幼儿园小班亲子预演活动小结(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班亲子预演活动小结(三篇)目录：幼儿园小班亲子预演活动小结一幼儿园小班周末活动垒高二幼儿园小班手工活动拉花三- 1 -幼儿园小班亲子预演活动小结一虽然开学时间较紧张，并没有太多的时间进行教室环境整理与布置，但是，我们保教人员通力合作，在最短的时间内，对教室进行了整理与简单的布置，迎接27日亲子预演的到来，给了孩子及家长一种舒适、整洁的感觉，并让他们宾至如归。此次预演在孩子恋恋不舍及家长满意的神情中划上了圆满的句号。此次活动我们首先带孩子们及家长们熟悉了幼儿园的大环境，在边走边介绍的过程中，我们欣喜地看到了孩子眼中的雀跃及家长眼中的认同，同时也让家长们明确了今后接送的位置。其次，利用这次亲子预演，我们让家长带领着孩子认识了自己的学号，知道了自己杯子的摆放位置，并了解到喝水的重要性，要经常喝水，喝水要排队等一些基本的常规，也知道了洗手间的位置，知道了该在哪里洗手，在哪里解小便，为开学工作做好了铺垫。接着就是最重要的亲子活动了，此次我们选择了一个体育游戏跳跳跳及一个益智游戏多米诺骨牌。在体育游戏前，我们首先带领孩子们围成圆圈唱了问候歌，充分调动了孩子们的情绪，并拉近了与孩子之间的距离。在接下去的跳跳跳游戏中，两队两队家庭进行比赛，孩子们一个个摩拳擦掌，争先恐后，有的还没轮到的孩子在家长的带领下现在旁边练习双脚行进跳，已经比赛好的孩子则给正在比赛的孩子加油助威，现场气氛比较高涨。在多米诺骨牌游戏中，孩子们对这个从未接触过的游戏产生了极其浓厚的兴趣，一个个跃跃欲试。此次采取4个家庭一组进行比赛，虽说比赛规则是可以请家长帮忙，但是孩子们的独立意识很强，全都自己动手摆放起来，根本不需要家长帮忙，只是毕竟是初玩，因此对于摆放的诀窍及推到的诀窍还没能掌握，只有一小半的孩子成功了。看着孩子们一个个意犹未尽，于是我又请孩子们一起继续玩这个游戏。最后，在孩子们玩多米诺骨牌的同时，我给家长们召开了简短的家长会，再次对搬迁的事宜及开学事宜进行了介绍，让家长们明确了开学初他们可以怎么做。亲子预演活动取得了圆满的成功，期待开学时，我们的孩子也能够以最快的速度克服入园焦虑，尽快适应幼儿园的生活，为此，我们也会不懈努力！3 / 7幼儿园小班周末活动垒高二活动目标：1通过积木垒高活动知道如何使积木可以垒得又高又稳，初步感知建筑原理；2喜欢参与垒高活动，提高耐心及求胜心。活动准备：1彩色长条形积木每人20块；2照相机、直尺；3奖状。活动过程：一、引题激趣。小朋友，你们玩过垒高游戏吗？想不想玩？二、讲解游戏规则。1每人20块积木，教师说开始的时候才能开始。2将积木垒高，看谁垒得又高又稳。3积木不仅要垒得高，而且不能倒，否则就不算，老师用尺子进行测量。三、幼儿自由进行练习，教师进行个别指导。四、垒高比赛。1看谁垒得又高又稳。2竞赛后，教师通过尺子的测量宣布比赛结果。3颁发奖状。活动反思：虽说垒高活动最适合小班的孩子进行，但小班孩子对于垒高他只会注重结果，而且找不到任何规律，只会毫无目的地随便垒。对于大班孩子来说，垒高似乎很简单，但是垒高游戏中其实还蕴含着简单的建筑原理，这是只有大班孩子才能感知并且尝试进行的，所以，我还是决定在大班开展了这次活动。当孩子们一看到彩色长条形积木得知要进行垒高比赛的时候全都显得很兴奋，并且对自己充满了信心。在教师讲解游戏规则的时候，孩子们并不是听得很认真，全都专注于积木，在那里数积木。（由于是大班的孩子，教师觉得孩子们能够自己分配积木，所以将积木分发在了桌子中间，请小朋友自己从中间数20块放在自己的前面）由此可见，教师分发积木的时间选择不恰当，应该在讲解好要求后再进行分配，这样，孩子的注意力就不会分散了。在接下来的垒高练习中，发现有的孩子只追求垒得高，将积木竖竖地一个个往上面垒，结果没垒几个就倒了；有的孩子虽然垒得比较稳，但是却垒得很低，没有高度可言，这两种孩子其实都是失败的。我也发现有的孩子完全按照老师的要求在垒高，他们在尝试如何可以垒得又高又稳，一次失败了再来一次，真的很不错。虽然我发现了问题，但是我没有马上指出，我决定通过比赛来让孩子们自己总结经验，得到提升。在一声令下，比赛开始了，结果正如我预期的一样，有的孩子没垒一会就倒了，有的垒得很低，有的孩子却垒得又高又稳。我给垒得最高的3个孩子颁发了奖状，然后请其他小朋友说一说，为什么他们能够得奖，最后请获奖的孩子介绍了自己的经验。孩子们在研讨的过程中感知到了要垒得又高又稳，底部是关键，最下面的要最宽，然后越来越窄，而且垒的时候要非常有耐心，否则，积木会被自己碰倒。在总结了经验后，孩子们再一次进行了尝试，这次，效果都很好呢！由此可见，让孩子自己发现，自己总结经验是一项非常好的教育手段，远比教师一味地讲解好多了。5 / 7幼儿园小班手工活动拉花三一、 活动目标1、 初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。2、 愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。二、 活动准备1、 红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、 范例若干三、 活动过程1、 模特秀The wagic key，激发幼儿的兴趣。师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼：头上/手上/腰.2、 出示拉花，幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种最好看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。3、 教师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