新人教版六年级上册语文第三单元试卷.doc

人教版六（上）语文第三单元测试一、给加点字选择正确读音；画“”。 勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho） 瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh） 二、读拼音；写词语。 sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xn jn ru tio z yn z y d ch y jn（ ） （ ） （ ） 三、区别字组词。 填（ ） 魁（ ） 梧（ ） 淋（ ） 镇（ ） 魂（ ） 悟（ ） 林（ ） 霉（ ） 虑（ ） 撕（ ） 割（ ） 雷（ ） 虚（ ） 嘶（ ） 害（ ） 4、 请将下列词语认真抄写于横线处。舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 五、写出下列词语的近义词。抱怨 （ ） 宁静 （ ） 认真 （ ）沮丧 （ ） 羞愧 （ ） 难过 （ ）六、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写渔夫皱起眉；他的脸变得严肃、忧虑。（ ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）他用双手拼命地摇着轮椅；想挡住我的路。（ ）林子里静极了。沙沙的足音；听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好；可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场；请继续吧。” （ ）七、按要求改句子。1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。句子瘦身(缩句)： 2. 她是音乐学院的教授；不可能是聋子。改为反问句： 改为感叹句： 3. 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。”改为转述句： 4. 改病句。 (1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。 (2) 虽然他是班长；但是对工作一丝不苟；尽心竭力。 八、判断下列省略号的作用；把序号填入（ ）里。 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语音的跳跃。 表示说话结巴；欲言又止。1、古老的钟发哑地敲了十下；十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不；还没来！” （ ）3、“谢谢上帝；总算活着回来啦。我不在；你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶；真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ） 九、把下列名言警句补充完整。1、轻诺必寡； 。2、民无 不立。3、 ；不能动人。4、 ；天之道也； ；人之道也。5、有所 ；纤毫必 ；有所 ；时刻不易。 十、课内阅读（一）她的心跳得很厉害；自己也不知道为什么要这样做；但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。屋外寒风呼啸；汹涌澎湃的海浪拍击着海岸；溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴；外面有黑又冷；这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是 描写；在文中所起的作用是 。（二）桑娜脸色苍白；神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不；还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该；我自作自受嗯；揍我一顿也好！”（三）渔夫皱起眉；他的脸变得严肃；忧虑。“嗯；是个问题!”他搔搔后脑勺说；“嗯；你看怎么办？得把他们抱来；同死人呆在一起怎么行!哦；我们；我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1解释词语忐忑不安： 自作自受： 2、通过第二段文字中桑娜的 和 描写；我们可以感受到 。3、第三段文字细致描写了渔夫的 、 和 。4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？ (四)我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来；同时有了几分兴奋。嘿；毕竟有人夸我了；尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后；每天清晨；我都到小树林去练琴；面对我唯一的听众；一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时；她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你；小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（1）“以后；每天清晨；我都到小树林去练琴”促使“我”这样做的动力是 。当老人夸“我”时；“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这是一种 的感觉。因此；当有人遭受挫折时；我觉得他最需要的是 ；我会 。（五）每天清晨；我要面对一位耳聋的老人（ ）地演奏；而我 （ ）总是早早地坐在木椅上等我。有一次；她说我的琴声能给她带来（ ）。我也常常忘记她是聋子；只看见老人微笑着（靠）在木椅上；手指悄悄（打）着节奏。她（ ）平静地（望）着我；像深深的潭水（1）括号中的词语让我看到了一位 的听众。（2）在（ ）按课文内容填完整。(3)写出描写老人听“我”演奏的句子并读一读。为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”？十一、课外阅读医药费满满一大杯牛奶 一个出身贫苦的男孩；为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。 这天傍晚；他奔走了一整天；又累又饿；可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。 可是；当一个天使似的姑娘打开大门时；他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃；只求姑娘给他一口水喝。 姑娘看出他的疲惫和饥饿；微笑着给了他满满一大杯牛奶。 男孩饥不择食地喝完牛奶；嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？” 姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱；妈妈经常教导我们：施以爱心；不图回报。” 泪水涌上了男孩的眼眶；他轻轻地说：“那么；就请你接受我由衷的感谢吧！” 其实；男孩本来打算退学的；如今；他仿佛看到上帝在朝他点头微笑；他觉得浑身有劲；男子汉的豪气又迸发出来了。 若干年之后；有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策；只好把她送到大城市去；请专家们会诊治疗。 一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址；马上直奔病房。来到病床前；他一眼就认出了：这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室；决心竭尽所能回报这个“施以爱心；不图回报”的姑娘。 经过艰辛努力；手术成功了；姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室；他付清了一切费用；并微笑着签上自己的名字。 要知道她应支付多少医药费。可是；当账单送到她手上时；她又不敢看；因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄；或许；还不够。最后；她还是鼓起勇气；颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光；她不禁轻声读了出来： “医药费满满一大杯牛奶。霍华德凯利医生。”1、这是一个真实的故事；尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事；是因为它颂扬了 的高尚品德。2、“满满一大杯牛奶”产生不了多