七年级下第四单元语文复习题1.doc

七年级下第四单元语文复习题一、基础知识及其运用：1给加点的字注音，根据拼音写汉字。兽脊（ ） 不惮（ ） 装模（ ）装样 模（ ）糊 纠葛（ ）（ ）弥（ ）散 悠（ ）扬 怠（ ）慢 竭（ ）力 欺侮（ ） 踱（ ） 浑身解（ ）数 细n（ ）家眷（ ）朦（ ）胧（ ）嘱（ ）咐即（ ）使屹（ ）立归省（ ） f（ ） 水 撺掇（ ）（ ） J（ ）绊pio mio（ ）（ ） tn wi gun zh（ ） 蓦（ ）然 晦（ ）暗 烧灼（ ） 亢（ ）奋 束缚（ ） pngb（ ）（ ） zhn（ ）撼 qi（ ）意Cn c（ ）不齐 颦蹙（ ）（ ） chn（ ）视 叱咤（ ）（ ）风云 尽态极妍（ ） xx（ ）（ ）相通Chuchng（ ）（ ） 2.下列划线字注音正确的一项是 （ ）（2分）A、不惮（dn） 冗长(rng) 家眷（jun） 粗犷(kung)B、晦暗（hu） 叱咤风云（ ch） 亢奋（kng ） 归省（xng）C、羁绊（j） 娇憨（hn） 嗔视（chn） 粲然（cn）D、参差不齐（ch） 踱步（du） 惬意（qi） 颦蹙（c） 3.下面字形没有错误的一项是（ ) （2分）A.忌殚 疏密 悠扬 大沏大悟 B.绚丽 束搏 细腻 低回婉转C.幽暗震撼粲然变幻多姿 D.亢奋 妥帖 撺辍 静穆庄严4.下列加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分）A、同学们的成绩良莠不齐。B、他曾经非常优秀，但是现在堕落到这般田地，真是士别三日，应当刮目相看啊。C、如果不能脚踏实地的做人，勤勤恳恳的做事，那么无论多么伟大的梦想都只能是空中楼阁。D、他饱读诗书，知识渊博，可谓汗牛充栋。5.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A、具备顽强的毅力，是奥运健儿能否为国争光的关键。B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。C、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。D、在成都市儿童医院，李春城看望并鼓励一名在地震中受伤的孩子。6.默写。独怜幽草涧边生，_。春潮带雨晚来急，_。_，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，_。_ ，杳杳钟声晚。_ _，青山独归远。 ，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，_。 江山代有才人出， 。未几，_，微闻有鼠作作索索，_。 又夹百千求救声，_， _ _，_。 ，稍稍正坐。 ， ，微笑，默叹， 。于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。7、名著阅读：昆虫记是法国著名 学家 （人名）。这部书不仅详细讲述了昆虫鲜为人知的生活和习性，还透过昆虫世界折射出人类社会。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。二、文言文阅读：（1）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。（2）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（3）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。（4）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（5）忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1、选文出自 所写的口技，口技节选自清代 编选的 （文体）小说 。 （3分）2、解释加点的字：（4分）会宾客大宴 施八尺屏障 妇抚儿乳 儿含乳啼 曳屋许许声 宾客意少舒 几欲先走 奋袖出臂 当是时 稍稍 中间 虽人有百手 两股战战 俄而 少顷 既而 未几 一时 3、下列词义相同的一组是( )。(2分) A指：手有百指 不能指其一端 B善：京中有善口技者 择其善者而从之 C毕：众妙毕备 群响毕绝 D坐：满坐寂然 口技人坐屏障中4、选出下列词与例句中加点词用法相同的一项。（2分）（1）例句：不能名其一处（ ）。莫名其妙 至理名言 有名无实 D. 举世闻名（2）例句：群响毕绝 （ ）A、毕业典礼 B、锋芒毕露 C、话犹未毕 D、毕恭毕敬5、下面加框字古今意义相同的是（ ）（2分）A、一人一桌一椅一扇一抚尺而已 B、虽人有百手C、几欲先走 D、中间力拉崩倒之声6、选出下列加框字意思相同得一组。（ ）（2分）A、（1）不能称前时之闻。 （2）但闻屏障中扶尺一下。 B、（1）默叹，以为妙绝。 （2）群响毕绝。C、（1）手有百指。 （2）不能指其一端。 D、（1）宾客意少舒，稍稍正坐。 （2）稍稍宾客其父。7、翻译下列句子: （5分）（1）宾客意少舒，稍稍正坐。（2分） （2）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 （3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （4）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 8、文章开头“京中有善口技者”在全文中起到什么作用？ 9、课文多次描述听众的反应，有何作用？ 10、结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么？（3分） 三、课内阅读社戏 复习重点 1.文体_、作者_、线索_。 2.理清并掌握文中的主要情节。 _3.景物描写的方法和作用。 4.主要人物的性格特点。平桥村村民都具有哪些特点？