四年级科学试卷分析.doc

小学四年级科学成绩分析一、试题情况分析本次考试的试题主要有以下题型：填空、选择、判断、连线和探究题。所出题型涵盖了本学期所学内容,试题结构合理、题型全面、题量适中,范围广泛,同时侧重双基,体现了知识与技能相统一,过程与方法相联系的新课标要求。本套试题考试,共分为七大题。第一题填空,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,每小题1.5分,共27分；第二题,选择题,要求学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出自己的选择,每小题2分,共24分；第三题,判断题,要求学生明辨是非,真正掌握知识点,共24。第四题连线题,考查学生的基础知识,对所学知识能否更好的应用于实际生活,能利用自己所学的知识解释甚或中的一些现象。共5分。第五题考查学生的看图能力,分值为6分。第六.七题问答,让学生分析原因,本题不难,学生掌握的英爱不错。二、基本情况本班共44人参加考试,合格率达90.1,优秀81.8%,最高分88分,最低分32分。三、具体情况分析：第一题填空。主要考察学生对基础知识的的掌握情况,学生答题情况非常好,第二题选择。本题主要考察学生的生活积累及观察利用能力,失分较高。第二小题是书上的原题,学生答错主要原因是对于所学知识掌握不牢,还有教师督促不严。在以后的教学中,一定要多注意进行这方面的联系,多培养学生的知识运用能力和创新能力以及实际解决问题的能力。第三题判断。主要考察学生的基础知识和基本技能。其中有2个学生考了满分,优秀率为82%,对于其它的题得分较高,说明学生对于基础知识掌握的比较牢固。第四题连线,掌握的很不错,失分较少。第五题。主要考察学生的科学探究能力和科学思维能力。从得分可以看出学生背诵能力较差,也可以看出教师在这方面训练较少,实验学生掌握的不牢固。在以后的教学中,应多重视实验教学中的实验过程和实验方法的探究,多培养学生的动手操作能力和语言表述能力。四、对今后教学的反思和建议：1.继续加强学习习惯培养,调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考,动手实践,小组合作,探究周围世界的知识,激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣,并且能够积极的进行探究。2.联系学生生活、社会实际,培养学生应用知识的能力。在教学中,教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去,改善自己的生活,体验学习科学及应用科学的兴趣小学四年级科学试卷分析一、试题情况分析本次考试的试题主要有以下题型：填空.判断、选择、看图识别和简答题。所出题型涵盖了本学期所学内容,试题结构合理、题型全面、题量适中,范围广泛,同时侧重双基,体现了知识与技能相统一,过程与方法相联系的新课标要求。二、基本情况本班是44人参加考试,合格率达90.1%,优秀率81.8%,最高分,88分。三、具体情况分析：（1）判断题本题学生得分率也较高,失分较多的是第4、7、10小题,说明学生对相关知识的掌握不牢固,似是而非,不能用学过的知识解释生活中的现象。（2）选择题本题学生答题情况不错,该题出现错误较少,问题大多数出现在第2、小题。第2小题正确答案为c,有许多同学误选了A,原因可能出在掌握的知识不牢固,不能够清楚的分辨说法的正确与否。（3）看图识别题试卷上出现的一些图片学生基本上都见过,因此学生掌握的还是不错的。基本上学生都能够识别给出的。我想这和平时的学习过程中,积极的组织学生进行实验操作有一定的关系。四、对今后教学的反思和建议：1.继续加强学习习惯培养,调动学生探究的兴趣。在教学中积极的组织引导学生进行动脑思考,动手实践,小组合作,探究周围世界的知识,激发学生对于我们生活中的现象及事物的兴趣,并且能够积极的进行探究。2.联系学生生活、社会实际,培养学生应用知识的能力。在教学中,教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去,改善自己的生活,体验学习科学及应用科学的兴趣。3.重视知识的获取过程。组织和引导学生积极的对于周围的世界进行提问,猜想,设计操作方案或者搜集相关的资料,进行实验或者整理分析资料抽取信息,提高学