幼儿园小班健康教案《想喝水就去喝》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案想喝水就去喝(三篇)目录：幼儿园小班健康教案想喝水就去喝一幼儿园小班健康教案感冒了二幼儿园小班健康教案我不舒服三- 1 -幼儿园小班健康教案想喝水就去喝一活动目标：1.知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。2.愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。活动准备：1.幼儿用书：想喝水就河水(一)、(二)。2.果奶瓶一个，茶杯一个。活动过程：1.组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。通过谈话，引带幼儿思考：人为什么要喝水?教师(出示茶杯)：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉?教师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就不渴了。组织幼儿喝水。教师：喝了水真舒服!小朋友想一想，我们什么时候想喝水?2.引带幼儿看幼儿用书：想喝水就喝水(一)，了解人身体在什么时候应该补充水分。教师：请看一看，图上的小朋友在干什么?做完这些事情以后，他们又干什么了?教师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，老师每天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。3.引导幼儿看幼儿用书：想喝水就去喝水(二)，了解“这些谁不能喝”。讨论：为什么这些谁不能喝?教师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即使干净的水也要烧开后才能喝。4.介绍最好的饮料：白开水。教师：渴的时候和喝果奶行不行?教师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。活动延伸：引导幼儿进行“玩水”的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。3 / 7幼儿园小班健康教案感冒了二活动目标：1.了解感冒症状，身体不舒服要及时告诉大人。2.了解预防感冒的方法。3.不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。活动准备：1.小叮当手偶一个2.自拍录像小片段3.预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼)4.小叮当音乐活动过程：1.设置情景引发兴趣，导入活动。出示小叮当手偶：“今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?”小叮当：“大家好!我是小叮当，今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎么了?我不能给大家表演节目了，小朋友再见!”2、组织讨论了解感冒的症状及原因。问题一、小叮当怎么了?为什么会感冒师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。问题二：你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉?师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。3.观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。讨论：小叮当到哪里去了?他打针的时候哭了没有?小朋友打针会哭吗?师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。4.结合图片展开讨论初步了解预防感冒的方法。(1)讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了?(2)看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体5 / 7幼儿园小班健康教案我不舒服三我不舒服活动设想：幼儿年龄小，生活经验不足，口语表达不够准确到位，很多时候不能正确诉说自己的身体感受，不舒服时不知道如何处理，这会给他们带来伤害，甚至造成严重后果。为此设计活动“我不舒服”。活动准备：挂图一套、录音机、事前选好的故事带。活动过程：(一)讲故事吸引幼儿注意故事大致内容是一个叫龙龙的孩子病了，可他不声不响，真的难受时就不动到此停住提问：“小朋友们如果你不舒服，会怎么办呢?”(二)给幼儿充分的时间讨论了解幼儿的想法，激发幼儿的探求欲望，互相学习，为下面的活动作准备。1、不舒服怎么办?找谁呀?怎么说?2、幼儿充分讨论互相交流以后请五、六名幼儿发言，根据他们不同的意见再一次请幼儿讨论评价。3、请孩子自己说出哪一种方法最好并且请他们选出最恰当的说法。如：“在幼儿园感觉不舒服时马上找老师，并说老师我不舒服、头痛、或者我肚子痛等”故事中的龙龙怎么样呢?龙龙不动，被老师发现了，问他怎么了，他只是说我不舒服，也不说哪儿不舒服，老师摸他头、测体温，结果到医院时，医生说“急性阑尾炎，来得再晚点龙龙就得动手术了”(1)、请幼儿儿讨论为什么会出现这种情况?如果你一个人的时候感觉不舒服该怎么办?(打电话找爸爸、妈妈、打120)(2)请幼儿互相交流一下，常见的不舒服的情况有哪些?头痛、肚子痛、头痛发烧、咳嗽、头晕、恶心、呕吐等。(三)出示