15.《古诗两首》

1 / 7 15.古诗两首 15.古诗两首 教育目标 学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。 背诵并默写两首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。 体会两位伟大诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。 让学生感受诗的韵味美、意境美。 重点 ?难点 弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。 体会这两首诗明白如话而感染力极强的特点。 弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜 讯后欢快的原因。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。 理顺诗句，教师在指导学生理顺句子时要增补诗句中省略的内容，适当调换词语的顺序。 体会诗文的思想感情，引起学生心灵的共鸣。 教学步骤 第一课时 （一）板书课题，导入新课 1同学们，看到诗的题目示儿你是怎么理解的？ 2 / 7 “ 示 ” 是什么意思？ “ 示儿 ” 是什么意思？（ “ 示 ” 把事物摆出来让人知道。 “ 示儿 ” 可以说是告诉儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。） 2简介作者：出示课件 这首诗是宋代大诗人陆游写的。陆游一生创作了很多诗歌，保存下来的有九千多首，诗中抒发政治抱负，表现人民的生活，表达热爱祖国的思想感情。示儿这首诗是他在86 岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。 （二）自由读这首诗 想一想，陆游逝世以前最牵挂的是什么事？ （三）学习这首古诗 1结合课后的注释，试试自己能读懂什么，读懂哪句就说哪句。说的不确切的其他同学可以补充，纠正，教师适时点拨。 2师生交流 “ 死去元知万事空，但悲不见九州同 ” “ 元知 ”“ 元 ” 同 “ 原 ” ，是本来的意思。 “ 元知 ”是本来就知道的意思。 “ 万事空 ” 什么事都没有了。 “ 但 ”“ 只 ” 的意思。 “ 九州同 ”“ 九州 ” 指中国。 “ 同 ” 统一。 “ 九州3 / 7 同 ” 是指全国统一。 指名说说诗句的意思。 我本来就知道人死了就什么也没有了，只是为看不见全国统一而感到悲伤。 “ 王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁 ” “ 王师 ” 这里指南宋军队。 “ 北定 ”“ 定 ” 是平定，这里是收复的意思。 “ 北定 ” 指收复北方。 “ 中原 ” 这里指淮河以北被金兵占领的地区。 “ 家祭 ” 祭祀祖先。 “ 无 ” 同 “ 勿 ” ，意思是不要。 “ 乃翁 ”“ 乃 ” ，你的，你们的。翁，指父亲。 这两句诗的意思是：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭的时候不要忘了（把收复中原的这件事）告诉你们的父亲。 这句话表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人渴望收复失地，统一祖国的思想感情。） 3现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗？ （祖国何时能够统一这一件大事） 其 实这也是陆游毕生的心事和希望。 4指名把这首诗的意思说一说。 （四）总结全诗 4 / 7 1这首诗主要讲了什么？ 2这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （五）背诵默写这首诗 第二课时 （一）板书课题 （二）教师简介背景 闻官军收河南河北这首诗是唐代大诗人杜甫写的，也是他生平第一首快诗，也就是在他最高兴的时候写下的。此诗写于 763 年，安史之乱的头目史朝义（史思明）的儿子兵败自杀，他的部下纷纷投降；河南河北相继收复， “ 安史之乱 ” 从此结束。杜甫在四川听到这一消息后写下了这首充满欢乐之情的七言律诗。 这首诗的题目是什么意思？闻：听说。官军：指唐王朝的军队。 意思是听说唐王朝的军队收复了河南河北。 （三）检查朗读诗句的情况 （四）理解诗意出示课件 方法：先看看自己懂了哪些词语，再看看还有哪些词语不懂，最后集中时间讨论。 1剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 剑外：通常作为四川的简称。 忽传：忽然间到处传扬。 5 / 7 收蓟北：收复蓟北。 意思是收复蓟北的消息，忽然在剑外到处传扬。 初闻：刚刚听到。 涕泪：因喜极而泪下。 刚刚听到这个喜讯，涕泪就洒满了衣裳。 把这两句话连起来说一说。 2却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 却看：再看。 妻子：夫人和孩子。 再看看老伴和孩子，哪还有一丝的忧愁？ 漫卷：胡乱卷起。 欲：将要，简直要。 狂：放怀，无拘无束，热情不加节 制。 胡乱地把诗书一卷，高兴得简直要发狂。 3白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 放歌：放声歌唱。 须：须要。 纵：放任，这里尽情的意思。 在大晴天里放声歌唱，畅饮美酒。 青春：指春光，春天的景物。 趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。 6 / 7 把这两句话的意思说一说。 4即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 即：就。 放舟从巴峡东下， 穿过那巫峡的叠蟑顺流而下，一过襄阳，便一直奔向洛阳。 （五）读全诗，再连起来说说诗句的意思 找几名同学说一说。 （六）总结全诗 1说一说杜甫兴奋的原因是什么？ （杜甫兴奋的原因决不仅仅是因为诗人从此可以结束颠沛流离的生活，更主要的是因为从此祖国可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。） 这首诗表达了作者什么样的思想感情？ 这首诗抒发了作者因多年战乱被平息，祖国重新统一而无比欢快的心情，洋溢着诗人的爱国情感。 （七）背诵这首诗 （八） 齐读这两首诗出示课件 思考：示儿和闻官军收河南河北两首诗所表达的思想感情相同