湖北省黄冈市2020届高三上学期第一次阶段性检测 语文（扫描版含答案）

?高三语文试卷?参考答案? 第? ?页?共?页? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高三语文试卷参考答案 ? ? ? 表述绝对? 从文中? 但在关切人这一点上? 二者确实有一致之处? 可看出? 另外? ? 后来的理学家? 张冠李戴? 应为? 作者? ? ? ? ? 不合文意? 都先指出相通之处? 再论述存在的本质区别? 不准确?在把儒家与道家学派进行比较时只指 出了区别? 没指出相通之处? ? ? ?项偷换概念? ? 仁? 应为? 礼? ?项对应错误? ? 爱人? 的? 仁? 侧重内在的情感凝聚和沟通? ? 克己复礼? 的 ? 仁? 侧重对理性规范的认同和接受等? ?项不合文意? ? 墨家主张? 非乐? ? 节葬? 并对? 亲疏尊卑? ? 昏? 婚? 礼威 仪? 等进行抨击? 只是说墨家轻? 礼? ? 而文中第?段末尾? 这种取向? 中的? 这种? 还包括? 兼爱? ? 即重? 仁? 的 一面? ? ? ? ? 但如今这种观念得到了彻底改变? 说法绝对? 根据材料三内容可知? ? 轻职业? 这种观念有所改变? 但还是 存在? ? ? ? ? 因此我国需要优先发展中等职业教育? 分析有误? 材料中的图表只是表明了中等教育毕业生的就业率情 况比高等职业教育的要好? 但不能因此就说要优先发展中等职业教育? ? ? ?发展势头好?当前? 我国的职业教育快速发展? 取得了较大成绩? 建立了世界上规模最大的职业教育体系? ?政府重视?启动并实施职业教育计划? 加大了投资力度? 颁布职业教育国家标准体系?优势明显?我国 职业教育量大面广? 专业设置根据社会需要? 入学门槛低? 迎合了普通百姓的需要? 走向了大众化? 职业教育 正在进行改革? 以培养新一代的劳动力? 每点?分? ? ? ? ? 间接批判了当时社会上一些歧视劳动的现象? 于文无据? 属于过度解读? ? ? ?细节描写?如? 手掌好像四方的? 指头粗而短?小耙子? ? 通过陈秉正手部的细节刻画? 突出了他作为做 活质量最高的劳动人民的鲜明的特征?语言描写?如陈秉正和满红媳妇的对话? 写出了他为了方便劳动 而顾不上保护自己的手? 体现出他对劳动的无比热爱?动作描写?如? 弯下腰用两手托住? 两腿摆成骑马 架势? 两肩一耸? 利利落落抬起来? ? 一系列的动作表现了陈秉正娴熟的劳动技能和他热爱劳动? 关心集体的 品格?衬托? 或烘托? ?王新春是教练组副组长? 种地的能手? 比陈秉正还小十多岁? 但他却最怕和陈秉正 握手? 衬托陈秉正老当益壮的特点? 众多的青年劳模在陈秉正的带动和组织下参加大扫除? 衬托? 或烘托? 出 陈秉正思想觉悟高? 每点?分? 答出三点即可? 其他答案酌情给分? ? ? ?设置悬念? 吸引读者?标题? 套不住的手? ? 让读者对这双手产生? 为何套不住? 的思考? 达到吸引读者? 引发 阅读兴趣的目的?塑造人物形象?标题? 套不住的手? ? 通过一双劳动的手? 为人们揭示了陈秉正一颗伟大 的心灵? 突出他勤劳纯朴? 热爱劳动? 关心集体事业的形象特点?串联故事情节?文章以? 手? 为线索展开? 先是家人为保护他的手而买手套给他? 然后他为了干活而忘戴手套? 接着因为戴了手套而丢了手套? 最后回 家后归还手套?揭示主题?作者通过对这双手的描写? 塑造了一个平凡而崇高的劳动者形象? 热情地歌颂 了劳动者的美好品德? 歌颂了社会主义制度的无比优越? 任选三点? 每点?分? ? ? ? ? 原文标点? 永平四年? 坐考陇西太守邓融? 听任奸吏? 策免? 削爵士?鲂性矜严公正? 在位数进忠言? 多见 纳用? ? ? ? ? 姓是表明家族系统的符号? 