如何做学生喜欢的老师

1 / 6 如何做学生喜欢的老师 如何做学生喜欢的老师 走进学生心里 李矿珍 （山西省河津市职业中学） 摘 要：做学生喜欢的老师，为学生而 打扮 ,加强自己的师德修养，完善和提高自己的业务技能，做学生喜欢的现代 教师。 关键词：仪表美；尊重信任学生；不计得失；以身作则；完善；提高 不少教师认为现在的学生不是以前的学生了，难管了，难教了，在这里，我想说，那是因为教师没有走进学生心里。如果教师真正走进学生心里，学生不仅会喜欢教师这个人，更喜欢上 他的课，并且会以教师为榜样，学习模仿教师。那么教师如何做学生喜欢的教师？我有如下几点切身体会和认识。 2 / 6 一、给学生留下美好的第一印象 仪表是教师个人的教养，形体是给外界的整体感觉。优雅的仪态风度是一种自信的表现，不仅表现出教师自身良好的气质修养，给他人留下美好的印象，而且也能给学生以潜移默化的影响。优雅的仪态风度虽然呈现的是外在的形象，却反映了一个人内在的品格，是思想品质、情趣意志、气质性格以及文化素养的综合体现，是为人师表的重要方面，教师的仪表美我认为主要体现在以下几个方面。 1.合适的发型 发型在一个人的整体形象中扮演了极其重要的作用。一个人的形象到底如何，人们一般首先是通过面部形象来判断。教师的发型设计不能太前卫，明显的染色或做各种夸张的造型都是不适合的。与之相对，古板又中规中矩的发型同样不适合现代城市教师的形象。教师的发型应做到稳重又有形，简洁又明快，端庄又时髦，同时又适合自己的脸型，扬长避短。 2.得体的服饰 3 / 6 俗话说 三分长相，七分打扮 ,这说明外在美的重要性。使自己内在的学识修养和外在的衣饰打扮和谐地统一起来，于朴实 中见高雅的情趣，于整洁得体中见丰富的涵养，给学生以美的熏陶和感染。 3.举止大方，言谈高雅 教师在学生面前应举止大方，精神饱满，语言文明高雅。切忌有 抓耳 挠腮 掏鼻孔 随地吐痰 等举止，更不得抽烟和坐着讲课，不得用讽刺的语气挖苦学生，这样会大伤学生的自尊心。当学生回答不出问题或答错时，教师应从某一侧面提醒，而不要用粗暴的语言当面批评。大方的举止、和善的语言会使学生对教师产生亲近感，从而激发他们的求知欲。 二、尊重信任学生，不计得失 美国教育家杜 威说： 被人尊重和信任的欲望是人类天性最深刻的冲动。 成人需要这种情感，学生也需要这种情感，作为教师我们要呵护学生的自尊。尤其是中职学生。因为中职学生多数是考不上普高，在小学、初中是老师、家长批评的对象，长此以往，这些学生缺乏自信，敏感、易冲4 / 6 动。如，酒店管理专业一名男同学口吃，一次我让他在黑板上抄写一则绕口令，他写完，将粉笔 啪 的一声甩在讲桌上，扭头走了，课下，我找这个学生谈心，他流着泪告诉我： 你明知道我有缺陷，字又写得不好，还让我在黑板上写字 ,我诚恳地告诉他： 老师了解你的情况，只是想让你以开放的心态与大家交流 . 三、完善和提高自己 教育专家说课堂上的好教师，应该在适当的时间，用适当的方法，讲适当的问题，出适当的结果。高效的课堂设计从生活中吸取营养，而开发生活资源的动力显然是从持久的阅读和思考中获得的。正如华应龙教育专家说： 爱读书的人在课堂上充满激情，有信心、有底气，而不爱看书的教师大多数习惯于照本宣读 .在信息多元化的今天，新时代的教师一定要打破常规套路，让情趣为课堂添彩。因为学生欣赏水平往往大于他的实际水平，这就要求我们要不断完 善和提高自己。如，我在讲 朗读技巧 的时候，告诉学生，朗读前对作品通篇把握以后，我们要对作品进行技巧处理，好比扫地，哪些地方尘土少，可节奏稍快，轻轻地扫过去就好了，哪些地方尘土厚，我们就要放慢速度，用力去扫，方可扫净。 5 / 6 四、以身作则 师德是教师必备的道德修养，只有道德素养好的教师才能教育好学生。言传身教最具说服力的原因就是以身作则。历史上，这样的例子很多，教育家张伯苓先生以身作则，十分注意对学生文明礼貌的教育，并且身体力行，率先垂范。一次，他发现有个学生手指被烟熏黑了，便严肃地劝 告那个学生烟对人有害，戒掉它。那个学生俏皮地说： 那您吸烟对身体就没有害处吗？ 张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的烟全部取出来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说： 从此以后，我与诸同学共同戒烟 .果然，打那以后，他再也不吸烟了。所以说，对学生严格要求，而对自己却不严格，这样就不能以身立教，教师就不能在学生中树立良好的形象。师德素养什么时候都要跟上，才能培养高素质的人才为社会服务。 学校是教人求真、求善、求实的场所，每位教师更应时时警示自己，德字为首 ，只有这样，才会走进学生心里，成为学生喜欢