初二年级数学复习计划.doc_第1页
初二年级数学复习计划.doc_第2页
初二年级数学复习计划.doc_第3页
初二年级数学复习计划.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

初二年级数学复习计划 一、复习内容: 第一章:勾股定理 第二章:实数第三章:位置与坐标 第四章:一次函数 第五章:二元一次方程组 第六章:数据的分析 第七章:平行线的证明 二、复习目标: 八年级数学本学期知识点多复习时间又比较短只有三周的时间 根据实际情况应该完成如下目标: (一)、整理本学期学过的知识与方法:1.第一、七章是几何部分这三章的重点是勾股定理的应用以及平行线的性质与判别还有三角形内角和定理及其应用所以记住性质是关键学会判定是重点灵活应用是目的要学会判定方法的选择不同图形之间的区别和联系要非常熟悉形成一个有机整体对常见的证明题要多练多总结2.第四五六章主要是概念的教学对这几章的考试题型学生可能都不熟悉所以要以与课本同步的训练题型为主要列表或作图的让学生积极动手操作并得出结论课堂上教师讲评尽量是精讲多练该动手的要多动手尽可能的让学生自己总结出论证几何问题的常用分析方法3.第二章主要是计算教师提前先把概念、性质、方法综合复习加入适当的练习在练习计算课堂上逐一对易错题的讲解多强调解题方法的针对性最后针对平时练习中存在的问题查漏补缺 (二)、在自己经历过的解决问题活动中选择一个最具有挑战问题性的问题写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会并选择这个问题的原因 (三)、通过本学期的数学学习让同学们总结自己有些收获;有些需要改进的地方 三、复习方法: 1、强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多在复习中要加强这方面的训练特别是一次函数在复习过程中要分类型练习重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯还有几何证明题要通过针对性练习力争达到少失分达到证明简练又严谨的效果 2、加强管理严格要求根据每个学生自身情况、学习水平严格要求对应知应会的内容要反复讲解、练习必须做到学一点会一点对接受能力差的学生课后要加强辅导及时纠正出现的错误平时多小测多检查对能力较强的学生要引导他们多做课外习题适当提高做题难度 3、加强证明题的训练通过近阶段的学习我发现学生对证明题掌握不牢不会找合适的分析方法部分学生看不懂题意没有思路在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点 4、加强成绩不理想学生的辅导制定详细的复习计划对他们要多表扬多鼓励调动他们学习的积极性利用课余时间对他们进行辅导辅导时要有耐心要心平气和对不会的知识要多讲几遍不怕麻烦直至弄懂弄会 四、课时安排: 本次复习共三周时间具体安排如下:第一章1课时第二章2课时第三章1课时第四章2课时第五章2课时第六章1课时第七章2课时模拟测试4课时 五、复习阶段采取的措施: 1.精心备课上课针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题2.对于复习阶段作业的布置少而精有针对性并且很抓订正及改错3.在试题的选择上作到面面俱到重点难点突出不重不漏4.面向全体学生由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同所以要因材施教在组织教学时应从大多数学生的实际出发并兼顾学习有困难的和学有余力的学生对学习有困难的学生要特别予以关心及时采取有效措施激发他们学习数学的兴趣指导他们改进学习方法减缓他们学习中的坡度使他们经过努力能够达到大纲中规定的基本要求对学有余力的学生要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式满足他们的学习愿望发展他们的数学才能5.重视改进教学方法坚持启发式反对注入式教师在课前先布置学生预习同时要指导学生预习提出预习要求并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成教学中教师应帮助学生梳理学习的知识指出重点和易错点解答学生复习时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论