幼儿园数学教案《认识10以内的序数》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园数学教案认识10以内的序数(三篇)目录：幼儿园数学教案认识10以内的序数一幼儿园数学教案进入线的世界二幼儿园数学教案骰子的秘密三- 1 -幼儿园数学教案认识10以内的序数一活动目标1、使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。3、让幼儿体验数学游戏的快乐。活动准备1、图片：动物之家(设计为6层，每层为10间房，住着各种小动物)猫捉老鼠(设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片)2、幼儿操作材料：对对卡(画着各种动物的图片)活动过程一、导入出示小动物，引起幼儿活动的兴趣。二、展开1、出示-动物之家(1)引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里?(2)教师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房间吗?你用的是什么好办法?能向大家介绍一下吗?(3)请幼儿说出：XX动物的家在第几层、第几间。2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。(1)师：小动物的房间里住着老鼠呢?我们请小猫来帮忙，抓住它，好不好?不过，我们要告诉小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。(2)引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。游戏可反复进行几次。3、幼儿操作活动(1)对对卡游戏两人结对玩，把若干画有相同物体的卡片打乱，再整齐排成行，上下对齐，每人每次翻两张卡片，如两张卡片相同，可取走;不同，则放回原处(学着记忆第几排、第几张)，两人轮流，看谁拿的卡片多。(2)找房子让幼儿找找XX颜色的房子或XX的房子在第几间，并用印数字的方式表示出来。三、结束部分请幼儿讲讲，是怎么玩的?活动延伸在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如XXX你排在第几排、第几个?等等。3 / 9幼儿园数学教案进入线的世界二活动目标1、认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。2、能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。3、能大胆表达自己的想法。活动准备1、收集各种线，丰富相关知识。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线)2、操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。活动过程一、导入1、展示事先收集的各式各样的线。2、教师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线?有什么用?什么样子的?3、教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。二、指导幼儿观察、探索、发现线的特点。1、教师：我们收集的这些线都是一样的吗?什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同。)2、让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。(1)他们的样子怎样?有哪些颜色?有哪些形状?它象什么?(2)不同的线摸上去分别有什么感觉?拉一拉有没有变化?(3)哪一种线最容易断?哪一种线最不容易断?(4)你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的?3、幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。4、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。三、指导幼儿分类1、分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。(长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)2、幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。3、检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。四、讨论线的作用教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线绳子，来玩游戏。玩哪些游戏呢?我们休息一下再来尝试，好吗?五、结束活动：我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩?6 / 9幼儿园数学教案骰子的秘密三活动目标1、通过抛骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。2、自制骰子，创编用不同的方法玩骰子。3、大胆探索，共同分享，体验快乐。活动准备1、做花籽儿骰子2、小骰子、黑笔、正方体人手一份，记录纸、盒子。3、大骰子1个、黑、红笔。活动过程一、出示骰子导入1、教师：小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方形)它有几个面?每个面都是?2、教师：骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢?3、观看图片小结：骰子的6个面有1-6个圆点二、找秘密、猜骰子1、教师：我要抛骰子了，我抛了几?(教师记录)那你们来猜猜下面是几呢?(幼儿猜)到底是不是?我们来看一下(教师记录)2、教师：小朋友也想抛骰子了，你们在桌子上轻轻地抛，请你把抛的上面和下面分别是几记录下来?你去试试，你抛出几种不同的方法?(幼儿操作)3、交流：你抛出了几种不同的方法?(幼儿回答教师记录)你发现骰子的什么秘密?4、教师小结：原来骰子的上下两面加起来都是7。5、教师：小朋友，你们想不想玩骰子的游戏呢?老师来抛一下，你来猜猜下面应该是几?为什么?我们能不能用算式的形式把它列出来?(鼓励幼儿在黑板上自己列算式)三、自制骰子1、出示正方体教师:这是什么?像什么?可是这些骰子少了什么?怎么办?我们根据发现的规律来制作骰子，先画上面，在画下面，把六个面都画好，让它变成一个完整的骰子。(口头示范：上面画2个圆点，下面应该是几呢?)如果不小心画错了，可以用正方形的白纸贴上去重新画，记得把小圆点画得又圆又好看，看谁做得又快又对。2、幼儿开始制作，教师指导。四、玩骰子1、现在我们都有一个骰子了，老师想和你玩比大小的游戏，谁抛的大就是胜利者。我要把比赛的情况记下来，写上自己的姓(出示记录表，教师将比赛的情