幼儿园小班数学活动教案《芭比娃娃的花环》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学活动教案芭比娃娃的花环(三篇)目录：幼儿园小班数学活动教案芭比娃娃的花环一幼儿园小班数学活动教案苹果分类二幼儿园小班数学活动教案认识1、2、3三- 1 -幼儿园小班数学活动教案芭比娃娃的花环一【活动目标】1、尝试将3种颜色的小花进行规律排序，感受参与数学活动的快乐。2、鼓励幼儿在操作过程中有序的取放材料。【活动准备】经验准备：感知过两种颜色的规律排序。物质准备：3种颜色大小不同的花若干、胶水、棉签、多媒体课件。【活动重点】尝试将3种颜色的小花进行规律排序。【活动难点】能够在操作过程中认真、细心，避免排序后面的错误。【活动过程】一、看课件，激发幼儿参与活动的兴趣。通过课件中创设的城堡中的舞会的情景，激发幼儿的兴趣。通过课件发现有两个芭比娃娃没有参加舞会。因为她们的花环没有制作完成，激发幼儿帮助她们的愿望。二、观察花环发现排序规律。1、帮助芭比制作花环。引导幼儿通过观察未做完的花环，发现三种颜色小花排序的规律，进行填补式排序。教师提问：“花环是黄色、蓝色和红色，黄色、蓝色和红色，下面该是什么颜色了呢?”在幼儿帮助芭比的过程中感知3颜色有规律的排序。2、芭比邀请我们参加舞会。帮助芭比完成花环，她们开心的去跳舞了。为了感谢我们，芭比邀请我们去参加舞会。但是需要我们也每人制作一个花环。教师提问：“我们也可以去参加舞会了，请问( )你要用三种颜色做一个什么样子的漂亮的花环呢?”引导幼儿设计自己喜欢的花环。三、制作漂亮的花环。引导幼儿取小组的材料。在制作花环的过程中引导幼儿将三种颜色的小花进行幼儿规律的排序。过程中对个别幼儿进行指导，提示幼儿要检查一下自己排的是否正确。四、花环舞会。花环做完了，大家一起参加舞会了!自然结束。【活动延伸】将花环投放在小舞台。丰富小舞台舞会的活动内容。3 / 8幼儿园小班数学活动教案苹果分类二【活动来源】众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。这些颜色不一，大小不一的水果给孩子们带来无限的惊喜和好奇，设计苹果分类的科学活动，能够满足孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在水果多彩的世界里。又如纲要中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼( )儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。【活动目标】1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。（重难点）2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。【活动准备】1、果园布置，苹果（大小不等，合计60多个，有红色和绿色）2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。【活动过程】一、摘苹果。教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。”走进果园。“果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。”摘好一个苹果后请小刺猬回家。二、区别颜色，初步感知分类。“宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果？”请一个小朋友上来，“宝宝，你的苹果是什么颜色的？”（绿色的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。“绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。”你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上）重复几次。三、给苹果宝宝分篮颜色对应，操作中学习分类。1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗？（出示颜色标记绿篮子和红篮子）2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分批摆放苹果）3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。四、帮助妈妈在操作中进一步巩固分类。1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放24片苹果。3、操作后简单讲评幼儿操作情况。五、延伸活动，激发继续探索的兴趣。1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。6 / 8幼儿园小班数学活动教案认识1、2、3三活动目标：1、让幼儿初步感知生活中的数。2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。活动重难点：让幼儿知道数字宝宝和水果宝宝的数量一一对应的关系。活动过程：1、活动准备：游戏、1小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。2手指游戏、一只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬！二只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！三只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬！咬！咬！幼儿边做动作，边伸手指头。2活动开始：师：1幼儿用手指表示1、2、3，这些数就在我们身上，在我们的教室里，在我们玩具中，我们不仅要会读数，而且要认识数，以后逐步学会写数。2引导幼儿数数老师有几个鼻子有几张嘴巴幼儿边说，师一边出示数字卡片1。幼儿再数数老师有几只眼睛几个耳朵幼儿边说，师一边出示数字卡片2。继续引导幼儿数数教室里有几张奖状幼儿边说，师一边出示数字卡片3。3让小朋友观察，1、2、3这3个数的长相不是一样的，说一说它们各自的特点，1像小棒；2像小鸭；3像耳朵。师：4新年快到了，老师给你们带来了好多好多的水果宝宝，送给你们，喜欢吗？老师说出水果的名称和数量，幼儿将水果的数量粘贴在相应的数字下面；反