氏则是从姓中衍生出来的分支? ? ? ? ? ? 拥护光武帝? 说法错误?原文是? 唯鲂自守? 兼有方略?光武闻而嘉之? ? 并无? 拥护光武帝? 的信息? ? ? ? 我年迈的父母和幼弱的弟弟都在贼人占据的城里? 今日援手? 尚且无所顾忌? 还说什么财物? ? 得分点? ? 老亲? ? 相与? ? 何云? 各?分? 大意?分? ? ? 这以后这一带只要一有盗贼? 都被延褒等人告发? 没有人敢任意作乱? 县内很清静? 得分点? ? 为? 所? ? 发? ? 动? 各?分? 大意?分? ? 参考译文? 冯鲂字孝孙? 是南阳湖阳人?他的先祖是先秦时魏的一支? 封在冯城? 就以冯为姓了?王莽末年? 天下分崩 离析? 冯鲂便召集宾客? 收养豪杰? 建造营垒壕堑? 等待形势发展决定将来的归宿?这时湖阳大姓虞都尉据城拥 兵而反? 他以前就跟同县的申屠季家有仇? 就杀了申屠季的兄长? 并想灭了申屠家族?申屠季逃亡归附冯鲂? 冯 ?高三语文试卷?参考答案? 第? ?页?共?页? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 舫带着申屠季回营垒? 路上遇到了虞都尉的堂弟虞长卿? 虞长卿想抓走申屠季?冯鲂怒斥虞长卿说? ? 我与申屠 季虽不是老相识? 但他遭难了来投奔我? 自当用生命来担保? 你有什么说的? 就带着申屠季一起回来了?申屠 季感谢说? ? 蒙您大恩得以保全? 无以为报? 家中的牛马财物? 我愿全部献给您? ? 冯鲂气愤地说? ? 我年迈的父母 和幼弱的弟弟都在贼人占据的城里? 今日援手? 尚且无所顾忌? 还说什么财物? 申屠季惭愧地不敢再吭声?冯 鲂从此受地方上所崇敬? 所以能据守营垒保全自己?当时天下未定? 而四方的人拥兵称王称帝的特别多? 只有 冯鲂仅求自卫? 而且很有心计谋略?光武帝听说后很赞赏? 建武三年? 征召他来自己的临时住地? 在南宫的云台 见了面? 任命他为虞县县令?冯鲂为政杀伐决断? 很有威信?改任郏县令?不久光武帝西征隗嚣? 颍川一带盗 贼群起? 郏县强盗延褒等人拥众三千人? 围攻县府? 冯鲂带领官吏随从们七十多人力战好多天? 箭头射光了? 城 池丢失了? 冯鲂才逃跑?光武帝一听郡国反叛? 立刻奔赴颍川? 冯鲂到光武帝住处拜见?光武帝检查冯鲂战斗 之处? 知道冯鲂是尽力作战的? 就表扬他说? ? 这可是一位强有力的县令?所该讨伐的? 不要拘于州郡界限? 一律 追讨? ? 延褒等人知道光武帝来了? 都自己剃去头发? 背着斧头铡刀? 带着部下来请罪?光武帝且先收降了他们? 派冯鲂转巡各地收降各聚落? 县中平定下来? 光武帝便下诏把延褒等人都交给冯鲂处置?冯鲂严厉斥责他们? 要执行军法? ? 他们? 都叩头说? ? 今日受到严惩? 死了也不怨恨? ? 冯鲂说? ? 你们知道伏罪悔过? 现在可以全部赦 免你们? 听任你们各自回家种田务农? 希望你们做县令的耳目? ? 他们齐呼万岁?这以后这一带只要一有盗贼? 都被延褒等人告发? 没有人敢任意作乱? 县内很清静?中元二年? 光武帝去世? 派冯鲂持节砌造原陵?永平四 年? 因为负责陇西太守邓融的考核? 犯听任奸吏之罪? 被罢免? 削去爵位封地?冯鲂性格威严而公正? 在职常进 忠言? 多被采用?建初三年? 以年老多病请求离职? 肃宗同意了?元和二年? 冯鲂去世? 享年八十六岁? ? ? ? ? ? 壮士荆轲击筑悲歌无人能识? 理解错误? 应为? 没有人能理解壮士荆轲? 只有他的好友高渐离的击筑声依 然让人感到悲凉? ? ? ? ? 颈联用? 鲁仲连投海? ? 愚公移山? 两个典故? 都形容有决心? 有毅力? 不怕艰难险阻? ?分? 意思是想要蹈海 的话还在耳边回荡? 移山的志向依旧没有消去? ?分? 表达了诗人收复中原? 