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1 / 5 如何撰写教育教学论文 (一 )、教育教学论文中存在的主要问题 （）缺乏鲜明的主题 （）缺乏对教育规律的揭示 （）缺乏新意 （）缺乏典型事例 （）缺乏清晰的思路 主要表现 (近几年我市信息技术教育教学参评论文中 ) 1.不是论文。如课件制作简介，校园计算机网络建设的方案介绍等。 2.资料摘编，甚至照搬 多是“正确的废话”，通常缺少与教学实践相结合的体会、思考和自己的观点。 3.内容旧、层次低 4.过分强调理论描述，缺乏有说服力的实例、说明和论证，题目太大 (定位不切合实际 )，对 一些概念、模式、策略、方法等的理解有偏差或不全面甚至有误等也是部分论文存在的问题。 （二）怎样选题 、选择客观上有科学价值的课题 2 / 5 建立新说 (新观点、新设想、新发现、新视角等 ) 完善成说 (更充实、更丰富、更深刻、更完善等 ) 纠正通说 (纠正一些流传的但不正确的东西 ) 、选择主观上有利于开展的课题 与自己的工作密切相关 自己比较熟悉和思考比较多的 一个小问题：一节课的课后反思、一个教学环节的探讨等 新事物、新现象、新的教学内容的教学手段和方法等 （三）怎样进行论文构思 1、教育论文的构思过程 构思是贯穿始末的思维过程（是一种预见、发现、内视、凝聚） 2、构思要求 （）要运用谋篇，紧扣中心论点 （）要有新意 （）要选好论题，确定论点 （）要把握构思技巧，提高构思水平 3、怎样构思 （）确定中心论点，对整个谋篇布局作全面周密的考虑 3 / 5 （）根据中心论点和分论点取舍安排材料 （）善于运用创造性思维方法 发散思维、聚敛思维、逆向思维、立体思维 （四）编制提纲 、总体考虑 立论 选材 布段 谋篇 协调 、方法 提纲的一般样式 题目 中心论点 内容纲要 （五）论文写作 、绪论简明扼要、有吸引力 （）开门见山提出 （）引用材料引出 （）介绍情况、交代背景 （）揭示要点、概括全文 、本论充分展开 合乎逻辑 （）遵循“论点显明”原则 （）中心论点统帅好分论点，分论点紧紧围绕中心论点 （）处理好“分述”与“总述”的关系 （）以严密的逻辑性把推论出科学的结论作为最终目的 、结论干净利落、不拖泥带水 4 / 5 （）结论应与本论的立论一致 （）结论对本论 部分的主要观点作科学概括 （）结论要措词严谨、逻辑严密、文字具体 （六）格式中的几个技术问题 、题目 要求：直接、具体、精练、醒目 类型：揭示论点、揭示论题 、署名 、内容提要 、致谢与参考文献 （七）写作技巧 1、如何提高写作技巧 （）抓准经验 筛选材料 提炼主题 （）深入剖析 探因寻果 揭示规律 （）选好题目 抓住热点 总结新意 （）抓好典型 叙议结合 反映本质 （）逻辑严密 结构严谨 形式多样 （）提炼语言 讲求文采 增强实效 2、重视 资料积累 教学日记 抓实例 积累中勤思考 5 /
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