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文档简介

1 / 4 13.笔的世界 (人美版六年上 ) 13.笔的世界 课 时 2 课时 课业类型设计 应用授课人 教学目标知识目标了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。 能力目标学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。 情感目标养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。 重点观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一 支新颖的笔。 难点运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。 教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子 教学过程 第一节 2 / 4 教学流程教师引导学生活动教学调整 课前作业：准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。学生准备。 一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 二、讲授新课 1.今天，笔家 族在我们班大聚会，请大家拿出自己准备的笔，互相展示和欣赏。 2.引导学生看书，要求各小组有针对性地研究回答书中的问题。 3.你还有什么问题？你对什么问题感兴趣？引导学生主动探究。学生互相欣赏。 各组针对一个问题进行讨论和研究。 学生发表研究结果。 学生提出想了解的问题。 三、实践操作 4.看书中的学生作品，了解设计图的画法。 3 / 4 5.提出作业要求： 为自己设计一款既实用又美观的笔。学习设计图并启发创作。 明确作业要求。 分组讨论研究后创作。 四、小结 6.点评作业。 评价要点： 是否能积极地参与观察和研究；是否在设计作品中体现了以人为本、既实用又美观的设计理念；能否绘制出学生自评、互评。 体现自己设计理念的设计图。 第二节 教学流程教师引导学生活动教学调整 一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。 二、回忆作业要求作业要求：为自己设计一款既实用又美观的笔。 你想设计的笔有什么特别的地方？展示学生设计草稿。 4 / 4 回忆设计图中的内容。学生回忆。 分析设计稿的优点与不足，研究改进方案。 三、继续完成，教师辅导 教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。 四、展示作业 开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图。设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。 五、课后延伸 你在生活中还见过哪些充满设计意识的
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