平桥村的孩子们具有什么特点？_5.重点阅读段：第1014段、第22、23段、第40段。 课文第22段前两句采用了什么描写，表达了什么心情？ _课文第23段“老渔父”为什么喝采？运用了什么描写有什么作用？ _“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句中的修辞及作用，“蹿”能否改成“游”好不好，为什么？ _其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。可结尾为什么说真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了？_(一)甲我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1、给下列加框字注音。（2分） 踊跃（ ） 蹿（ ） 2、甲段分别从 、 、 、 方面描述自己看戏途中的见闻感受。（4分）3、赏析下面句子。我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。_淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。_4、甲、乙两段都写船速之快，既有正面描写，也有侧面描写。请指出下面句子属于哪一种描写？（2分）“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了.”( ) 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（ ）这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（ ）(4)连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（ ）安塞腰鼓 复习重点 1.了解课文。 2.主题_3、课文描写了安塞腰鼓的哪些方面，安塞腰鼓具有什么特点？ _4、理解一些句子的含义（课文后的练习二）。 5、写法：A、短句与长句交错，富有节奏感、音乐美、诗意美。B、语句铿锵，有气势。C、动静结合。 文章的开头和结尾在写作上都运用了以静衬动的手法，但具体作用又各有不同。请你就下列语句分析其具体作用。开头：他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。结尾：当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对它十分陌生了。6、黄土高原人的性格：朴实、粗犷、开朗。7、排比句和感叹句的作用：增强句子的语势，使文章气势恢弘，雄浑有力，节奏感强，充满旋律美，表现出“安塞腰鼓”气吞山河的场面和震撼人心的力量8.短句的运用。如：“一群茂腾腾的后生”，简洁地表现了年轻生命的热烈奔放。 “发狠了，忘情了，没命了”有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏制的情景。 语段练习： 一、阅读文章“一群茂腾腾的后生。”到“隆隆隆隆的阵痛的发生和排解” 、“一群茂腾腾的后生”中的“茂腾腾”一词写出了后生们的什么特点？ _2、文中反复写安塞腰鼓“隆隆隆隆”的声音，其目的是什么？_3、如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”的含义，“挣脱”“冲破”“撞开”三个词语的顺序能否调换，为什么？ _6.“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”为什么？ _7、你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，.文中的你之所以感到惊异，其原因是 ？_四、课外阅读乡韵自多情（1）河南，是一块戏曲浸润的厚土，戏已经融进了人们的生存状态。乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。戏，是他们生活乃至生命的一部分。（2）日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。逢年过节，赶会赶场，庆祝丰收，翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。戏演完了，曲终人不散，有的人还非要到后台看看自己喜欢的“角儿”。 （3）有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易。能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了！（4）戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢？那就唱戏。平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。 （5）社会大舞台，人生一台戏。有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表达了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。在戏里，他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。 （6）唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事把家乡戏的录音带寄一些来。他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪（7）乡亲乡韵自多情。广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成了豫剧、曲剧和越调。那悠悠