口号标语之幼儿园小班教室标语.docx

幼儿园小班教室标语【篇一：小班学前教育宣传标语】 篇一：小班亲子运动会口号 小班 亲子运动会口号 12班!12班 齐心协力! 力争上游! 永不言弃! 心系12班，合作无 间，力斩群敌，一览众山 . 二 平 绩 翔 限 拓 高 心 材 限 想 限 顽强拼搏、勇夺第一 限 拓 敬 步 友谊第一、比赛第赛出风格、赛出水团结拼搏、争创佳飞跃梦想、超越刘挑战自我、突破极奋发拼搏、勇于开展现自我、争创新奥运精神、永驻我强身健体、立志成顽强拼搏、超越极挥动激-情、放飞梦青春无悔、激-情无挑战自我、突破极奋发拼搏、勇于开遵规守纪、团结互拼搏奋进、永远进最好的磨砺意志 奋发冲 刺 团结拼搏 展现自 我 英明神武 勇冠江山 史上最强 二年十班 放马金鞍 惟我十班 超越梦想 激-情无限!亲爱的 家长们、小朋友们、老师们：早上好!为庆祝五一劳动节，增进家园联系，促进亲子之间的交 流，我们少年宫幼儿园“阳光欢笑，和-谐健康”亲子运动会在此拉开了帷幕。一、首先进入 运动会的第一个仪程：运动员入常(音乐)护旗队：首先出场的是我们大班三名朝气蓬勃的护 旗手，他们伴着欢快的运动员进行曲，手持国旗意气风发的向我们走来了。小一班：紧跟其 后的是我们可爱的小一班。小运动员们人虽小，可是志气高。从走进群星的 篇二：小班语言活动 小班 语言活动小乌龟上幼儿园过程实录及教师策略评析 案例背景： 我们芽芽班的小朋 友今年9月份刚入园，对他们来说，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，到一个 完全陌生的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生不安全感及各种不适应的反应，非 常需要建立一种安全感。从他们熟悉的生活事件中来选择教学内容则更容易激发幼儿内心真 实的情感体验，激发他们参与到集体活动中的兴趣。我觉得小乌龟上幼儿园这个故事贴 近幼儿生活，故事中可爱的角色形象和简单重复的故事情节符合小班幼儿的认知特点。通过 这样的教学活动，可以帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，从而逐渐喜欢上幼儿园。 活动设 计： 活动目标： 1、理解故事内容， 体验小乌龟第一天入园的心理变化。 2、愿意和新朋友一 起玩，喜欢上幼儿园。 活动准备： 1、桌面教具，设置 成动物幼儿园的样子。 2、角色纸偶一套。 3、挂图小乌龟上 幼儿园。 4、幼儿用书第13 页。 5、语言cd。 过程描述：一、教师讲述故事， 导入活动。 师：今天是小乌龟 第一天上幼儿园。（出示缩在乌龟壳里的乌龟图片。） 教师提问：咦？小乌龟怎么了？（请幼 儿学一学。） 幼儿跟着老师一起 把头缩起来，接着问孩子：他为什么要缩在他的硬壳壳里呢？（幼儿自由猜测。） 师：原来在幼儿园 里，小乌龟谁都不认识，所以他有点害怕。 师：谁来安慰下小 乌龟？ 教师运用策略分析： 问题导入调动幼儿听故事的兴趣，特别是上幼儿园的情节会让幼儿感同身受，促进对故事的 理解。让幼儿运用自己已有的生活经验对故事情节做一个猜测，可以调动幼儿的学习兴趣。 二、幼儿欣赏故事前半段。 1、教师操作纸偶， 讲述故事至“两只小鸡”这一段。 师：我们一起来听 一听，小乌龟第一天上幼儿园都遇到了哪些事情？ 2、听完后讨论。 师：小乌龟遇到了 谁？（根据幼儿的讲述，教师逐一出示小青蛙、小鸭子、小鸡的图片。） 师：小乌龟缩在硬 壳里，小青蛙认识他吗？小青蛙是怎么说的？（引导幼儿用疑问的口气说。）小青蛙爬上了乌 龟壳，干什么了？ 师：小鸭子认出小 乌龟了吗？小鸭子是怎么说的？他把小乌龟当成了什么？ 师：小鸡见到小乌龟，是怎么说的？ 他做了些什么？ 师：如果你是这只 小乌龟，你会怎么做？ 师：你觉得小乌龟 应该怎么做？ 