




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 6 如何“活化”政治课教学 如何“活化”政治课教学 广西都安县第二高级中学 张崇林 【摘 要】转变教学理念、改变教学行为,既解放了教师,促进了教育教学的发展,又解放了学生,促进了他们自身的发展,对他们在政治课教学中积极心理品质的形成产生较大影响:调动了学生学习的积极情感,消除了他们以前讨厌政治课的不良情绪,对政治课发生了浓厚的学习兴趣,学习的积极性、主动性得到提高,产生了“爱学”的态度,“乐学”的情感,可以使课堂的氛围既轻松又和谐。 【关键词】活化 教学行为 转变 解放 积极心理品质 在以往的教学理念中,笔者总是把政治课简单地理解为理论课,无非就是背诵、默写;总以为教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者,是知识的化身和权威,所以,教师在教学活动中是主动者、是支配者,而学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。通过近年来参与有关新课程教学改革活动并结合个人教学反思,笔者认2 / 6 识到自己的教学理念和教学行为陈旧,教育教学方式、方法落后,不能适应新形势的教育教学发展要求。现在,笔者主要从以下几方面打造优质高效的政治课堂: 一、要上好课先 要备好课 备课时首先考虑这节课准备安排几个学习活动,每个活动怎么安排;其次考虑在活动中教师怎样指导,怎样与学生互动;第三考虑在活动过程中,学生可能出现或遇到哪些问题,老师怎样进行调控,怎样评价等;然后把以上安排写出来,作为教师课堂上临场发挥,随机应变的一个基础准备。即使如此,教师在课堂上一定还会遇到这样或那样意想不到的问题,这样我还需要课后进行教学反思,再进行补充备课,写出自己执教的体会和疏漏失误,记下学生学习活动中的闪光点或困惑。 二、把多媒体手段引进政治课堂教学 通过多媒体计算机展示课堂教学内容,使学生有一种身临其境的直观感受,让学生仔细观察、体会和归纳,教师进一步总结,这样能使学生系统地掌握知识。如在讲述高三关于“我国正处在社会主义初级阶段”这一理论时,我通过3 / 6 多媒体给学生展现一幅幅图片、一组组数据,让学生深刻地理解我国社会主义初级阶段理论,了解了我国虽然在某些方面(如航天技术)达到国际先进水平,但总体上在经济、科技文化、环保等方面与发达国家相比还有一定差距,进而使学生自觉地增强社会责任感,立志努力学习,担当社会责任,从而达到了知识、情感教育的双重教学目标。 三、创造轻松和谐、开放、互动的课堂氛围 1.创设轻松和谐的课堂学习氛围。教育学家第斯多惠曾说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”轻松和谐的课堂气氛能唤起学生学习的热情,愉快的情感体验会使人精神焕发、思维活跃。课堂上,教师的举手投足都可能在师生间产生强烈的情感共鸣,可以使课堂的氛围既轻松又和谐。一方面,运用幽默技巧进行教学。我巧妙地使用幽默技巧,调动学生的学习积极性,引起学生情感上的共鸣,使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。另一方面,我的教学语言亲切,运用商量的口 吻,充分体现师生间民主平等的关系,不给学生造成不必要的心理压力。做到思想上交流,情感上相容,人格上平等,对待学生不使用可能带来自尊伤害的词语,学会宽容。此外,我还关注学生不同的需求。在教学中,我除了要研究新课标、教材、大纲外,4 / 6 还研究学生的心理需要、生活经验、智力水平、年龄特点以及不同层次学生的其他需要,综合多方因素,确定相应的教学策略,从而使每个学生尽可能享有均等的受教育机会,满足他们的需要,真正为学生创造主动学习的氛围和环境。 2.创设互动的课堂氛围。创设教学情境,实现生生互动。在教学中创设特定的模拟情境,让学生扮演模拟情境中的角色,从事指定活动,在活动中通过亲身体验、理解、应用,以激发学生的兴趣,引导他们去想象和参与。师生互动,共同参与创造性活动。让学生通过角色体验,参与教学过程,充分发挥学生的主体意识,其教学效果肯定远远胜于教师的灌输。 3.提供学生主动学习的时间策略:“放活”主动性。作为教师,我改变了传统的教学观念,尽量减少对学生整齐划一的要求,没有对学生的思维活动设置过多的禁区,真正把学生解放出来。没有在教学 中以诱导或暗示的方式,把学生的思路限制在自己为他们设计好的模式中,给学生自主学习的机会。有所为,有所不为,在课堂上为学生自主学习时间服好务,充分引导学生,有效提高学习时间的利用率,通过学生亲身体验获得知识结论,从而调动学生主动学习的内在动力。 5 / 6 当然,有时也需要发挥教师的主导作用,适当设置问题,以提高学生的求知欲。学起于思,思源于疑。疑问是思维的火种,是思维的起点,有疑问才有思维,而疑问只有经过思维才能解决,而人只有在通过思维不断解决疑问的过程中才会不断进步。往往我在教学过程中通过设疑,解疑,可极大地引发学生兴趣,当他们苦于“山穷水尽疑无路”时,教师及时给予解惑,学生就能收到“柳暗花明又一村”的效果。 通过以上的教学反思和教学行为的转变,并经过艰苦的探索和实践,笔者的教学工作取得了明显的效果,既解放了自已,促进了自己在教育教学方面的发展,又解放了学生,促进了他们自身的发展,尤其是对他们在政治课教学中积极心理品质的形成产生较大影响:调动了学生学习的积极情感,消除了他们以前讨厌政治课的不良情绪,对政治课发生了浓厚的学习兴趣,学习的积极性、主动性得到提高,产生了“爱学”的态度,“乐学”的情 感。在课堂教学中,我走下讲台深入学生中间,参与学生的讨论,与学生平等对话,共同探讨问题,近距离交流与沟通,拉近了师生双方的心理距离,增进了亲和力,学生在无拘无束中感到了交流的愉悦,也使那些不善于言谈的学生敢于提问,敢于质疑了。学生真6 / 6 情流露了,课堂焕发了生机与活力;通过在课堂中学生之间的互助学习,使他们养成了合作精神,提高了学习效果,使他们逐渐养成了一定的创新意识和创新能力,真
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 33153-2025影像材料反射彩色摄影照片测试照片的制作和测量
- 小学生资助课件下载
- 2025浙江舟山昊思信息技术有限公司招聘2人笔试参考题库附带答案详解
- 2025河南开封产城融合投资集团有限公司及下属子公司招聘18人笔试历年参考题库附带答案详解
- 湖南省中级工程师课件
- 游神课件背景图
- 小学生课件简介模板
- 保洁员(高空外墙清洗员)公司招聘笔试题库及答案
- 小学生课件活动内容
- 长度计量员应急处置分析及对策
- 2025届广东省佛山市六校联考高考语文三模试卷含解析
- 杀鼠剂中毒患者的护理
- 2025年教师资格证考试《综合素质》知识点文化素养重点笔记
- 发改价格〔2007〕670号建设工程监理与相关服务收费标准
- 人教版历史(2017部编版)八年级下册第14课《海峡两岸的交往》教学设计
- 装卸作业时接口连接可靠性确认制度
- 红砖围墙施工方案
- 2025年云南省保山市隆阳区小升初模拟数学测试卷含解析
- 民航通信技术基础知识单选题100道及答案
- DB50T 959-2019 营运高速公路施工管理规范
- 工程全过程造价咨询管理及控制要点
评论
0/150
提交评论