统一祖国的雄心壮志和炽烈 深沉的爱国情感? ?分? ? ? ? 彼竭我盈?惧有伏焉 ? ? 无边落木萧萧下?不尽长江滚滚来 ? ? 哀吾生之须臾?羡长江之无穷? 每空?分? 多字? 漏字? 错字均不给分? ? ? ? ? 预设? 预先设置? 指的是说话者在说出某个话语或句子时所做的假设? 即说话者为保证句子或语段的合适 性而必须满足的前提?预期? 预先期待? 是对未来情况的估计?根据语境? 应用? 预期? ?质疑? 心存疑惑? 主 观反对? 提出意见? 有? 质问? 意? 不能与? 无可? 等搭配?置疑? 心存疑惑? 提出疑问? 能与? 无可? 搭配?根据 语境? 应用? 置疑? ?荒唐? ? 思想? 言行? 错误到使人觉得奇怪的地步?也指? 行为? 放荡? 不加节制?多用于 形容人的思想? 行为?荒诞? 极不真实? 极不近情理?侧重在虚妄? 不真实? 令人难以置信? 多用于形容故事 情节等?根据语境? 应用? 荒唐? ?推演? 推断演绎?推算? 形容根据已有的数据计算出有关的数值?根据语 境? 应用? 推演? ? ? ? ? ?项语序不当? ? 不只是? 要放在? 确切性? 之后?项搭配不当? ? 确切性? 不能和 ? 考验?搭配?项语序不 当同?项? 搭配不当同?项? ? ? ? ? 要使整个文段保持叙述主题的一致性? 必须将? 知识或科学领域? 放在前面? ? 求知者? 放在后面? ? ? ? ?却有着神奇的作用?临床症状不典型?但垂体腺瘤的危害却不小? 每空?分? 意思对即可? ? ? ?关键信息?颠覆了人们传统的阅读方式?从微博? 微信? 头条及其他媒体上获取信息?不需要思辨? ? 每点?分? 表述准确? 句子通顺?分? ? ? ?参照? ? ? ?年高考作文评分标准? ? 写作提示? 题目提供的漫画材料内容为? 等一朵花开? 需要很多耐心和微笑?这里的? 花? 寓意可理解为人 生未来的成功? 高远的理想? 人生的目标? 美好的生活? 也可理解为时代的发展? 国家的兴旺及民族的复兴? 再根据? 耐心和微笑? 的提示? 可以立意为? 生活需要以微笑面对和耐心等待? 成功需要耐心等待和微笑面 对? 理想的实现不可一蹴而就? 以微笑战胜挫折? 以耐心赢得人生成功?本题立意方向多维? 既可写人生 方面的? 也可联系国家的崛起? 民族的复兴? 但不管怎样写? 都要有真情实感? 切不可空泛? ?高三语文试卷?参考答案? 第? ?页?共?页? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作文等级评分标准? ? ?分? 作文等级 一等 ? ? ? ? ? ?分? 二等 ? ? ? ? ? ?分? 三等 ? ? ? ? ?分? 四等 ? ? ? ?分? 基 础 等 级 内 容 ? ? 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 没有什么内容 思想不健康 感情虚假 表 达 ? ? 分 符合文体要求 结构严谨 结构完整 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺? 语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 ? ? 分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 说明? ? ?基础等级评分? ? 题意? 项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围?选择角度符合材料 内容及含意范围的属于? 符合题意? ?与材料内容及含意范围沾边的套作? 在第三等及以下评分? ? 发展等 级? 不给分?