教师运用策略分析： 当幼儿了解故事中的情节后，教师逐步退位，在讲部分语句时放慢速度，通过提问的方式， 有意识地引导幼儿用疑问的口气，学说“咦？这是什么东西呢？”培养幼儿“自己说”的能 力。 三、欣赏故事后半 段。 1、师：我们一起来 听听，小乌龟后来怎么了？（教师讲述故事至结尾。） 2、师：小乌龟找到 朋友了吗？他们在一起玩了什么游戏？小乌龟开心吗？ 3、教师小结：找到朋友真开心。 教师运用策略分析： 教师用分段讲故事的方法，讲述故事至结尾。让幼儿对整个故事内容有所了解，从中也能体 验小乌龟第一天入园的心理变化。 四、完整欣赏故事。 1、教师结合挂图完 整讲述故事。 2、师幼一起听音乐 玩“找朋友”的游戏。 师：你们在幼儿园 里找到朋友了吗？有朋友开心吗？赶紧找到你的好朋友，一起来唱个歌跳个舞吧！师幼一起 听音乐自由舞蹈。 教师运用策略分析： 再次听故事，教师运用动静交替的策略，带领幼儿进一步理解故事内容，让幼儿听两遍故事 也不感疲惫。对于部分只愿意倾听的幼儿，教师用请幼儿听音乐自由舞蹈的方式，引导幼儿 参与到活动中来。 活动延伸： 1、引导幼儿思考： 如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助 他呢？ 2、在分享时间观看 幼儿用书中的小乌龟上幼儿园，减轻幼儿第一次上幼儿园的焦虑。 教师运用策略分析： 在延伸活动中，给幼儿一个内化、思考的空间，鼓励幼儿与同伴交流，将教学与生活相联系。 为了让所有的幼儿都能有一个运用和练习学习策略的机会，教师通过看书活动，供幼儿自由 讲述，使每个幼儿都能有巩固和运用的机会。 活动反思： 1、科学的儿童观、 教育观是有效引导的基础 科学的儿童观、教 育观要求教师遵循儿童身心发展的特点，因为小班幼儿的认知过程具有直观形象性的特点， 在活动中需要依靠许多具体形象的事物来配合认识。所以在本次活动中教师首先创设了“动 物幼儿园”的氛围，通过提问“咦，小乌龟怎么了？调动幼儿听故事的兴趣”，并努力将社会、 音乐、动作等自然地整合在语言活动中，这种整和有利于幼儿对学习内容的理解和表述，从 而促进语言表达能力的提高。 2、适合的活动内容 和目标是取得良好效果的前提 源于幼儿生活的教 材，能唤起幼儿的认知情感，有利于在原有基础上建构并提高幼儿的认知能力。在本次活动 中，教师通过小乌龟上幼儿园的故事，首先，使幼儿在情感上感到亲切；其次，故事中 有许多幼儿熟悉并喜爱的动物角色，不仅可以增添活动的乐趣，而且有意识地保持着幼儿的 学习兴趣。 3、丰富的教育机智需要在活动中不断提升 教育机智反应了教师在组织活动过程中的敏感度和灵活性。在活动中，教师不仅要考虑如何教，更应该研究如何学，需重视幼儿的学习现状与情绪。教师要善于观察幼儿的反应与表现，善于捕捉来自幼儿的信息，并迅速加以分析，进行恰当的处理，给予积极的引导。比如当小班幼儿在回答问题中出现讲述不清晰或不完整的时候，年轻教师往往急于将答案直接告知幼儿或代替幼儿进行回答，这样幼儿的学习只是接受学习。本活动中当幼儿了解故事情节后，教师有意识地退位，采用不同的引导策略，引导幼儿用语言表达自己的理解，给予幼儿适当的引导，帮助和支持。 篇三：小班语言活动 小班语言活动：小动物问答歌 活动目标： 1、能说出图片中小动物的名称，并学说短句。 2、学念儿歌，体验多形式“一问一答”的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：知道一些小动物的名称和叫声。 2、材料准备：小鸡、小鸭、青蛙和娃娃唱歌的图片各一张；小鸡、小鸭、青蛙叫声和娃娃唱歌的声音；与幼儿人数相符的各种动物图片若干，如：小猫、小狗、小老鼠、小猪等。 活动过程： 一、创设情境、尝试学说问句 1、初步感受问、答句。 播放小鸡叫声，提问：叽叽叽，是谁在唱歌。 出示小鸡图片，师总结：叽叽叽，小鸡在唱歌。 2、幼儿尝试完整学说答句。 播放小鸭叫声，师提问：嘎嘎嘎，是谁在唱歌。 出示小鸭图片，师幼一起完整回答：嘎嘎嘎，小鸭在唱歌。 