历年考点-第九章社会救助社会工作.doc

第九章第九章 社会救助社会工作社会救助社会工作 一社会救助社会工作一社会救助社会工作 三原则：就急难、托底线、可持续（新增加知识点）P195 二、社会救助的内容二、社会救助的内容 1 1、最低生活保障、最低生活保障+ +特困人员供养特困人员供养 = =（基本生活救助）（基本生活救助） （宏观和微观）（宏观和微观） 1537赵大爷年近七旬，生活在农村。几年前赵大爷的独子因交通意外身亡，老伴受不了 打击也去世了。目前赵大爷无亲无故，以拾荒为生。社会工作者老宋计划协助赵大爷申请 救助。 下列救助类别中，最能帮助赵大爷解决生活困难的是（ ） 。 A最低生活保障 B特困人员供养 C就业救助 D临时救助 1439在街道办事处和工商部门的支持下，某社会服务组织在临街的公共场地上搭建起一 些小商品摊位，计划供社区贫困家庭低价租用。在向居民代表征集摊位租用意见时，大 家看法不一。下列对贫困家庭进行救助的意见中，最符合社会工作理念的是（ ） 。 A “既然是贫困家庭，就把租金全免了” B “为申请到摊位的家庭提供创业培训” C “小买卖不挣钱，还不如让贫困家庭领低保” D “将公共场地进行商业出租，租金直接发给贫困家庭” 1436社会工作者小张为社区的低保人员开展求职技培训，组织他们为社区提供志愿服务， 并为他们争取一些工作机会。社会工作者这样做的主要目的是（ ） 。 A避免低保人员因长期失业而被边缘化 B增加社区居民对低保人员的接纳与认同 C要求有劳动能力的低保人员回报社区 D运用低保人员提供的志服务满足社区需要 1137.基本生活救助是我国社会救助体系的重要组成部分，其目的是帮助城乡贫困的个人， 家庭和群体缓解他们的贫困状况，下列问题中，属于基本生活救助范围的是（ ） 。 A、儿童的教育问题 B、家庭的住房问题 C、五保户的供养问题 D、农民的就医问题 1039、基本生活救助是社会救助的核心内容。下列社会工作服务中，不属于基本生活救助 的内容是（ ） A 协助申请最低生活保障金 B 挖掘就业资源，提供就业机会 C 参与社会救助政策的制定、实施和评估 D 协助救助对象加入城镇企业职工基本养老保险 1337.某社会工作服务机构今年社会救助的服务主题是“社区反贫困能力建设” 。下列最符 合该主题的做法是（） 。 A.协助救助对象成立合作社，培育社区领袖 B.联系各类服务组织，为救助对象提供更多的服务 C.帮助救助对象拓展社会交往，修复或建立各类社会关系 D.将贫困群体的生存状况、问题与需求反映给相关社会救助部门 1040、某社会工作者鼓励救助对象参与社区活动，为社区的发展献计献策，并在救助对象 中发现和培养了骨干来关心和帮助其他救助对象。社会工作者这种做法产生的作用是（ ） A 改善救助对象的生活环境 B 发展壮大社区志愿者队伍 C 提高社区居民的参与率 D 促进救助对象的能力建设 1374.社会工作者在社会救助政策制定、实施和评估过程中，正确的做法包括（） 。 A.协调各类救助资源 B.对救助政策的不足进行修订 C.参与救助灾款发放 D.将救助理念转化为救助行动 E.灵活制订救助标准，考虑个体差异 1237.社会工作者动员爱心人士以志愿者身份与贫困家庭的青少年结对子，作青少年的成长 向导，分享创业经验，提供实习机会。社会工作者上述工作最主要的功能是（ ） A、改善社区环境 b、发展社区网络 c、促进能力建设 d、增加社会资产 1274、老张服刑 10 年期满后被释放回家，目前与父母同住，因家庭生活困难申请低保。收 到老张的申请后，社会工作者对老张的生活状况进行了评估，其评估的内容应包括（ ） A、老张的收入及财产状况 B、老张的性格脾气 C、老张重新犯罪的可能性 D、老张的健康情状况 E、老张同住家庭成员的收入及财产状况 2 2、专项救助、专项救助 医疗、住房、教育、就业、临时（外展医疗、住房、教育、就业、临时（外展+ +机构救助）机构救助） 1236.