幼儿园大班社会教案：绿色环保 你我同行(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：绿色环保 你我同行(三篇)目录：幼儿园大班社会教案：绿色环保 你我同行一幼儿园大班社会教案：美丽的夜晚二幼儿园大班社会教案：美丽的蓝印花布三- 1 -幼儿园大班社会教案：绿色环保 你我同行一一、动因与背景在苏南农村转型背景下，华庄街道的周边村落已面临拆迁或已经拆迁搬进小区居住，由于受原村落居住环境的影响，社区内成人的基本文明素养善未养成，于是就出现了垃圾随处扔、垃圾不分类、公共绿化遭破坏等不文明的行为。社区是我家，环境靠大家。大家只有从自己做起，才可能让小区的环境卫生、美化。在前期开展了向老师、幼儿、家长发出垃圾分类环保倡议书；填写“我居住的环境垃圾处理”的问卷调查；和孩子一起走进水乡苑社区参观、调查、讨论环保现状；以及在园内组织幼儿开展了“垃圾分类”主题活动的基础上，我们设想结合迎新年活动以广场文艺的形式向人们进行环保宣传，进而引发人们保护环境从将垃圾分类后入袋、入箱等小事做起的意识，小手拉大手、共建美好家园。二、实践与操作活动目标：1、通过开展“绿色环保、你我同行”迎新年庆祝活动，增强幼儿的环保意识，培养孩子正确处理垃圾的良好习惯，让每一个孩子都成为环保小卫士。2、通过人人参与节目表演，展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。3、让家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，体验与孩子一起进行游戏活动的乐趣，增进亲子之间的感情。4、通过“小手拉大手”活动，带动家长、社区居民的环保意识，做到不乱扔垃圾、会主动将垃圾分类后入袋、入箱。活动准备：1、打印好节目单，各班准备好幼儿节目和家长节目，并邀请家长们参加活动。2、邀请街道妇联主席及各村妇女主任和分园教师、家长、幼儿代表参加活动。3、场地准备：舞台、幕布、嘉宾席和各班座位安排。4、安排好音响、摄像、拍照等，积累影像资料。活动流程：（一）、主持人宣布活动开始。（主持人穿着自制的“变废为宝”时装闪亮登场，寓意人们要合理利用可回收垃圾。）1、园长致词通过园长的话，让孩子了解这次活动的意义。2、妇联、教师、幼儿、家长代表进行环保宣言并在幕布上签名。3 / 8幼儿园大班社会教案：美丽的夜晚二幼儿园大班社会教案设计：美丽的夜晚活动目标1、欣赏散文，理解文字描绘的特殊生活情境，并感受这个夜晚的不同寻常和恬静神奇。2、大胆想象不开灯的夜晚还会出现怎么样的美丽情景，并尝试用不同的方式表达表现环境创设图片、文字，故事重点与难点理解故事，大胆想象活动过程：一、聊聊“晚上”的景色1、出示晚上的图片和文字，引导幼儿说说看到的图片和文字。2、你们喜欢晚上吗?夜晚美吗?美在哪里?3、出示汉字“灯”。想有了灯晚上会变得怎么样，如果不开灯夜晚又会是怎么样的?(引出散文的名称)二、集体欣赏1、完整欣赏配乐散文。说说你听到的是一个怎么样的夜晚。2、出示图片，再次欣赏散文。(1)夜晚，落儿为什么要关上屋子里的灯?(2)萤火虫飞进屋子后，屋子里发生了什么变化?(3)不开灯的夜晚，落儿有什么不同的感受?3、再次完整欣赏散文，感受其中的乐趣。(1)你喜欢“不开灯的夜晚”吗，为什么?(2)讨论“不开灯的夜晚”还会有怎样的奇特经历。三、想象表现1、鼓励幼儿将所想到的情景用其他方式表现出来2、尝试用散文的语言来表述。5 / 8幼儿园大班社会教案：美丽的蓝印花布三一、活动背景：在带领幼儿参观文化街的时候，孩子们发现了许多漂亮的蓝印花布，并对它产生了浓厚的兴趣，一幅幅美丽动人的壁画，一双双蓝色绣花小童鞋，一把把随着风儿转动着的小伞儿，一件件蓝底白花的美丽服装都显得那样古色古香，吸引得小朋友停住了脚。于是，我们开始收集蓝印花布制品，并把他们布置成一个展览会，通过欣赏，让幼儿充分感受民族工艺的美，并能为此而感到自豪。接着，我设计了这节蓝印花布的综合活动，希望能从幼儿的兴趣出发，使他们对蓝印花布的由来，制作方法等有初步的了解，并在学习印染蓝印花布的过程中，体验成功的喜悦，感染家乡的文化气息，培养幼儿对家乡传统文化的兴趣，体会家乡人民的勤劳和智慧，同时激发幼儿热爱家乡的美好情感。二、活动目标：1、 通过欣赏各种蓝印花布制品，让幼儿感受民族手工艺的美。2、 在欣赏的基础上，让幼儿亲自尝试蓝印花布的制作，体验成功的喜悦。三、活动准备：1、方形白布，白蜡笔，融化好的色颜料水六盘。2、各种蓝印花布制品：桌布、壁画、伞，鞋、包、扇子、衣服等，3、音机、磁带。四、活动的重难点：1、 本次活动的重点是幼儿认识了解蓝印花布。2、 本次活动的难点是学习蓝印花布的制作。五、活动流程图：表演(引出课题)欣赏蓝印花布制品感受蓝印花布的古色古香介绍蓝印花布的由来、制作方法小朋友尝试制作六、活动过程：1、教师：“现在老师要请你们看一段表演，”音乐声中四个小朋友转动着小伞轻盈的走进教室。(分析：课前我帮小朋友排练的这一段伞舞，虽然简短，但非常精彩，蓝印花布做成的小花伞在小朋友小手的旋转中，更显得美丽之致，在幽雅的音乐声中，身着蓝印花布漂亮服饰的小姑娘翩然起舞，把小朋友们的眼睛紧紧地吸引住了。让幼儿看表演的目的就是要吸引幼儿的注意，激发他们对蓝印花布的兴趣。)2、教师：“她们表演得怎样?”“她们的打扮和那小伞跟我们平时看到的有什么不同?”(分析：提问是为了把小朋友从刚才的看表演拉回现实，从而点到主题，听“蓝印花布”能否从小朋友的口中说出，以便了解幼儿对蓝印花布的认识。)3、 老师：“你还知道用蓝印花布做成的其他东西吗?”(当幼儿讲到时，老师可以出示相关物品。”)(评析：让小朋友们讲了以后再展示，不但可以考考小朋友的记忆力，了解小朋友对这些工艺制品的印象如何。)4、 老师：“这些用蓝印花布做成的东西美不美?你觉得他们美在什么地方呢?”(从图案、颜色、不同的用途等方面。)“它们有相同的地方吗?”(底色都是深蓝色，花纹大多是白色。)(分析：让幼儿从多方面欣赏蓝印花布的美，激发创作欲望，最后启发幼儿说出蓝印花布的特点：蓝底白花，古色古香，为学习制作作铺垫。)5、 老师：“这么漂亮的蓝印花布是古时候我国人民动脑筋发明出来的。最早的时候，既没有机器，也没有染料，