3、教师问，幼儿完整学说问句。 播放青蛙的叫声，提问：呱呱呱，是谁在唱歌。 幼儿完整学说问句：呱呱呱，青蛙在唱歌。【篇二：小班运动会口号】 篇一：小班亲子运动会口号 小班 亲子运动会口号 12班!12班 齐心协力! 力争上游! 永不言弃! 心系12班，合作无 间，力斩群敌，一览众山 . 二 平 绩 翔 限 拓 高 心 材 限 想 限 顽强拼搏、勇夺第一 限 拓 敬 步 友谊第一、比赛第赛出风格、赛出水团结拼搏、争创佳飞跃梦想、超越刘挑战自我、突破极奋发拼搏、勇于开展现自我、争创新奥运精神、永驻我强身健体、立志成顽强拼搏、超越极挥动激-情、放飞梦青春无悔、激-情无挑战自我、突破极奋发拼搏、勇于开遵规守纪、团结互拼搏奋进、永远进最好的磨砺意志 奋发冲 刺 团结拼搏 展现自 我 英明神武 勇冠江山 史上最强 二年十班 放马金鞍 惟我十班 超越梦想 激-情无限!亲爱的 家长们、小朋友们、老师们：早上好!为庆祝五一劳动节，增进家园联系，促进亲子之间的交 流，我们少年宫幼儿园“阳光欢笑，和-谐健康”亲子运动会在此拉开了帷幕。一、首先进入 运动会的第一个仪程：运动员入常(音乐)护旗队：首先出场的是我们大班三名朝气蓬勃的护 旗手，他们伴着欢快的运动员进行曲，手持国旗意气风发的向我们走来了。小一班：紧跟其 后的是我们可爱的小一班。小运动员们人虽小，可是志气高。从走进群星的 篇二：亲子运动会主持稿+运动会口号 亲子 运动会主持稿+运动会口号 大中小班运动会项 目参考 尊敬的各位领导、 小朋友、家长、老师们： 你们好！ 今天阳光灿灿；笑 声朗朗；我们的心情，就像阳光一样灿烂，一样喜气洋洋。今天，xxxxxx将举行一场我运动， 我快乐，我和青青藤共成长的亲子运动会！让孩子与父母共同来享受童年的快乐时光！并希 望通过这种方式带给孩子们一份最珍贵、最难忘的童年记忆！ 看看我们可爱的孩 子们，瞧！他们个个整装齐发，跃跃欲试，都等不及了。那现在就请我们的小小运动员们入 场吧！（放运动员进行曲） 二、各班入场 1、伴随着雄壮的运 动员进行曲，六名小运动员迈着稳健的步伐高举着鲜艳的五星红旗向舞台走来。他们走的是 多么潇洒、多么稳健，体育运动培养孩子们健康的体魄。 2、学前一班学 前二班 紧跟而来的是我们 学前一班和学前二班的小朋友。瞧，他们个个精神抖擞，昂首阔步地向我们走来。他们是我 们的骄傲。亲爱的小朋友们，愿你们成为本届运动会上最亮丽的风景线。小小运动健儿们， 让我们听听你们的运动口号是先学一，接着学二 3、学前三班 学前 四班接下来出场的是学前三班和学前四班的小朋友。他们踏着整齐的步伐，个个精神饱满，迈着 矫健的步伐，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级 增添光彩。接着大声喊出你们的运动口号吧！先学三，接着学四 4、学前五班学前六 班 瞧，英姿飒爽的学 前五班和学前六班的小朋友，他们雄赳赳气昂昂，个个喜笑颜开、生龙活虎，迈着有力的步 伐向我们走来了。他们将在运动赛场上展示个人的魅力和集体的风采，为班级荣誉努力加油。 口号口号在哪里？ 5、中班 瞧，有一群小运动 员高举彩色的皮球向我们走来，那一张可爱的笑脸就像一朵朵灿烂的葵花。他们是中班的小 朋友，中班的小朋友在青青藤这个金色童年的乐园里健康快乐地成长，我们相信今天的赛场 上会有你们精彩的表现。用有力的声音喊出你们的口号吧！ 6、小一班 接下来走过来的是 小一班的队伍。瞧！别看他们年纪小，可他们的步伐整齐，脸上洋溢着灿烂的微笑。用自己 的满腔热情参加这次运动会，今天，他们一定能获得突出的成绩。小班，加油！看他们多可 爱呀！祝愿他们在这次运动会上增长更多的见识，更加真正的体会到“我运动，我快乐。”最 后让我们一一听听他们各自的运动口号吧！ 宣读大会规则 看到我们充满活力、 自信、阳光的宝宝们，我们的家长们是不是应该举起你们的双手为他们鼓鼓掌呢？我们为你 们感到骄傲和自豪！