幼儿园下班语言儿歌教案：小花猫睡了(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园下班语言儿歌教案：小花猫睡了(三篇)目录：幼儿园下班语言儿歌教案：小花猫睡了一幼儿园中班上册科学教案：花猫钓鱼二幼儿园中班下学期语言儿歌教案：小蚱蜢三- 1 -幼儿园下班语言儿歌教案：小花猫睡了一活动目标1、学习儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。2、探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。3、注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。活动准备1、课件-声音：“雷公公”(雷声)2、图片：大花猫。3、摇篮曲的音乐磁带。活动过程一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时安静、恬美的氛围。1、教师怀抱“小花猫”2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，该睡觉了。演唱摇篮曲哄其入睡。二、学习儿歌。1、幼儿产生请求雷公公不要吵醒小花猫的愿望，引出活动名称。(1)播放声音：雷声(2)是什么声音呀?是雷公公在打呼噜呀!都要把我的小花猫吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗?2、幼儿初步感知儿歌内容。教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小花猫哄睡着。最后，与幼儿一起继续哼唱摇篮曲哄小花猫睡觉。3、幼儿跟诵儿歌。教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起说说它吧!”4、幼儿集体朗诵儿歌。再次引导幼儿哼唱摇篮曲，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。5、幼儿有表情的朗诵儿歌。教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦!想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小花猫。三、幼儿人手一只“小花猫”，唱摇篮曲，哄其入睡。1.雷公公它不打呼噜了，还和我们一起哄小花猫睡觉呢!2.听音乐摇篮曲，教师启发幼儿，轻轻将小花猫送到小床上，让小花猫安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。附儿歌小花猫睡了雷公公，雷公公，请您清点打胡噜。我的花猫在睡觉，不要吵醒小花猫。4 / 8幼儿园中班上册科学教案：花猫钓鱼二活动目标：(1)初步了解磁铁和铁制品的关系。(2)通过有趣的游戏认识磁铁能够吸住铁制品。(4)激发幼儿的探索兴趣。幼儿的知识基础知道宠物-猫喜欢吃鱼。教材教具：猫头饰13个、鱼钩12个、2个塑料篮子、橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼、鱼。环境布置：墙面布置 (可爱的宠物、宠物的图片)语文角益智角图书角科学角教学步骤：(1)引起动机老师将猫妈妈，小花猫的头饰拿出来让幼儿猜猜今天玩什么游戏。(2)中心内容1)老师告诉幼儿今天我们玩“花猫钓鱼”的游戏。老师扮做猫妈妈，让幼儿做小花猫，带上头饰对幼儿说：“今天，猫妈妈带你们去鱼塘钓鱼。”2)老师带领幼儿来到鱼塘边对幼儿说：“鱼池里有许多鱼，让我们快来钓鱼吧。”3)老师把幼儿分成两组，请幼儿钓鱼，老帅鼓励幼儿，先钓完鱼的那组为胜。4)游戏结束后，老师再放入不一些鱼让幼儿再钓，结果，都钓不上来。老师和幼儿一起讨论为什么这些鱼钓不上来，而第一次的却可以钓上来。5)在讨论中，幼儿知道钓上来的鱼身上都有回形针，而没有钓上来的鱼身上没有回形针。鱼钩上因为贴上了磁铁，所以能将鱼身上有回形针的鱼钓起来，因此，磁铁能够吸住铁制品。6)老师将准备好的橡皮筋、回形针、铁制 汽车、塑料鱼让幼儿再钓钓看，让幼儿进行试验，以巩固幼儿对磁铁能够吸住铁制品的概念。7)请幼儿分组的进入角落语文角益智角图书角科学角进行活动。(3)结束部分 ：老师放音乐让幼儿把角落收拾好回到大组。 老师总结，磁铁能够吸住铁制品。让幼儿在轻松活泼中结束今天的课程。6 / 8幼儿园中班下学期语言儿歌教案：小蚱蜢三一、 活动目标：1. 了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。2. 通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。二、 活动准备：1. 小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。2. 区角中认识过小蚱蜢。3. 到户外采摘狗尾草。三、 活动过程：1. 欣赏儿歌。小蚱蜢有什么本领?教师用儿歌小蚱蜢学跳高总结蚱蜢跳跃的行动方式。幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?2. 制作指偶。提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。3. 学习表演。幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合。四、 活动建议：1. 用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动