2017届五年级数学上册数学好玩图形中的规律教案北师大版.docx_第1页
2017届五年级数学上册数学好玩图形中的规律教案北师大版.docx_第2页
2017届五年级数学上册数学好玩图形中的规律教案北师大版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学好玩：图形中的规律课 题数学好玩：图形中的规律课时1上课时间领导签批教学分析 在生活和数学中，存在着大量的有规律的事物，以及事物变化趋势的问题。这些问题的解决没有现成的固定的方法，更多的是要通过探索、归纳、猜想、解释、验证得到结果。为了发展学生的数学思维能力，教科书编排了 “摆三角形”和 “点阵中的规律”两个探索活动。教学目标知识与技能：通过摆图形，尝试找出图形中规律，发展学生的抽象概括能力。并把所学知识应用于生活实践中。过程与方法：通过操作、观察、思考的数学活动，让学生经历讨论、概括和验证的探索过程，发现隐含的规律，体会图形与数的联系。情感态度与价值观：在数学活动中养成仔细观察和独立思考的习惯。重难点重点：经历动手操作、探索发现规律的过程。难点：用准确地语言描述自己探究发现的过程，用字母公式表示出图形中的规律。教学具板书设计点阵中的规律：“拐弯”划分： 斜着划分： （ 图略）1个 小棒：3根 32个 5=3+2 5=23-13个 7=3+22 7=33-24个 9=3+23 9=43-3n个 3+2（n-1) 3n-(n-1) 2n+1图形中的规律教学过程个案补充一、导1. 小组相互交流课前预学情况。2. 谈话：在生活中，只要我们仔细观察，认真分析就会发现很多有规律的现象，数学图形中也存在着许多的有趣的规律，这节课老师想带领大家一起去探索图形中的规律！3. 板书课题：图形中的规律二、学（一）探究活动一：观察教材97页情境图，思考像笑笑这样摆10个三角形需要多少要小棒？指导学生完成三学一测探究活动一的内容。（1）观察操作,思考探究。以小组为单位，观察后，接着笑笑的摆下去。在摆的过程中思考：摆的三角形数与小棒的数量有什么关系？ （2）小组交流：摆的三角形数与小棒的数量之间的关系。（3）全班交流，展示规律。所发现的规律预设：1 根据每多摆1个三角形就增加2根小棒，。2 根据摆2个三角形需要的小棒比6根少1，摆3个三角形比9根少2。（4）教师小结：每多摆一个三角形就增加2个小棒，摆10个三角形要21根小棒，同学们找出的规律，如果这样摆n个三角形，要用多少根小棒，你能用一个算式表示出来吗？（2n+1)（5）提出问题：根据上面得到的规律，完成下面的题目：笑笑接着摆下去，一共用了37根小棒，你知道她摆了多少个三角形吗？1 学生独立思考后用自己喜欢的方法计算并完成三学一测。2 小组交流，说一说自己是如何想的。3 全班展示，说思路。（二）活动探究二：点阵中的规律。1 学生独立完成三学一测中的活动探究二的内容。2 小组交流，说一说各自的想法。学情预设：3 全班展示交流。三、检 （1）独立完成三学一测中的应用检测部分。（2)小组交流、展示、反馈。教师对难点题点拨指导。四、全课小结：这节课我们也当一回探索的小主人，谁愿意来说一说你都
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论