接着我们来宣读一下会场规则： 1请全体家长、幼 儿遵守大会秩序，请勿四处走动，在自己班的活动区域活动。 2、运动会比赛场地， 除工作人员外，其他人员一律不准进入场地，需要拍照摄像的家长不要影响到孩子的表演和 其他家长的观看。 3、请各位家长配合 好本班教师的工作，照顾好孩子的生活和纪律，中途请尽量不要带孩子离开，坚持到结束。 4、若有家长为自己 的宝宝，或是小朋友之间互相加油的可以通过我们台上的话筒，传达你们的加油祝福。 三、下面我们首先 有请xxx为本次运动会致开幕词。 四、请全体人员面 向国旗，奏国歌。（国歌） 五、下面将由我们 的小运动员们展示广播操（古诗操和我真的很不错）。 六、我们举办亲子 运动会目的就是丰富幼儿在园生活,锻炼幼儿的体质从小培养孩子们的合作意识和竞争意 识同时促进长期在繁忙工作中忙碌的家长和孩子之间的情感默契。这次运动会，我们设置了个人和家庭组，每组里有两个比赛项目：希望家长朋友们能积极配合踊跃参与，最后预祝 本次亲子运动会圆满成功！接下来，请各班班主任 八、美好的时光总是这么短暂，太多的欢笑和感动，将伴着本次运动会永远闪耀在我们记忆 的夜空。 在亲子运动会即将 结束的时候，让我们再次以热烈的掌声欢迎各位家长对我们本次活动的支持和参与！祝愿我 们的家长事业有成，万事如意，祝愿我们的小朋友们开心永远，祝愿我们青青藤有更加美好 的明天！再见！ 第一，随我心意，赛出水平。 敢喝，一二三四! 冠!大三大三，雄霸一方，威震四方! 大大积极又向上 大二大二，我怕谁。 一，健康无敌，是我大一。 我，非比寻常，大二最强。 家 力 一 将 平 山;扬我虎威，振我班风 篇三：小班运动会项目 运动会项目 1 参赛人数15人。小刺猬头饰 度奖，丰收奖（果子滚得最多的班级）精选大班口号 大一，大一，友谊大二，大二，敢做大三大三，永摘桂严格训练.严格要求.团结一致.力争第一 大大强，大大棒，东风吹，战鼓雷，活力非凡，看我大秀出自信， 展现自锻炼身体，报效国大二第一，充满活快乐精灵，数我第明科大二，奥运健赛出风格、赛出水三班三班，猛虎下小班、 小刺猬运果子 准备：垫子，果子，奖项设置：班级速比赛规则;幼儿在起点爬到对面垫子上，滚果子，跑回，把果子给老师，速度完成最快的班级有奖项，果子最多的是丰收奖。 2、趣味赶球 准备：球拍5个，参赛人数15人，球5个。拱形门一个。 比赛规则：本班幼儿站成一排，第一名幼儿在家长的协助下用球拍赶篮球入拱形门，在赶回交给第二个幼儿。按速度分一、二、三等奖。 3、接力取球 准备：篮球 篮球架 拱形门 平衡木 呼啦圈 垫子 比赛规则：比赛人数15人，站成一排，第一位幼儿先跑着过拱形门钻过去，然后过平衡木，呼啦圈跳过去，垫子爬过去后，抱球跑回，击下一位幼儿的手，比赛继续，按速度分一二三等奖。 4、家长拔河比赛。 篇四：小班运动会主持稿 尊敬的各位家长、各位老师，亲爱的小朋友们： 大家，上午好！ 一、运动会致辞 非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们的运动会，共同分享孩子们童年的快乐，欢迎你们！本届运动会的宗旨是：我运动，我健康，我快乐！本届运动会的目标是：在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐！运动是平台，我们希望通过运动会，促进家庭和谐，开展互动，实现家园共育。让孩子们在竞争中学会合作，学会分享；让孩子们在运动中体验亲情，感受温暖！ 二、运动员进场 瞧！运动员们个个整装齐发，跃跃欲试，已经等不及了。接下来，就让我们用热烈的掌声欢迎运动员们入场！ 首先进场的是小一班的运动员们，看！他们各个精神抖擞、神采飞扬。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情！ 紧跟其后的是我们小二班的选手们，他们昂首挺胸，脸上充满了自信。奋进吧，让我们一起为你们欢呼！ 伴随