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文档简介

1 / 3 -欢快的青春节拍 第一框走进青春 执笔：官同云审核：初一政治备课组讲学时间： XX 年 10 月 一、课前导学： 认清目标，明确要求： 学习目标： 1、情感、态度和价值观：引导学生遵循生理和心理的逻辑，从生理变化入手，贴进学生实际状况，一方面要让学生要从容面对生理的变化，同时让学生对自己的心理特征有基本的认识，进而学会调控自己的心理。 2、过程与方法：通过照片赏析，来了解青春期是人一生中身体发育的关键期，排除这一阶段的心理困绕，正确对待它。鼓励学生多与父母积极沟通成长的体验。 学习重点 和难点：成长不烦恼 自主学习，认真准备： 图片分析（课前彩图），思考讨论： 1、认真看书； 2、准备好自己从小至今的四张照片； 3、思考：我青春期的困惑，写在纸条上。 二、课堂助学 预习交流展示照片： 1、小组传阅照片； 2 / 3 2、向大家介绍一下你所准备的四张照片； 3、对照照片，寻找我们有了哪些变化。 小组讨论： 1、对于身体的这些变化，我有哪些感受？ 2、你有文中男孩或女孩的困惑吗？ 3、根据大家青春期的困惑，想一想我们应该怎样正确对待它？ 4、看 “ 我们的心 理自画像 ” 中你的心理自画像，思考：你还有哪些心理特写。 5、根据青春期你的心理状况，讨论：你将如何处理这一心理历程？ 收集关于青春的名言警句： 年少易老学难成，一寸光阴不可轻。 朱熹 一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。 （法国）马尔罗 能力提升： 3 / 3 材料一： 小强觉得自己渐渐长大了，渐渐地在生活上不愿再受父母过多的照顾或干预，否则心里便产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，也不愿意听从父母的意见，并有强烈
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