八年级语文下学期期中试卷.doc

初二语文期中试卷一、选择题：1、选出下列加点字注音错误最少的一项（）A、连亘（gen）裸子（ke）更互（geng）毋宁（wu）B、睥睨（pi）三棱镜（ling）宽宥（you）翌日（yi）C、扁舟（pian）揣摩（chuai）嫉妒（ji）摒弃（bin）D、骈进（pian）强聒（qiang）亵渎（du）花骨朵（gu）2、选出下列各句标点符号使用没有错误的一项（）A、但是它伟岸、正直、朴质、严肃；也不缺乏温和；更不用提它的坚强不屈与挺拔；它是树中的伟丈夫。B、事的名称；从俗人眼里蓝来；有高下；事的性质；从学理上解剖起来；并没有高下。C、法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇”。D、人类在“足不出户”的时代就能够测算出；遥远的星星体积有多大？温度有多高？有些什么元素？在怎样运动？3、选出下列文学常识表述完全正确的一项（）A、花儿为什么这样红是一篇科普说明文；课文标题是个设问句；它起着三个方面的表达作用。一是抓住人们所熟知的花的特征提出问题；有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣；富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面先按纵向说明的时间顺序再按横向说明的逻辑顺序说明花儿为什么这样红的原因。B、陋室铭的作者刘禹锡；唐代诗人；哲学家；字梦得；诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀；其中的“铭”和木兰诗的“诗”；竹溪记的“记”及诗词曲三首的“首”都是古代的一种文体。C、敬业与乐业是一篇讲演稿；可分为引论本论结论三个部分。作者梁启超；字卓如；号任公；又号饮冰室主任；清代维新派领袖学者。D、竹溪记选自荆川先生文集；作者唐顺文；明初文学家；世称荆川先生。这篇山水小品；未记竹溪之景物；而是借题发挥；讥笑批评了世俗不知竹而盲目贵竹或贱竹的怪现象；赞扬了任光禄君知竹；爱竹和不务纷华；不陷流俗的孤高独立的人品。4、依次填入下列各句横线上的词语；最恰当的一组是（）（1）对在本店购贷满三百元者；本店将_一份精美的礼品。（2）曹操四言诗的雄浑；陶渊明田园诗的恬淡；自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动；严真卿楷书的厚重雄伟；也同样令人_.（3）高老师才四十多岁；比起退休了的老校长自然_多了。A、惠赠赞叹年青B、敬赠赞扬年青C、敬赠赞叹年轻D、惠赠赞扬年轻5、选出没有语病的一句（）A、反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露；而且能够把它揭露。B、美国有十五个州在娱乐场所禁止黑人享有与白人平等的地位。C、他们一面拼命地向上爬；一面又不免跌落深渊。D、我们的自由可以丧失；生命可以消灭；但共产主义的理想一定能实现。6、选出下列各句加点的成语使用恰当的一句（）A、春节前夕；镇党委和政府的送温暖活动使许多下岗职工深受感动；如坐春风。B、教育学生应讲求方式方法；不可乱摆师长权威；对学生耳提面命；甚至加以体罚。C、随着申奥宣传活动的深入；大家对“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的口号已是耳熟能详了。D、青年舞蹈演员表演的孔雀舞炉火纯青；令在场的老艺术家们赞赏不已。7、将下面的句子组成一段完整的文字；其正确的顺序是（）（1）论点是作者表明观点或主张；解决“证明什么”的问题。（2）论据是作者用来证明论点的理由或现实。（3）论据必须典型、可靠、新鲜。（4）论据必须正确鲜明。（5）论证是指论点和论据之间的逻辑关系；是以论据证明论点的过程和方法；解决“怎样证明”的问题。（6）议论文一般都是由论点、论据和论证组成。（7）议论文就是议论说理的文章。（8）它必须正确地、巧妙地揭示论点和论据之间的逻辑关系。