溢 覆盖 凝视 冷酷 拆除 伐木二、用“”画出句中的错别字；改正后写进括号里。（4分）春天鲜花胜开；厦天录树成阴；秋天鲜果漂香；冬天白雪一片。（盛） （夏） （绿） （飘）三、比一比；再组词。（8分）允（允许） 抖（抖动） 荒（荒野） 伐（伐木）充（充分） 斜（斜坡） 慌（慌张） 代（代表）四、在括号里填上合适的词语。（6分） 神奇的（魔杖） （融化）的冰雪 鲜花（盛开） 灵活的（手指） （寒冷）的冬天 景色（优美）五、选词填空。（4分）宽大 宽阔 热情 热烈 1客人来了；我们要（热情）地招呼。 2教室里响起了（热烈）的掌声。 3一条（宽阔）的公路从校门前经过。 4那里需要一块（宽大）的木板做门。六、判断下面的句子用了什么修辞手法；在（ ）填上。（6分)反问 比喻 拟人1小鹿欣赏着自己修长的身影。 （拟人）2路旁的橡树像威武的哨兵。 （比喻）3难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？ （反问） 七、阅读。（30分）（一）课文回放。（15分）“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑；却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎样；巨人看着他的眼神；心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手；桃树马上绽出绿芽；开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白；没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的；是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒；春天将永远被赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是；他立刻拆除围墙；把花园给了孩子们。 从那以后；巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下；爬上巨人肩膀；尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间；感到无比的幸福。 1“拆”字是（左右）结构；部首是（扌）；音序是（C）；跟它形状相似的字是（折）。（2分）2写出下面词的近义词和反义词。（4分）近义词：凝视（注视） 提醒（提示）反义词：叱责（斥责） 冷酷（冷淡）3在第二段的横线上加上标点符号。（3分）4联系上下文；就“巨人终于明白”这句话填空：巨人在没有明白之前是这样做的：大声叱责并赶走孩子们；巨人在明白之后是这样做的立刻拆除围墙；把花园给了孩子们。（4分）5读过这篇童话后；我懂得了：待人不要任性和冷酷；快乐应当与大家分享。（二）阅读短文；回答问题。（15分）星期天；我们全家到公园去观赏荷花。走进大门；我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞；上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空；盛开的荷花散发出清香。 我们手扶着池边的栏杆；欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花；谁能说出荷花的好处（ch ch）？” 弟弟抢着说：“荷花香；莲蓬子可以吃。” 爸爸说：“荷花的好处的（ d de d ）确很多；但是有一样最可贵：荷花（虽然）生长在污泥里；（但是）开的花是那样清爽干净；荷花不怕污泥；而在污泥中勇敢地生长着。” 我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？” “对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那样；（无论）在多么恶劣的条件下；多么复杂的环境中；（都）要坚持正义；保持高尚的品格；不要做那种随波逐流的人。” 我们一边谈论；一边往前走；渐渐地离开了荷花池；可我还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。1给带点字选正确的读音画。（2分）2在文中的括号里填恰当的词语。（4分）因为所以 虽然但是 无论都 不但而且3“贵”的意思有：价值高 评价高 地位优越 文中的“贵”取意思（）。（1分）4用“” 画出文中的比喻句；然后自己写一句比喻句。（1分2分）平静的湖面犹如一面未打磨