冀教版二年级数学上册第七单元《表内乘法和除法》第3课时9的乘法口诀教案.doc_第1页
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教学资料参考范本精编冀教版二年级数学上册第七单元表内乘法和除法第3课时 9的乘法口诀教案撰写人：_时 间：_第3课时 9的乘法口诀【教学目标】1、根据已有的推理能力。通过备学让学生自己编9的乘法口诀再小组规范。2、能够熟记9的乘法口诀。3、用口诀解决生活实际问题。【教学重难点】会编9的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。教学过程一、交流小组合作，反馈编口诀情况。（表扬一些编得好的同学。鼓励其他同学。）2、 观察9的口诀发现规律。在小组中展示每个学生的备学作业纸。由组长检查，发现问题集中讨论，最终定稿，由指定同学汇报。老师根据学生的回答，板书整理。1、指算式，说说有什么特点?一个乘数都是9、另个乘数一道比一道多1、积一道比一道多9。找到这个规律，可以帮助我们熟记9的乘法口诀。比如忘了“六九五十四”这句口诀，谁知道可以怎么办?（想相邻的口诀，五九四十五，45+9=54、或者七九六十三，63-9=54（9的乘法口诀还有哪些规律呢?请看这张表。（课件出示）每横行有10个数，每横行最后一个数是10，20，30，40，90，请你从每行中找出9的乘法口诀的得数，把它圈起来。你发现有什么规律?1个9是9、比10少1 ;2个9是18。比20少2;3个9是27、比30少3，9个9是81、比90少9。这个规律也能帮助我们熟记9的乘法口诀，比如七九（），70-7=63，七九六十三。2、同学们仔细观察9的乘法口诀的积，除9以外都是两位数，这些两位数，把十位上和个位上的数字加起来的和有什么特点?（十位上和个位上的数字加起来都是9，1+8=9、2+7=9、3+6=9，8+1=9。3、9的乘法口诀的积，除一九得九外，其它的积互相之间有什么关系，比如二九十八，九九八十一，18、81、两位数字交换了位置:你们还能找出几组这样的口诀吗?（三九二十七，八九七十二，27、72;四九三十六，七九六十三，36，63;五九四十五，六九五十四，45、54）4、还可以用“手指法”来帮助我们记住9的乘法口诀。（师比划）从左往右数，第几个手指弯曲表示几九的几，弯曲手指的左边表示积的十位上的数字，右边表示积的个位上的数字。以上规律，都可以帮助我们熟记9的乘法口诀。3、 练习巩固记口诀1、读两逼口诀，自己记一记。2、边擦口诀边记，看谁记的逼数多。3、背口诀，体会一下哪几句最难背，自己重点记一记。4、对口令，师生之间、学生之间。我们今天学习了9的乘法口诀，同学们可以结合规律来记，会更快更准。教学反思 这节课让学生们自主尝
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