大学生村官传帮带制度.doc

大学生村官传帮带制度 一、“传、帮、带”形式为确保大学生村官农村工作取得真正成效，建立村干部、联村干部和班子成员三级“传、帮、带”网络。1、村书记主任为传帮带领路人。大学生村官所在村的书记、主任为直接责任人，对大学生村官实行全方位的传帮带工作。主要内容为：帮助大学生村官熟悉村庄情况，引导大学生村官积极参与村内各项工作，带领大学生村官入户走访调研、熟悉环境，传授农村工作经验，分派大学生村官工作任务，帮助大学生村官解决工作、生活中遇到的实际困难。2、联村干部为传帮带传授人。大学生所在村的联村干部为大学生村官的主要责任人，主要从农村工作政策、法规，工作经验等方面对大学生村官进行传授、帮带。帮助大学生村官尽早熟悉农村环境、了解村情、村史，适应农村工作。3、班子成员为传帮带指引人。班子成员根据分工，传授农村工作经验，做好大学生村官工作领路人，每月定期与大学生村官交心谈心，帮助大学生村官解决一些思想、工作、生活中遇到的各类问题。二、“传、帮、带”内容1、每周组织一次实地帮带指导。每周安排大学生村官参加办事处周前会，了解政府中心工作，帮助他们熟悉了解村情民意，掌握农村工作方法。2、每半月一次素质提升课。联村干部向到大学生村官传授开展农村工作的方法，提高他们的理论水平和实际工作能力。3、每月一次谈心交流。及时了解到大学生村官的工作情况、思想动态等，给予及时指导，帮助健康成长。4、每月度一次工作例会。镇分管领导专题听取和研究到大学生村官工作情况，确保关心关爱大学生村官的各项措施落到实处。5、年中、年终两次考核。镇党委年终组织对大学生村官的年中、年底考核。考核等级与镇党委、联村干部、村两委的考核结果直接挂钩。三、工作要求1、统一思想、高度重视。各行政村负责人、联村干部和班子成员要从思想、工作实践、能力上进行重点传绑带，确保能让大学生村官健康成长。2、明确责任、深化考核。各传帮带责任人要认真做好传帮带工作，做好传帮带的记录。结合大学生村官成长档案，把各传帮带责任人的工作记录按照“跟踪-反馈-完善”的运作机制记入档案，确保大学生村官传帮带工作取得实效。 一、“传、帮、带”形式为确保大学生村官农村工作取得真正成效，建立村干部、联村干部和班子成员三级“传、帮、带”网络。1、村书记主任为传帮带领路人。大学生村官所在村的书记、主任为直接责任人，对大学生村官实行全方位的传帮带工作。主要内容为：帮助大学生村官熟悉村庄情况，引导大学生村官积极参与村内各项工作，带领大学生村官入户走访调研、熟悉环境，传授农村工作经验，分派大学生村官工作任务，帮助大学生村官解决工作、生活中遇到的实际困难。2、联村干部为传帮带传授人。大学生所在村的联村干部为大学生村官的主要责任人，主要从农村工作政策、法规，工作经验等方面对大学生村官进行传授、帮带。帮助大学生村官尽早熟悉农村环境、了解村情、村史，适应农村工作。3、班子成员为传帮带指引人。班子成员根据分工，传授农村工作经验，做好大学生村官工作领路人，每月定期与大学生村官交心谈心，帮助大学生村官解决一些思想、工作、生活中遇到的各类问题。二、“传、帮、带”内容1、每周组织一次实地帮带指导。每周安排大学生村官参加办事处周前会，了解政府中心工作，帮助他们熟悉了解村情民意，掌握农村工作方法。2、每半月一次素质提升课。联村干部向到大学生村官传授开展农村工作的方法，提高他们的理论水平和实际工作能力。3、每月一次谈心交流。及时了解到大学生村官的工作情况、思想动态等，给予及时指导，帮助健康成长。4、每月度一次工作例会。镇分管领导专题听取和研究到大学生村官工作情况，确保关心关爱大学生村官的各项措施落到实处。5、年中、年终两次考核。镇党委年终组织对大学生村官的年中、年底考核。考核等级与镇党委、联村干部、村两委的考核结果直接挂钩。三、工作要求1、统一思想、高度重视。各行政村负责人、联村干部和班子成员要从思想、工作实践、能力上进行重点传绑带，确保能让大学生村官健康成长。2、明确责任、深化考核。各传帮带责