九年级语文期末试卷分析.doc

九年级语文期末试卷分析 学 校第三铺初级中学学 科语文年 级在册人数参考人数平均分合格率（60%）优秀率（80%）九年级101977574.253.96本次九年级语文试卷命题充分体现知识与能力并重,理论与实践结合,适度增加了探索性、研究性、开放性试题的比例,基本做到了客观、全面。一、基本情况本次试题满分120分,共分语文积累、现代文阅读、古诗文阅读和作文四大板块。其中积累运用25分,现代文阅读阅读34分,古诗文阅读11分,作文50分。总体来看,这套试题题型接近中考而又有所创新,难度适宜、结构合理。全面贯彻落实了新课改理念。二、具体分析1、试题难度适宜。试卷在难度上既照顾了中下等学生,让他们有话可说,又使尖子生能够充分发挥学科优势；既侧重考查了学生的基础知识,又注重了能力的考查。试题特别注重学生的人文性教育,侧重考查学生独特的见解和感受,靠死记硬背来得分的试题较少,主观性试题比例明显增加,具有很强的开放性。2、试卷结构合理。试卷整体结构设计合理,语文积累、阅读、和作文的安排与中考“一卷四块”的设置完全一致。实践证明,这种结构设计简约、科学、合理。特别是语文综合运用的安排更是体现了新课程的理念。三、试题分析：第一部分积累与运用涉及内容广,主要考查学生字词的积累、语文基础知识和文学文化常识的积累、古诗文积累和名著知识积累等内容,共25分,比例适中。第1小题从基础知识易混淆的字形、字音进行了考查,学生对易混淆的字掌握较差,如 “茫”“仰”。 第2小题考查古诗文积累。学生对这部分内容掌握较好。第3小题考查学生名著知识积累,学生对人物性格的比较,回答不够完整,有的学生回答比较片面。第4小题仿写句子,既考查学生的语言表达能力,又让学生抒发真实情感,让学生做到言为情出。第5、6小题考查了新闻概写能力,和情感的教育。第二部分课内和课外现代文阅读题材各异,其闪光点是试题体现出了很强的人文精神,在培养学生语文综合能力的同时对学生的人格精神有很大的帮助。第（一）个短文考课内说明文环球城市风行绿墙,学生队第3题概括能力较差,错误率较高。第（二）题为议论文阅读,此篇阅读分析就“荣辱”问题对学生进行了熏陶教育,学生在答题的同时受到了思想启迪,本题中第14小题学生由于语言表述不到位而得分不完整。第（三）题为记叙文阅读父亲心中的那只鸟第15题学生对文章理解片面,回答不够完整。第18题“通篇采用的写法”指向不够明确,学生回答多样,错误率较高。第三部分为古诗文文阅读,是一篇课内阅读与朱元思书考查难度不大,但却由于对句子的翻译不准确而丢分,这是老师平时教学的失误,只是点到而没有做严格的要求。“邈”字的解释错误较多。第四部分为写作,话题作文,要求学生结合话题内容,以我的动力源为题,写一篇不少于600字的文章。我觉得这个题目,与学生平时的生活体验密切结合起来了,让学生把自己真是的情感表达出来。这样的作文让学生有材料写,有情感发,但学生的习作缺少新鲜感,雷同较多。四、存在的问题：这次考试中学生存在的问题如下：1.部分同学知识面较窄,课外知识贫乏,应变能力不强。2