好习惯是这样养成的

1 / 6 好习惯是这样养成的 中小学生新守则新规范实施巡礼 从这个秋季的新学年开始，新颁布的中小学生守则和中学生日常行为规范、小学生日常行为规范开始在全国中小学正式施行。新守则和新规范体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，也体现了以人为本、以学生为本的时代精神，对中小学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展具有重要作用。各地、各学校都以积极的态度，创新的思维，采取多项措施和富有创意的做法，充分利用各种渠道和载体，让新守则、新规范深入中 小学生的心灵。 新学年之初，我们的记者深入一些贯彻新守则、新规范比较好的学校，倾听学校教师和学生的心声，记录下他们一些各具特色的做法。 从他们的采访记录中我们感觉到，修订后的守则和规范，拉近了制度与学生之间的距离，许多条款和要求既具体，又实在，切合中小学生实际。通过学校和教师的2 / 6 引导，这些条款正在一步步走进学生的心里，并化为他们的具体行动。好思想、好习惯正在学生中一点点地养成。相信通过各地各学校深入细致的德育工作和不断创新的德育形式，新守则和两个新规范，将把中小 学思想道德教育推向一个新的高潮。 成都实小的“ A 城计划” 王海川 本报记者 胥茜 A 城，就是一流的道德城市。 A 城计划是成都实验小学为配合新的小学生日常行为规范而展开的校园生活场景。 城市需要市民，每位学生开学时领取绿色的市民身份证，自动成为城市市民。身份证也是市民行为奖励记录卡，积满 20 分，可申领 A 城一日市长卡、合理要求卡、一日教师卡、免予批评卡，参与城市管理，享有特殊的权利。 城市必须有管理部门，于是有市长办公室，专门收集市民意见； 有校园 110，组织和讨论涉及市民安全的事件；3 / 6 有水晶星别动队，组织各种体验活动，关心同学、保护自然是活动的宗旨。城市必须有规则，市民们自己商讨制定城市行为规范。成都市实验小学为把规范落到实处，让每个学生自觉行动，正努力建设一座“城中城”。 城市规则里有一条最为特殊：上下楼梯市民必须靠左行。原来，楼梯扶手都在右手，以前有许多市民为刺激，顺着扶手溜下楼，而一二年级的小市民，又喜欢拉着扶手上楼，最容易碰撞出事。为了安全，全体市民一致通过了这一特殊的规则。城市里吵吵闹闹的，既不文明，又不利学习，于是市 民们认可了轻语慢行。 A 城的规则都是市民们根据自己的需要和想法，通过讨论制定的。 尊重小市民的需要和想法，让市民主动参与、自主活动、自我约束，是 A 城的首要原则。 A 城有许多市民的自主活动。 xx 年 3 月，校园 110 在 BBS 上组织了一场如何“见义勇为”的大讨论。网民 NANA 灌水说：见义勇为要首先确保自己安全；网民君展提出：见义勇为是好行为，但不要鲁莽，要通过大脑思考，巧妙制服坏人； TT 立即赞成说要“见义巧为”。不做莽夫，巧妙斗争的看法成为共识。 4 / 6 A 城认为市民有分辨是非的能力，但行为往往不能控制，因此 A 城追求自治，重“体验”，要让每位市民从内心里自觉约束行为。任何市民，只要认为自己某些行为做得好，就可以申请行为加分，享有特殊权利。 一位上课说话吵闹的市民，申请做一天老师，下来后不跟老师顶嘴了，因为他明白自己既没威信，课也准备得不好，做老师真难！一位仗着身体强壮，总欺负人，强抢乒乓球台的市民，为获得“免予批评卡”，坚持约束自己的粗暴行为，最后还提了一条好意见：把乒乓球台固定，分给不同的年级。 A 城市民每个人都是主人翁，可以提出活动 建议。二年级的刘亚琦建议向农村学生捐书，在老师帮助和水晶星别动队的策划下，开展了“同在蓝天下，捐书献真情”的“天使之旅”。 A 城天使们捐献了 7317 本书籍，经过两个多小时，来到金堂县盐井学校，献上自己的爱心。成都实验小学 13名同学还随盐井小学的李玉普同学，走了趟“上学路”，体验到上学之苦。 如何实施新的中小学生守则，每个学校会有自己5 / 6 不同的做法，只要是有益于学生成长的，就是好的。成都实验小学的做法很独特，也很有趣，有着这个学校对于这个时代孩子成长的理解与认识。我们记录下这一切，但愿 A 城计划会更加 好、更加完善。 养成“十个好习惯” 李少冰 本报记者 郭萍 五年级的新新同学是个粗心大意的孩子。看看他的书包：教科书、笔记本、文具都胡乱地塞在里面，还常常会把东西随手乱扔。等到上课要用文具的时候，不是找不到这个，就是忘了那个，既影响了听课效果，也常常给自己带来麻烦。可是，现在再翻翻新新同学的书包，书本和文具摆放得整整齐齐，而且十分有条理，找东西很方便。就连他的书桌下面的地上都是干干净净的，没有一点纸屑。 像新新这样改变了不良习惯的小学生在哈尔滨兆麟小学不在少数。这 个学校把养成“十个好习惯”作为规范小学生行为，实施中小学生守则、小学生日常行为规范的突破口，在德育上取得了可喜的收获。