A、（5）（1）（2）（6）（4）（3）（7）（8）B、（7）（5）（1）（4）（2）（3）（6）（8）C、（7）（6）（1）（2）（4）（3）（5）（8）D、（5）（4）（1）（3）（2）（8）（7）（6）8、选出下列加点字词理解错误的一项(1)A、危楼（高）B、绝徼海外（边塞）C、明愈小（明亮）D、一切斥去（排除）（）（2）A、白丁（没有学问的人）B、愈时（越过）C、劳形（劳累）D、有仙则名（出名）（）（3）A、斩竹而薪之（柴草）惟吾德馨（品德高尚）C、高插青冥（天空）D、盛为之（大规模）（）（4）A、人贵益之（贵重）B、又稿以死（槁）C、人烟市肆（商店）D、穷其所生之地（彻底探求）（）9、对宣州谢月兆楼饯别校书叙云赏析不正确的一项是（）弃我去者；昨日之日不可留；乱我心者；今日之日多烦忧。长风万里送秋雁；对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨；中间小谢又清发。俱怀逸志壮思飞；欲上青天揽明月。抽刀断水水更流；举杯销愁愁更愁。人生在世不称意；明朝散发弄扁舟。A、从题目看；这是一首饯别诗。但诗中并无惜别之语；开头第一层以两个散文式的句子直抒心中的郁结；表现出他的忧愤之烈；心绪之乱；以及一触即发；发则不可抑止的感情状态。B、第二层借风送秋雁之景抒酣饮高楼的豪情；“秋”字点明饯别的季节；“酣高楼”点明饯别的地点和方式。C、第三层中；“蓬莱文章”借指李云的文章；“建安骨”赞赏李云的文章风格刚健；“中间”指南朝；南朝在汉魏与唐朝之间；这里诗人自比小谢；流露出对自己才能的过度自信；表现出诗人神驰宇宙的豪情和对理想境界的向往和追求。D、第四层写壮志难酬的悲慨。这两句运用了比喻的修辞来写自己内心的苦闷无法排解；显得奇特而富有创造性。最后两句是诗人对现实不满的激愤之词；体现诗人怀才不遇却又无可奈何的心态。二、非选题：1、找出下列词语中的错别字并订正。入不敷出怨天由人固辙之鲋不修边幅海市蜃楼优柔寡断饶有兴味渴不可耐见异思迁2、根据文内容默写。（1）浊酒一杯家万里；_.（2）斯是陋室；_.（3）知之者不如好之者；_。（4）_；相伴过年华。（5）_；苦嫌鹦鹉语声娇。（6）难道你又不更远一点想到；这样枝枝叶叶靠紧团结；力求上进的白杨树；_。（7）大海抓住闪电的箭光；_。3、下面的横线处填入适当的语句；组成前后呼应的排比句。理想不是现成的粮食；而是一粒种子；_；_；理想不是美丽的绿洲；而是空旷的沙漠。种子靠你去播撒和耕耘；才能收获难以数计的粮食；_；_；沙漠需要你去植树种草；才能变成富饶美丽的绿洲。4、某县教育局副局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致词说：“（1）钱老师是现代伟大的语文改革家；是我们崇敬的导师和偶像；我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来”钱老师听了很不自在；在答谢辞中说：“（2）我们语文教师；最讲究分寸两字；刚才副局长的讲话就缺乏分寸”在场的语文老师都纷纷议论。他们的话都有不得体之处；请按序号检查并作修改。_。5、说说这幅漫画的含义。6、把下面的一段简讯浓缩为25字的“一句话新闻”；并修改其中一句不够连接的句子。据新华社北极点5月6日电：在4月24日出发；战胜了严寒、风雪、冰裂、冰移的考验的7名中国北极科学考察队队员；在异常复杂的冰面地形中徒步行走了350公里；经过了13天的艰难跋涉；于格林时间6日2时55分（北京时间10时55分）胜利到达北极；北极点插上了五星红旗；这是我国科学考察工作队战胜重重困难之后；首次抵达北极点。（1）改句：_。（2）一句话新闻：_。三、阅读理解。（一）其法：用胶泥刻字；薄如钱唇；每字为一印；火烧令坚。先设一铁板；其上以松脂蜡和纸灰之类冒之。欲印；则以一铁范置铁板上；乃密布字印；满铁范为一板；持就火炀之；药稍熔；则以一平板按其面；则字平如砥。若止印三二本；未为简易；若印数十百千本；则极为神速。常作二铁板；一板印刷；一板已布字；此印者才毕；则第二板已具；更互用之；瞬息可就。每一字皆有数印；如“之”“也”等字；每字有二十余印；以备一板内有重复者。不用；则以纸帖之；每韵为一帖；本格贮之。有奇字素无备者；旋刻之；以草火烧；瞬息可成。不以本为之者；文理有疏密；沾水则高下不平；兼与药相粘；不可取；不若燔土；用讫再火令药熔；以手拂之；其印自落；殊不沾污。1、本段选自的课文出自_；作者_；字_；_（朝）；著名的科学家；政治家。2、选出下列加点字解释完全相同的一组（）就持就火炀之印其印自落瞬息可就每字为一印帖每韵为一帖火火烧令坚以纸帖之火令药熔3、选出下列加点“以”的用法与例句相同的一句。