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文档简介

1 / 3 -小蜻蜓 - m 课题：小蜻蜓总课时数：第 1 节 教学内容： 1、歌曲：小蜻蜓及律动 2、综合训练：碰钟 3、欣赏：我是只小小鸟 骑竹马 教学目的： 1、学习用轻松柔和的声音演唱小蜻蜓，通过律动，使学生感受优美抒情的情绪，并教育学生保护益虫。 2、通过综合训练，认识碰钟并掌握其演奏方法。感知的时值。 3、感受两首不同情绪的乐曲，试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。 教学重点：学唱歌曲并做律动 教学难点：感知的节奏 教学手段：录音机、磁带 2 / 3 教学过程： 一、发声练习：同前节 二、综合训练 1、认识碰钟 教师介绍碰钟：两个铜铃组成的打击乐器，发音清脆悦耳。 示范演奏姿势。再请生自己敲击练习。 提问：为什么有的敲击后会响，有的不会？ 仔细观察得出：不要紧抓碰钟，要拿下面绳子的部分。 2、节奏练习： 复习以前学过的节奏型和，并拍一拍。 教师排击 4 条节奏中的一条，请生说一说老师拍的是哪一条？ 同学们，老师边拍节奏边说一句话，看谁学得快。 老师带领学生集体练习。 先说说那个音拍的最长，再说说这句话讲的是谁？（小蜻蜓）那么今天我们 就来学习小蜻蜓这首歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师范唱，请生说一说这首歌曲有什么特点？ 2、听音乐，有节奏的朗读歌词。注意咬字要清楚。 3、教唱法学唱歌曲。 注意：唱足每个音的时值，不要唱的拖拉。 3 / 3 4、请生回想小蜻蜓的样子，它是怎样飞行的。 听伴奏乐，边唱边随着作律动。 四、欣赏 1、教师简介 2 首乐曲。 2、初听乐曲（ 2 首一次听完） 请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同？ 3、复听乐曲，请生分别用 2 种节奏随音乐为我是只小小鸟伴奏，并说说哪种节奏伴奏的效果好。 听骑竹马时，请 学生模仿骑竹马的动作。 五、小结： 小动物们给我们
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