在专项救助社会工作中，社会工作者能够介入的工作是（ ） A、制定教育救助的政策 b、为贫困患者报销医疗费用 C、帮助贫困家庭了解住房救助政策 d、为受灾群众提供基本的生活保障 1239.老张今年 50 岁，一年前因公司裁员失业在家。老张妻子患有慢性病，几年前从单位 病退。近期，老张儿子考上职校，需交纳一大笔学费。为了让儿子上学，老张妻子打算放 弃治疗。根据国家政策，社会工作者可以协助老张家申请的专项社会救助是（ ） 。 A、最低生活保障和医疗救助 b、失业救助和医疗救助 c、教育救助和医疗救助 d、失业救助和最低生活保障 1042、小磊在过 13 岁生日时，因和朋友玩得太高兴而整夜未归。为此，他与父母爆发了严 重冲突，从寄宿学校逃到省城，在车站一带露宿了一个多月，并结交了一些不良青少年。 社会工作者发现小磊后，将他送回了家。在救助社会工作中，小磊属于（ ）类型的服务 对象。 A 受虐儿童 B 问题儿童 C 特困儿童 D D 流浪儿童流浪儿童 1336.流浪儿童小花被送到救助管理站并接受专业服务。救助管理站的医生为她做了详细的 身体检查，发现她身上有多处新旧伤痕。但无论医生和民警怎样劝说，她始终不肯开口。 针对上述情况，救助管理站的社会工作者首先要做的是（） 。 A.运用游戏引导小花打开心扉 B.与民警合作寻找小花的家人 C.运用直接影响技巧开展个案辅导 D.发放联系卡以便小花在需要时能获得帮助 1338.未成年人保护中心为流浪儿童提供全方位的服务。下列服务中，不属于流浪儿童救助 服务的是（） 。 A.物质帮助 B.品行教育 C.回归家庭 D.合法收养 1238.某城市流浪儿童救助中心有一些暂时无法回归家庭的儿童，为了给这些儿童创造家庭 环境，使其熟悉家庭生活规范，以便将来顺利回归家庭和社会，社会工作者可以采用（ ）方式。 A、收养家庭 b、原生家庭 c、类家庭 d、重组家庭 1437对街头流浪乞讨人员中的危重病人、精神病人和危险传染病人进行救助时，社会工 作作者应坚持的原则是（ ） 。 A先救治，后救助 B先救助，后救治 C只救治，不救助 D只救助，不救治 3 3、灾害救助（灾害预防、灾害救助、灾后重建）、灾害救助（灾害预防、灾害救助、灾后重建） 1475某社会工作援助团队在地震两天后到达现场，应立即开展的工作有（） A协助确定需要紧急转移的受灾人数 B协助转移受灾对象，搭建临时避难所 C配合治安保卫人员，维护社会生活秩序 D参与评估社区房屋、公共设施的重建需求 E征集受灾群众意见，向地方政府提出社区重建的建议 1438某社会工作援建团队己在灾区服务两年，在新一的服务计划中，他们提供的恰当务 内容是（ ） 。 A组织人员搭建临时安置所 B评估应急生活物品需求 C织织重建邻里关系专题活动 D组织哀伤辅导工作坊 1375.某地发生重大泥石流灾害，当地赈灾机构社会工作者第一时间赶赴现场，协助当地政 府开展紧急救援。下列做法中，正确的是（） 。 A.转移群众，减少伤亡 B.恢复生产经济设施 C.统筹安排，发放物资 D.为受灾群众提供心理援助 1275、某社会工作机构在基金会资助下参与地震灾后重建，如果机构打算全方位、多层次 介入灾后重建，其服务计划适宜的内容包括（ ） 、征集受灾群众关于社区重建的规划建议 、参与参与灾害风险分析 、通过小组活动重建邻里关系 、通过职业培训促进受灾群众的再就业 、帮助政府紧急转移和安置灾民 1138.在灾区的过渡板房区里，居民互不认识，加上拥挤的空间，使得居民情绪烦躁，邻里 关系紧张。社会工作者针对这种情况，组织召开居民会议，一起分析问题，协商解决办法， 并将会议的决议在社区内公布。社区秩序得到了一定的改善。本案例中，社会工作者下一 阶段的工作重点是（ ） A、帮助建立社区互助网络 B、分析灾害风险 C、发放应急生活物资 D、制定紧急转移方案 1139.某地突发地质灾害，给当地居民的生命和财产造成一定损失，社会工作者跟随紧急救 援小组在第一时间到达灾区。此时，社会工作者首先需要做的工作是（ ） 。 