（）例：是以；自古以来；知好竹者甚少。A、可以调素琴B、又稿以死C、以甚难致而多稿死D、不以本为之者4、翻译句子。（1）若止印三二本；未为简易；若印数十百千本；则极为神速（2）、有奇字素无备者；旋刻之；以草火烧；瞬息而成。5、选出对这段文字理解有误的一项是（）A、“其法”一语；总领全段；引出活版的制作、功效和用法的叙述；构成文章的主体部分。B、活字印刷术的主要特征在“活”字；这个“活”字体现在活版制作印刷的全过程。C、文章按照工作程序的顺序进行说明；如写制版；按制字、排字、设版、炀版、平字的顺序说明的。D、文章在说明胶泥制印的优越性时；用了作比较的说明方法。（二）被上帝咬过的苹果（1）有一个盲人；小时侯为自己的缺陷烦恼沮丧；认定这是老天在惩罚他；自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果；都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大；是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞；从此把失明看作是上帝的特殊钟爱；开始振作起来；向命运挑战。若干年后；他成了一个著名的盲人推拿师；为许多人解除了病痛；他的事迹被写进了当地的小学课本。（2）把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”；这个思路太奇特了；尽管这有点自我安慰的阿Q精神；可是；人生不如意事十之七八；这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且；这个理由又是这样的善解人意；幽默可爱。（3）世界文化史上有著名的三大怪杰；文学家弥尔顿是瞎子；大音乐家贝多芬是聋子；天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴；如果用“上帝咬苹果”的理论来推理；他们也都是_。（4）就说帕格尼尼吧；4岁时出麻疹；险些丧命；7岁时患肺炎；又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47岁时视力急剧下降；几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了；可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴；即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会；即大获成功。之后；他的琴声几乎遍及世界；拥有无数的崇拜者；他在与病痛的搏斗中；用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”；歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说；上帝像精明的生意人；_；这话真不假。（5）上帝吝啬得很；决不肯把所有的好处都给一个人；给了你美貌；_；给了你金钱；_；给了你天才；_；当你遇到这些不如意时；不必怨天尤人；更不能自暴自弃；顶好的办法；就是像那个老师那样去自励自慰：我们都是被上帝咬过的苹果；只不过上帝特别喜欢我；所以咬的这一口更大罢了。1、将下面三句话还原到第（5）段的空缺处；正确的顺序是_。A、一定要搭配点苦难B、不肯给你智慧C、不肯给你健康2、根据文意；在（3）（4）段横线上填写合适的词句。（3）段：_。（4）段：_。3、作者写作本文的目的是什么？本文的观点对哪些人最适合？答：_。4、文中列举了三个“被上帝咬过一口”；最终成就一番伟业的典型事例；现请你根据自己的掌握；再举一个这样的事例（简洁叙述）。_。5、读了本文；你最大的感想是什么？_。四、阅读下面文字；然后作文。一针细叶顶破冻土；预示着冬天的终结；一粒嫩芽绽放柳枝；宣告着春天的到来。请以“萌芽”为话题；写一篇文章。立意自定；文体自选；题目自拟；字数500个以上。答案选择题1、D2、B3、D4、C5、D6、C7、C8、（1）C（2）、C（3）A（4）、A9、C非选择题1、尤责优异2、略3、理想不是壮丽的画卷；而是一张白纸；白纸等待你去渲染描绘；可能变成壮丽辉煌的画卷。4、（1）去掉“现