10、富饶的西沙群岛

1 / 9 10、富饶的西沙群岛 10、富饶的西沙群岛 教学目标： 1、学会本课的 12 个生字（其中 1 个多音字 “ 参 ” ）及新词，认读 7 个字。 2、能够用 “ 庞大 ” 、 “ 宝贵 ” 两个词语造句。 3、有感情的朗读课文。背诵第 3 自然段。 4、了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。 教学重点：了解西沙群岛的美丽富饶，产生喜爱西沙群岛的思想感情。 教学难点：理解 “ 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼 ” 等句子的意思。 教学时间： 2 课时。 第一课时 教学目标： 1、通过自学、小组合作等形式初步了解课文内容，学会本课的 12 个生字， 7 个认读字， 1 个多音字。 2、能够正确、流利的朗读课文。 教学重点：学会本课的生字，正确、流利的朗读课文。 教学难点：正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。 教学过程： 2 / 9 一、导入：学生借助地图找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。 1、出示中国地图，问：谁愿意在地图上指一指西沙群岛的位置，并向同学们简单介绍？ 2、从北京出发至海南岛，就在海南岛东南 330 公里处，有许多的岛屿，（手指地图）这就是西沙群岛。 3、这节课就请同学们随我一起到到西沙群岛游览一番。 二、新授： （一）初读课文，整体感知。 1、自由读课文，读准字音。 2、指名读，纠正字音。 3、小组互相检查，做到正确、流利。 4、默读课文，想一想： （ 1）西沙群岛是个怎样的地方？你能用书中的词语形容吗？（ 富饶的） （ 2）那你是从哪些地方体会到的？（海水、海底、海滩、海岛） （ 3）在课文中用自己喜欢的方式画下相应的词句。 5、汇报。读一读画下的句子。 （二）学习生字。 1、指名读一读本课的生字、词语。 （ 1）读一读，指名读。 3 / 9 （ 2）重点指点读音：峡绽参栖 （ 3）重点指点字形：崖卵贵 2、出示生词：富饶岛屿山崖峡谷绽开海参庞大产卵栖息堆积宝贵 社会主义（个别读、小组间互相检查读一读。） 3、把字 词带到课文中读一读，做到正确流利。 （三）听写本课生字。加强生字的掌握。 （四）练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读 三、作业：练习有感情的朗读课文，抄写词语以及自己喜欢的句子。 第二课时 教学目标 读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。培养学生初步归纳总结段意的能力及自主合作探究学习的能力及语言的表达能力。 教学重点： 1、通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、感知西沙群岛的美丽富饶。 2、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 教学难点： 4 / 9 围绕重点句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体的。 教学辅助手段： 谈话法、观察法、演示法、课件演示。 教学过程： 一、导入新课 （出示中国地图）这是我国的版图。在我国最南方有一个海 叫南海，在南海上有四大群岛，而西沙群岛就是其中之一。它是我国南面的一扇大门，是海防前哨。此时此刻，你还想知道什么？（西沙群岛是个什么样的地方？它有哪些特点？）要想知道这个问题，我们还得先读读课文。 二、初读课文，了解大意 1、请同学们用自己喜欢的读书方式读一读课文，边读边想：西沙群岛到底是个什么样的地方？课文是按怎样的顺序写西沙群岛的景色和物产的？找出相应的自然段。 2、请生说出读文后对西沙群岛的总体印象。 （西沙群岛风景优美，物产丰富 ，是个可爱的地方。） 课文为什么说西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方呢？接下来我们就逐段来体会。 三、分自然段学习课文 （一）学习第 2 自然段 1、这一段主要写西沙群岛的什么？有什么特点？（学5 / 9 生轻声读第 2 自然段并思考。） 2、请生回答（这段主要写西沙群岛的海水，特点是：五光十色、瑰丽无比） 结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比。 什么是 “ 五光十色 ” ？为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？ （小组讨论： “ 五颜六色 ” 和 “ 五光十色 ” 这两个词语，用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。） 引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗？ （通过与 “ 五颜六色 ” 进行比较，体会 “ 五光十色 ” 中的 “ 光 ” 的意思） 欣赏西沙群岛海水（出示课件）。 有感情地朗读这一自然段。（想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象。） 4、为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？（再次轻声读这一自 然段，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示课件） 5、默读这一自然段，再想想这一段写了西沙群岛的什么？怎么样？ 师小结：刚才同学们所说的 “ 海水 ” 、 “ 五光十色 ” 、“ 瑰丽无比 ” 这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。 6 / 9 （二）学习第 3 自然段。 1、导言：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一番怎样的景象呢？我们一起来学习第 3 自然段。 2、默读，画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物？它们各有什么特点？先自己默读勾 画，再在小组内互相交流） 3、以小组汇报的形式谈自己的体会。（同时出示课件） 4、有感情地朗读这段。 5、默读，想一想这一段主要告诉我们什么。可以用串联所画的词语的方法来归纳主要内容。 （三）学习第 4 自然段。 1、这一段写西沙群岛的什么，给你留下了怎样的印象？你是从哪些词句中体会出来的？ 读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？（数量、种类） 从哪儿可以看出鱼的种类多？结合重点词 语进行理解。 有感情地朗读。 2、这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。 （四）自学第 5、 6 自然段。 刚才我们在学习第 2、 3、 4 自然段时，是按照先读懂每句话的意思，再画出最能表达主要意思的词语，归纳出这一7 / 9 自然段的主要内容。下面就请你们用这种方法自学第 5、 6自然段。 课件出示： 合作学习五、六自然段： 1、西沙群岛海滩上有些什么？它们各有什么特点？你最喜欢哪一种，为什么？ 2、西沙群岛岛上有什么？它有什么特点？ 3、试着通过朗读把自己的体会表达出来。 学生先自读自悟，再在小组内自由发言谈体会。 看录像，使学生体会到贝壳的美丽、海龟的有趣和海鸟的众多。 教师引读，学生齐读。 4、小结 2 6 自然段，学习 7 自然段 小结：通过 2 6 自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？ （板书：富饶的） 有感情地朗读第 2 6 自然段，把你的体会通过朗读表达出来。 为什么西沙群岛这么美丽，这么富饶？（引读第 7 自然段） 我们知道西沙群岛是我国的南大门，处于太平洋的交通咽喉地位，地理位置非常重要！所以千千万万的英雄儿女日8 / 9 夜守护卫着它，任何敌人也休想从这儿靠近我们的国土一步。英雄儿女不仅保卫着它，而且把它建设得这么美丽富饶。相信随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。 （四）总结全文 同学们，今天我们学习了富饶的西沙群岛这一课 ，能谈谈你有什么收获吗？ （五）布置课外作业 课件出示： 学一学，找一找 1、这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美，物产丰富。作者用词准确生动，读起来也非常有趣。请同学们把好的词句摘抄在采