A、转移安置受灾群众 B、制定紧急转移工作方案 C、开展救援需求评估 D、帮助搭建临时避难所 1041、某社会工作服务队，在震后的一个临时板房社区开展救助服务，他们根据居民的需 要和特点，引导青年人成立了“手拉手服务队” ，在社区开展志愿服务。另外，他们还组织 居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面 容大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于（ ） A 制定灾区救助政策 B B 建立社区支持网络建立社区支持网络 C 整合驻区单位资源 D 发挥社会社会组织力量 三、社会救助社会工作的主要方法（新增知识点）三、社会救助社会工作的主要方法（新增知识点）P206P206 1、评估 2、危机干预 3、社区为本社区为本的综合性救助（注重社区能力提升）（注重社区能力提升） 1 1、评估、评估 评估的特点：保持持续性、救助对象的参与、动态推进全面了解、合理利用知识经验评估的特点：保持持续性、救助对象的参与、动态推进全面了解、合理利用知识经验 评估方法：直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表评估方法：直接询问、家庭探访、间接了解、观察身体语言、使用量表 评估重点：发现问题和需要、全面了解生活情境评估重点：发现问题和需要、全面了解生活情境 1538社会工作者老赵在街头救助中发现 16 岁的小凯流浪街头，衣食无着，常说粗话，脾 气暴躁。老赵在征得小凯同意后，将他安置到流浪未成年人救助保护中心。 此时，老赵首先应关注小凯的（ ）状况。 A健康 B心理 C家庭 D行为 1536老李文化程度不高，又没有一技之长，享受了几年低保之后，想通过就业改变生活 状况。社会工作者联系就业援助员向他推荐了几份工作，但老李觉得这些工作既苦又累， 薪水又少，不愿接受。 针对老李的情况，社会工作者首先要做的是（ ） 。 A调整其自我认知 B提升其自信心 C为其寻找其他就业信息 D协助其参加技能培训 1535某学校在贫困家庭学生的救助工作中要求申请救助的学生在班上演讲说明其贫困 状况，以同学投票的方式认定其受助资格。 从社会工作专业角度看，这些做法违背了（ ）原则。 A自我决定 B知情同意 C尊重隐私 D无条件接纳 1440社会工作者在某贫困村开展旨在倡导自立自强的扶贫救助服务。下列服务中，符合 地区发展理念的是（ ） 。 A举办职业技能培训班 B开展特种养殖项目社区宣讲 C邀请创业成功人士分享经验 D组织家庭代表商讨土特产加工厂建设事宜 四、社工通用思维方式的应用四、社工通用思维方式的应用 1172、针对贫困流动儿童的失学问题，某社会工作服务机构在调查研究的基础上启动了 “流动儿童助学计划” ，组织社会爱心人士与失学儿童结成帮扶对子；组织受助儿童成立互 助小组，培养他们团结协作的能力；并就贫困流动儿童失学问题写成调查报告，呼吁将义 务教育中免除学杂费的政策惠及流动儿童。在本案例中，该结构采用的工作手法包括（ ） 。 A、个案工作 B、项目策划 C、社会工作研究 D、小组工作 E、分层分类救助 0903.社会工作者改善救助对象的劳动就业环境属于贫困救助中( )层面上的社会工作。 A.个人适应 B社会结构调整 C.个人改善 D社会结构规范 0904.社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们 能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于 ( )策略。 A就业辅导和职业训练中的短期策略 B就业辅导和职业训练服务的宣传策略 C.就业辅导和职业训练中的长期策略 D D就业辅导和职业训练之前的增能策略就业辅导和职业训练之前的增能策略 0905.在贫困救助中，下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是( )。 A.提高最